Fichier PDF: Recherche PDF

Livre Academie 2013 Final 100%

  2013 0   –- :‫ﻓﺮﻳﻖ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﻃﺮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ --  --   --  -            aref2012@gmail.com   2013 1   –- ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻫﺎﺟﺴﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﻳﺮﺍﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﻭﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺇﺯﺍﺣﺔ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻣﺪﺭﻛﻴﻦ ﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻣﺮﺗﻜﺰﺍ ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺗﺘﺨﺬ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺋﻪ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺋﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻭﻋﻴﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻃﺎﺭ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺇﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻫﻢ ﻟﻠﻤﺴﺎﻟﻚ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ ‪ ،‬ﻭﺳﻌﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﻭﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﻠﻤﻮﻥ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﻛﻞ ﺗﺨﺼﺺ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﺃﻭ ﺗﻜﻮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺖ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻐﺮﺏ – ﺍﺷﺮﺍﺭﺩﺓ ‪ -‬ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ ﺇﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﻃﺮ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻚ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﻣﺴﻄﺮﺓ ﻭﺷﺮﻭﻁ ﻭﻟﻮﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﺤﻈﻮﻅ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺸﺎﺭﻳﻌﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﺇﻃﺎﺭﺍ ﻣﺮﺟﻌﻴﺎ ﻳﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻛﺴﺎﺏ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻣﻮﺭﻫﻢ ﻭﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺃﺷﻤﻞ ﻭﻓﻬﻤﺎ ﺃﻋﻤﻖ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻭﺳﻴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺤﺎﺟﻴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬‫ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬‫‪ -‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬‫ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻚ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬‫ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﻭﻣﻠﻒ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻭﺩﺑﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺨﺮﺝ‬ ‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻧﻮﺟﻪ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﺍﻟﺠﺰﻳﻞ ﺇﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ ﺃﻭ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻓﻲ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻭﺇﺧﺮﺍﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺣﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺹ ﺃﻃﺮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮﺍ ﻓﻲ ﺗﺤﻴﻴﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ﻭﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻪ ﻭﺗﻮﺿﻴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻷﻧﺴﺐ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﷲ ﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪  –-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪  2013‬‬     2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------  6 ------------------------------------------------------------------------------------------ 7 ------------------------------------------------------------------------------- 8  ------------------------------------------------------------- 9  ----------------------------------------------------------------------------- 10  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11  -------------------------------------------------------------------- 12  --------------------------------------------------------------------------------------------  13 ------------------------------------------------------------------------------------EST 18 ---------------------------------------------------------------------------------------FST 24  -------------------------------------------------------------------------ENSA 26  -------------------------------------------------------------------ENSAM 27  ---------------------------------------------------------------------------------------IMM 28 ----------------------------------------------------------------------EPMT  29  ---------------------------------------------------------------------------------------FMPH 30 ---------------------------------------------------------------------------------------------FMD 31  --------------------------------------------------------------------IFCS   32  -------------------------------------------------------------APESA 33  ------------------------------------------------------------------------IAV 34  ----------------------------------------------------------------------ENAM  35  ------------------------------------------------------------------------------------ENFI 36  -------------------------------------------------------------------------ITA 37  ----------------------------------------------------------ITSA   38  -------------------------------------------------------------------------ENA 39  -------------------------------------------------------------- 40  --------------------------------------------IFTSTP   41  --------------------------------------------------------------------------ENCG 42  ------------------------------------------------------------------ISCAE   2013 3   –-   43  -----------------------------------------------------------------------------ISIC   44  ---------------------------------------------------------------------------ISIT 45  ----------------------------------------------------------------ITAH  46 ------------------------------------------------------------ISTAH   47  -------------------------------------------------------------------------ISEM 48  -----------------------------------------------------------------------------ISPM 49  -------------------------------------------------------------------------ITPM   50  ------------------------------------------------------------------------------ESBA 51  ---------------------------------------------------------------------------INBA 52  -------------------------------------------------ISADAC 53  ------------------------------------------------------------------------INAS 54 -------------------------------------------------------IRFCJS 55  ---------------------------------------------------------------------INSAP   56  -----------------------------------------------------------------------------   57  -------------------------------------------------------------------ARM 58  ------------------------------------------------------------------------------ 59  --------------------------------------------------------------------ERSSM 60 -------------------------------------------------------------------------------------- 61  -------------------------------------------------------------------------ERA– 62  ------------------------------------------------------------------------------------ERN 63  ------------------------------------------------------------------------------------ 64  ------------------------------------------------------------------------------------IRP 65  -------------------------------------------------------------------------------------------------------  66  BTS  69  CPGE   2013 4   –-

https://www.fichier-pdf.fr/2013/04/12/livre-academie-2013-final/

12/04/2013 www.fichier-pdf.fr

دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر 100%

  2013 0   –- :‫ﻓﺮﻳﻖ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﻃﺮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ --  --   --  -            aref2012@gmail.com   2013 1   –- ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻫﺎﺟﺴﺎ ﻛﺒﻴﺮﺍ ﻳﺮﺍﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ ﻭﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﻭﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺇﺯﺍﺣﺔ ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﺍﻟﻤﺘﻮﻟﺪ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻣﺪﺭﻛﻴﻦ ﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻣﺮﺗﻜﺰﺍ ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺗﺘﺨﺬ ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺋﻪ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺋﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻭﻋﻴﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ ﻭﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﻃﺎﺭ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺇﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻫﻢ ﻟﻠﻤﺴﺎﻟﻚ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ ‪ ،‬ﻭﺳﻌﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﻭﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﻠﻤﻮﻥ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪ ،‬ﻭﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﻛﻞ ﺗﺨﺼﺺ ﺩﺭﺍﺳﻲ ﺃﻭ ﺗﻜﻮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻓﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺖ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻐﺮﺏ – ﺍﺷﺮﺍﺭﺩﺓ ‪ -‬ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ ﺇﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻷﻃﺮ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻭﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻚ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﺍ ﻣﺴﻄﺮﺓ ﻭﺷﺮﻭﻁ ﻭﻟﻮﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﺤﻈﻮﻅ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺸﺎﺭﻳﻌﻬﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﺇﻃﺎﺭﺍ ﻣﺮﺟﻌﻴﺎ ﻳﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻛﺴﺎﺏ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻣﻮﺭﻫﻢ ﻭﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺃﺷﻤﻞ ﻭﻓﻬﻤﺎ ﺃﻋﻤﻖ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻭﺳﻴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﺍﻹﺣﺎﻃﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺤﺎﺟﻴﺎﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬‫ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬‫‪ -‬ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬‫ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻚ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬‫ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﻭﻣﻠﻒ ﺍﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻭﺩﺑﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺨﺮﺝ‬ ‫ﻭﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻧﻮﺟﻪ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﺍﻟﺠﺰﻳﻞ ﺇﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ ﺃﻭ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻓﻲ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻭﺇﺧﺮﺍﺟﻪ ﺇﻟﻰ ﺣﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺟﻮﺩ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺹ ﺃﻃﺮ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮﺍ ﻓﻲ ﺗﺤﻴﻴﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ﻭﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻪ ﻭﺗﻮﺿﻴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻷﻧﺴﺐ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﷲ ﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪  –-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪  2013‬‬     2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------  6 ------------------------------------------------------------------------------------------ 7 ------------------------------------------------------------------------------- 8  ------------------------------------------------------------- 9  ----------------------------------------------------------------------------- 10  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11  -------------------------------------------------------------------- 12  --------------------------------------------------------------------------------------------  13 ------------------------------------------------------------------------------------EST 18 ---------------------------------------------------------------------------------------FST 24  -------------------------------------------------------------------------ENSA 26  -------------------------------------------------------------------ENSAM 27  ---------------------------------------------------------------------------------------IMM 28 ----------------------------------------------------------------------EPMT  29  ---------------------------------------------------------------------------------------FMPH 30 ---------------------------------------------------------------------------------------------FMD 31  --------------------------------------------------------------------IFCS   32  -------------------------------------------------------------APESA 33  ------------------------------------------------------------------------IAV 34  ----------------------------------------------------------------------ENAM  35  ------------------------------------------------------------------------------------ENFI 36  -------------------------------------------------------------------------ITA 37  ----------------------------------------------------------ITSA   38  -------------------------------------------------------------------------ENA 39  -------------------------------------------------------------- 40  --------------------------------------------IFTSTP   41  --------------------------------------------------------------------------ENCG 42  ------------------------------------------------------------------ISCAE   2013 3   –-   43  -----------------------------------------------------------------------------ISIC   44  ---------------------------------------------------------------------------ISIT 45  ----------------------------------------------------------------ITAH  46 ------------------------------------------------------------ISTAH   47  -------------------------------------------------------------------------ISEM 48  -----------------------------------------------------------------------------ISPM 49  -------------------------------------------------------------------------ITPM   50  ------------------------------------------------------------------------------ESBA 51  ---------------------------------------------------------------------------INBA 52  -------------------------------------------------ISADAC 53  ------------------------------------------------------------------------INAS 54 -------------------------------------------------------IRFCJS 55  ---------------------------------------------------------------------INSAP   56  -----------------------------------------------------------------------------   57  -------------------------------------------------------------------ARM 58  ------------------------------------------------------------------------------ 59  --------------------------------------------------------------------ERSSM 60 -------------------------------------------------------------------------------------- 61  -------------------------------------------------------------------------ERA– 62  ------------------------------------------------------------------------------------ERN 63  ------------------------------------------------------------------------------------ 64  ------------------------------------------------------------------------------------IRP 65  -------------------------------------------------------------------------------------------------------  66  BTS  69  CPGE   2013 4   –-

https://www.fichier-pdf.fr/2015/04/01/fichier-sans-nom/

01/04/2015 www.fichier-pdf.fr

Dallil Apré Bac 2013 fp 78%

)‪..............................................…(IRFCJS‬‬ ‫‪ #‬د ا وط‪ # "%‬وم ا‪ 7.‬ر وا راث )‪................................................….……(INSAP‬‬ ‫داع وا و?

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/19/dallil-apre-bac-2013-fp/

19/01/2014 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-Art-Ap clr 76%

D‬‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫مباشر‬ ‫مؤسسة دار الحديث‬ ‫الحسنية‬ ‫‪EDHH‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.edhh.org‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة دار الحديث الحسنية‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫كلية علوم التربية‬ ‫‪FSE‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.fse.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة ‪ -‬إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫األولي والتعليم االبتدائي؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو اإلعداد ؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو التأهيلي‪.‬‬ ‫سنة واحدة‬ ‫مباراة‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانو التأهيلي‬ ‫سنتان (‪)2‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫تطوان‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫شارع الراشد ص‪.‬ب‪835 :‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ – 3‬دبلوم السل ‪2‬‬ ‫‪8 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر متخصص‪/‬‬ ‫مهندس دولة‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫سنوات‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للعمل االجتماعي‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫زنقة الحرير ص‪.‬ب‪3308 :‬‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫المعهد الوطني لعلوم‬ ‫اآلثار والتراث‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ 3‬ـ دبلوم السل ‪– 2‬‬ ‫دبلوم السل ‪3‬‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪Casa‬‬ ‫‪Moda‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫‪ ‬إجازة مهنية في تصميم األزياء‪.‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(الطلبة يساهمون في مصاريف التكوين)‬ ‫‪ ‬ماسههتر متخصههص فههي اإلبههداع فههي‬ ‫مجال الموضة‪.‬‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.isic.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة مهنية‪ -‬دبلوم‬ ‫مفتش – دبلوم السل العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫طنجة‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫المراكز الجهوية‬ ‫لمهن التربية‬ ‫والتكوين‬ ‫سلك تأهيل أطر هيئة التدريس‪ :‬مفتوح في وجه حاملي شههادة اإلجهازة فهي‬ ‫المسههال الجامعيههة للتربيههة أو مهها يعادلههها‪ ،‬أو شهههادة اإلجههازة أو شهههادة‬ ‫اإلجهازة فههي الدراسههات األساسهية أو شهههادة اإلجههازة المهنيهة أو مهها يعههادل‬ ‫إحداها‪.‬‬ ‫سلك حتضري مباريات التربيز‪ :‬مفتوح في وجهه حهاملي شههادة الماسهتر أو‬ ‫شهادة الماستر المتخصص أو دبلوم مهندس الدولة أو ما يعادل إحداها‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المعهد العالي للفن‬ ‫المسرحي والتنشيط‬ ‫الثقافي‬ ‫المعهد العالي لمهن‬ ‫السمعي البصر‬ ‫والسينما‬ ‫أكاديمية الموضة بالدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫لإلبداع والموضة‬ ‫المعهد العالي‬ ‫لإلعالم واالتصال‬ ‫المعهد الملكي‬ ‫لتكوين أطر الشبيبة‬ ‫والرياضة‬ ‫المعهد العالي الدولي‬ ‫للسياحة‬ ‫‪Academy‬‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫(شعبة التدبير السياحي)‬ ‫الفنون التطبيقية‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪2‬‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫أقسام شهادة التقني‬ ‫العالي‬ ‫‪BTS‬‬ ‫الثانوية التأهيلية الليمون ـ الرباط‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة التربية الوطنية‬ ‫كل سنة)‪.‬‬ ‫انتقاء‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للتكنولوجيا بمكناس‬ ‫‪EST‬‬ ‫يمكن لحاملي بكالوريا الفنون التطبيقية ولوج المسلك التالي‪:‬‬ ‫‪-Techniques du Son et de l'Image‬‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫الدبلوم‬ ‫شهادة التقني العالي في‬ ‫التخصصات التالية‪:‬‬ ‫‪ ‬فنون وصناعة الطباعة‪.‬‬ ‫‪ ‬السمعي البصر ‪.‬‬ ‫الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا‬ ‫‪DUT‬‬ ‫انتقاء‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪www.est-umi.ac.ma‬‬ ‫‪LP‬‬ ‫سنتان‬ ‫سنتان‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(سنة واحدة‬ ‫بعد الحصول‬ ‫على ‪)DUT‬‬ ‫المعهد المتخصص‬ ‫المتوسطي للتدبير‬ ‫بتطوان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫شارع محمد الخامس رقم ‪ ، 33‬تطوان‬ ‫مباراة‬ ‫‪ ‬تقنههي متخصههص‪ :‬مسههاعد(ة)‬ ‫فههههههههههههههي التههههههههههههههدبير اإلدار‬ ‫والمحاسباتي‬ ‫‪ ‬تقني متخصص‪ :‬التجار‬ ‫‪ ‬تقنهههههي متخصهههههص‪ :‬مصهههههرح‬ ‫بالجمار‬ ‫سنتان‬ ‫معاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا السياحية‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫المعاهد المتخصصة‬ ‫في التكنولوجيا‬ ‫التطبيقية‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫المشاة‬ ‫الرمز‬ ‫‪ERI‬‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫المدرسة الملكية للمشاة ‪ -‬بن كرير‬ ‫المظليين‬ ‫‪CI/TAP‬‬ ‫مركز تكوين المظليين – المعمورة القنيطرة‬ ‫الرياضة‬ ‫‪CS/FAR‬‬ ‫المركز الرياضي العسكر ‪ -‬الرباط‬ ‫المدرعات‬ ‫‪CIB‬‬ ‫مركز تكوين "المصفحات"

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-art-ap-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

الملف المطلبي 75%

‫الاجحاد الىطني للمخصشفين املغاسبت‬ ‫المذكزة المطلبيت‬ ‫لهيئت المتصزفين‬ ‫ببإلداراث العمىميت والجمبعبث المحليت‬ ‫والمؤسسبث العمىميت والغزف المهنيت‬ ‫االتحاد الوطني للمتصرفين المغاربة‪ -‬الهاتف ‪ -6000596660‬البريد االلكتروني ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫جقذًم‬ ‫‪ .1‬املخصشف‪ :‬املهام والخكىٍن‬ ‫ٌعمل اإلاخطشفىن بالىظُفت العمىمُت والجماعاث الترابُت واإلاإظعاث العمىمُت‪ .‬وٍماسظىن مهام جذبحر الشأن العام‬ ‫ئلى حاهب العذًذ مً الفئاث اإلاهىُت راث هفغ معخىي الخيىًٍ بمخخلف اللؿاعاث واإلاإظعاث‪ .‬وَشيلىن بهزا ؾشفا‬ ‫وفاعال أظاظُا في جطمُم وجىفُز وجلُُم العُاظاث العمىمُت‪.‬‬ ‫وٍدذد اإلاشظىم سكم ‪ 27300-20‬بخاسٍخ ‪ 02‬اهخىبش ‪ 0202‬بشأن الىظام ألاظاس ي الخاص بهُئت اإلاخطشفحن اإلاشترهت بحن‬ ‫الىصاساجفي مادجه الثالثت مهام هزا ؤلاؾاس على الشيل الخالي‪:‬‬ ‫"ًلىم اإلاخطشفىن بمهام الخأؾحر وؤلاداسة والخبرة والاظدشاسة واإلاشاكبت في ئداساث الذولت ومطالحها الالممشهضة‪ .‬وفي هزا‬ ‫ؤلاؾاس ًماسط اإلاخطشفىن جدذ ظلؿت سئِغ ؤلاداسة اإلاهام الخالُت‪:‬‬ ‫ وغع جطىس وجىفُز وجلُُم العُاظاث العمىمُت؛‬‫ جيشُـ وجيعُم وجأؾحر مطالح ؤلاداسة اإلاعىُت وجؿىٍش كذساتها الخذبحرًت؛‬‫ ئعذاد البرامج الخىمىٍت اللؿاعُت؛‬‫ جأؾحر اإلاىظفحن وألاعىان اإلاىغىعحن جدذ ظلؿتهم وجيىٍنهم وئعادة جأهُلهم‪".‬‬‫وجخيىن هُئت اإلاخطشفحن مً خشٍجي مذاسط ومعاهذ علُا وولُاث وؾىُت ودولُت وجخػمً عذدا هائال مً الخخططاث‬ ‫اللاهىهُت والخذبحرًت والاكخطادًت والعلمُت والخلىُت الخِخإهل اإلاخطشف للعب دوس كُادي في جطمُم العُاظاث‬ ‫العمىمُت وؤلاظهام في جؿىٍش وجدذًث مىظىمت ؤلاداسة العمىمُت وبلىسةكىة اكتراخُه حعاهم بطفت مباششة في ضىاعت‬ ‫كشاساث ئداسةخذًثتلخخجاوب مع جدذًاث اإلاشخلت وجؿلعاث اإلاىظفحن واخخُاحاث اإلاشجفلحن‪ .‬وجخيىن الترظاهت الخيىٍيُت‬ ‫للمخطشف مً اإلاإظعاث الخالُت‪:‬‬ ‫ اإلاذسظت الىؾىُت لإلداسة()‪ENA‬‬‫ مذسظت علىم الاعالم)‪(ESI‬‬‫ اإلاعهذ العالي للخجاسة واداسة اإلالاوالث)‪(ISCAE‬‬‫ اإلاعهذ الىؾني لعلىم آلازاس)‪(INSA‬‬‫اإلاذاسط الىؾىُت للخجاسة والدعُحر)‪(ENCG‬‬‫ اإلاعهذ الىؾني للتهُئت والخعمحر)‪(INAU‬‬‫إلاعهذ اإلاليي لخيىًٍ أؾش الشبِبت والشٍاغت)‪(IRFCJS‬‬‫ اإلاعهذ العالي لعلىم الاعالم والاجطاٌ)‪(ISIC‬‬‫ مذسظت اإلالً فهذ العلُا)‪(ESRFT‬‬‫ اإلاعهذ العالي الذولي للعُاخت بؿىجت)‪(ISIT‬‬‫ اإلاعهذ العالي للذساظاث البدشٍت)‪(ISEM‬‬‫‪ -‬حامعت ألاخىًٍ‬ ‫داس الحذًث الحعيُت‬‫االتحاد الوطني للمتصرفين المغاربة‪ -‬الهاتف ‪ -6000596660‬البريد االلكتروني ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫‪ -‬الجامعاث اإلاغشبُت‬ ‫‪ -‬الجامعاث واإلاذاسط واإلاعاهذ الذولُت‪.‬‬ ‫مهن الخصشف‬ ‫لاشكالُاث املهنُت والحقىقُت لهُئت املخصشفين‬ ‫بالشغم مً اإلاهام العامُت لهُئت اإلاخطشفحن وبالشغم مً جيىٍنهم العالي فهم ٌعِشىن مفاسكاث غشٍبت مً حشاء ظُاظت الذولت‬ ‫فُما ًخظ جذبحر اإلاىاسد البششٍت باإلاىظىمت ؤلاداسٍت‪ .‬فهُئت اإلاخطشفحن هي الهُئت التي جخمحز بخعذد منهي ٌشمل ول اللػاًا‬ ‫اإلادىسٍت إلضالح وجدذًث ؤلاداسة وجطمُم هُاولها (الخىظُم اللاهىوي والخخؿُـ والافخداص والخذكُلىالدعُحر اإلاالي وجذبحر‬ ‫اإلاىاسد البششٍت وبىاء أهظمت للخىاضل وؤلاعالم وجذبحر اإلاعلىماث ‪ .)...‬وهي الهُئت راث اإلاشحعُاث الخيىٍيُت اإلاخىىعت العالُت‬ ‫اإلايىهت مً جشظاهت ضخمت مً اإلاذاسط واإلاعاهذ والجامعاث بمخخلف جخططاتها‪ .‬لىنها باإلالابل هي الهُئت الىحُذة التي جم‬ ‫افشاغها من محخىاها الىظُفي وجبخِس كفاءاتها وطمس هىٍتها املهنُت وجشحُل مهامها الحقُقُت الىأاطش اخشي وجعلها‬ ‫مجشد وعاد ًخم ئغشاقه بخخصصاث بعُذة عن لاطاس املنهي الحقُقي ملهن الخصشف وضشب حقىقها ألاجشٍت والنظامُت‬ ‫عبر سُاساث الخمُيز املخمثلت في الخعاطي السلبي مع مطالبها والاسخجابت باملقابل ملخخلا الفئاث راث هفس مسخىي‬ ‫الخكىٍن والتي جماسس هفس املهام داخل الاداسة‪.‬‬ ‫‪ .2‬ججلُاث الحُا ضذ هُئت املخصشفين‬ ‫‪-1-2‬الىضع الاعخباسي للهُئت ‪ :‬اقصاء وحغُِب وجشحُل ملهام ومسإولُاث املخصشف‬ ‫بذأ معلعاللحُف غذ هُئت اإلاخطشفحن على مذي العلذًً ألاخحرًىدُث اعخبرث الحيىماث اإلاخعاكبت أن مىؿللاث الىمى‬ ‫الاكخطادي والخىحهاث اللُبرالُت الجذًذة اإلاشحعُت ألاظاظُت إلعادة هُيلت دوس الذولت والذافع الجىهشي لخغُحر أو ئضالح‬ ‫مىظىمت الىظُفت العمىمُت‪ .‬هما واهذ هزه اإلاىؿللاث وساء اعخباس عملُت حغُحر واكع اإلاىاسد البششٍت هما وهىعا ومهىا وأهظمت‬ ‫االتحاد الوطني للمتصرفين المغاربة‪ -‬الهاتف ‪ -6000596660‬البريد االلكتروني ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫ألاحىس واعخباس معالت الخدىم والخللُظ الىمُىالحذ مً الخىظُف واعخماد أشياله اإلاشهت وجىظُم الحشهُت اللؿاعُت‬ ‫واإلاجالُت ومشاحعت وؾشق الخأهُل والخيىًٍ وألاهظمت ألاظاظُتوجذبحر الحُاة اإلاهىُت‪ ،‬مذاخل راث أولىٍت في حغُحر مىظىمت‬ ‫الىظُفت العمىمُت أو ئضالخها‪ .‬هما اعخمذث في الخعامل مع ألاهظمت ألاظاظُت وأهظمت ألاحىس على اإلالاسبت ألاخادًت‬ ‫والاهفشادًت والاهلعامُت وجفىًُ اإلاشترن والترهحز على الاظخثىاء‪ ،‬والخعاؾي اللؿاعي والفئىي في ئؾاسا الخدىم العذدي‬ ‫والخللُظ اإلاذبش للىخلت البششٍت العاملت بالىظُفت العمىمُت وجخفُؼ ولفتها ألاحشٍت‪.‬‬ ‫هزه اإلاىهجُت في جذبحر الىظُفتالعمىمُت أظهشث سغبت الذولت فُدىفُز الخىحهاث الخالُت‪:‬‬ ‫‪ ‬الاعخماد اإلاىثف إلالشساث وجىضُاث مىظفي وخبراء اإلاإظعاث الذولُت الهادفت ئلى الاهخلاٌ بالذولت مً بيُت لخذمت‬ ‫خاحُاث الىظائف والخذماث العمىمُت ئلى بيُت لخذمت وظائف وخاحُاث الشأظماٌ العالمي والخىُف مع مخؿلباجه‬ ‫الجذًذة ومطالحه آلاهُت‪.‬‬ ‫‪ ‬الترهحز على اإلاطالح الخطىضُت لللؿاعاجىالفئاث ومداولت جمشٍش ملخػُاث عامت همشخلت أولى وفي اإلاشخلت الثاهُت‬ ‫جمشٍش مشاظُم ومىاشحر جإهذ وجؿبم ملخػُاث عامت (مشظىم التركُت‪-‬مشظىم الخيىًٍ‪)...‬؛‬ ‫‪ ‬جفىًُ مفهىم اإلاىظف اإلاىخذ داخل الىظُفت العمىمُت عبر وغع معاساث مهىُت مخخلفت مً ئؾاس آلخش بىاء على‬ ‫معاًحر راجُت جخدىم فيها مىؿم جفػُل وحعُِذ فئت على أخشي؛‬ ‫‪ ‬الحشص على عذم ئدساج ئمياهُت اإلاشاحعت الشاملت للىظام ألاظاس ي للىظُفت العمىمُت وحغُِب منهجي ملطىد‬ ‫للخذاوٌ اللبلي والخىافلي مع الترهحز على جلىُاث مشاحعت البىىد اإلاعتهذفت مً خالٌ معؿشة حغُحر الفطىٌ‬ ‫والخخمُم الخىشاسي؛‬ ‫‪‬‬ ‫بىاء على هزه اإلالاسبت ظهشث بىادس جيىن جىخالث فئىٍت على شيل لىبيهاث جداوٌ ول منها فشع هفعها هفاعل أظاس ي‬ ‫ووخُذ في بىاء اإلاشفم العمىمي وبالخالي العُؿشة على ملالُذ اللشاس والىغع الخطىساث والعُاظاث‪ .‬وغعُت جىلذث‬ ‫عنها ملاسباث الخلىُت أدث ئلى حعل بعؼ الفئاث اإلاهىُت فاعالمىفشدا ومهُمىا وظائذا في ضُاغت العُاظاث العمىمُت‬ ‫مما هخج عىه بيل وغىح بىاء ضحروسة لخفػُل فئاث مهىُت مً اإلاىظفحن على خعاب فئاجأخشي‪.‬‬ ‫بىفغ اإلاىؿم جم العمل بشيل ممىهج ومعترظل على جشاحع وجفلحر هُئت اإلاخطشفحن وئغعاف عالكتها بالعُاظت‬ ‫العمىمُت‪ .‬ومع الىعي بهزا التراحع وؤلاخعاط به أضبذ اإلاخطشفُعِش خالت كلم في بىاء ملاسبت جخلمغ الؿشٍم لفهم‬ ‫اإلاشاحعاث اللائمت خىٌ دوسه والدعاؤٌ خىٌ هفائخت وجفعحر التراحعاث في مماسظت مهامه وضالخُاجه الىظُفُت‬ ‫وخلىكه اإلاادًتوؤلاداسٍتوافخداص ؾبُعت الطشاع أو الدشابياث بحن مهً الخطشف واإلاهً ألاخشي اإلايىهت إلاىظىمت‬ ‫ؤلاداسة العمىمُت‪ .‬وهي حعاؤالث مششوعت جىؿلم مً الششعُت اإلاهىُت للمهً اإلايىهت لهُئت اإلاخطشفحن مً خُث وىنها‬ ‫مهً حشيل ؾشفا وفاعال أظاظُا في جطمُم وجخؿُـ وجىفُز وجلُُم العُاظاث العمىمُت‪.‬‬ ‫ئرن ًمىً اللىٌ ئن أضالإلاشىالث هى وىن عملُت ئضالح البيُت اإلاهىُت لإلداسةالعمىمُت اهؿلم مً جطىس جشاجبي‬ ‫للعالكاث بحن اإلاهً ًخجه هدىحعُِذ جشاجبُت وظُفُت وجشاجبُت مهىُت حعتهذف وغع اإلاهً الخلىُت على سأط الهشم اإلانهي‬ ‫باإلداساث العمىمُت وبالخالي حشىُل كُادة جلىى ظُاظُت حعخدىر على ول الاخخطاضاث والطالخُاث‪ .‬وجشخُل مهام‬ ‫اإلاخطشف الى هزه اللُادة وجدىٍله الىمجشدأداة مهىُت جابعت أو مىفزة فلـ‪ .‬هزه اإلالاسبت التي جترحم ئسادة هضع ضفت‬ ‫ؤلاششان اإلانهي اإلاخعذد في جطمُم وبىاء العُاظاث العمىمُت‪ ،‬أسٍذ بها حعل اإلاخطشف ئطاسا ثاهىٍا ًنحصش دوسه في‬ ‫القُام بمهام الخنفُز فلـ سغم أن اإلافاهُم الجذًذة التي جيبني عليها الحيامت ولها مشجبؿت بمهً الخطشف‪.‬‬ ‫االتحاد الوطني للمتصرفين المغاربة‪ -‬الهاتف ‪ -6000596660‬البريد االلكتروني ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫‪-2-2‬الحيف األجري‬ ‫أجور غير متساوية من أجل اعمال متساوية‬ ‫أجور غير متساوية من أجل شهادات متساوية‬ ‫أجور غير متساوية من أجل كفاءات متساوية‬ ‫بالشغم مً مماسظت اإلاخطشفحن لىفغ ألاعماٌ واإلاهام التي جماسظها فئاث أخشي مً أؾش الذولت التي لها شىاهذ معادلت‬ ‫لشىاهذ اإلاخطشفحن ظىاء مً خُث عذد ظىىاث الخيىًٍ أو مً خُث اللُمت العلمُت فان معالت ألاحىس واخخالفها‬ ‫مً فئت ألخشي جؿشح أهثر مً ظإاٌ‪ .‬هزا الاخخالف والخفاوجاث غحر اإلابرسة بذأث مىز أهثر مً علذًً بشيل ممىهج‬ ‫ومخىشس‪.‬‬ ‫هزه على ظبُل اإلاثاٌ ًىضح الجذاوٌ أظفله اخذي الخفاوجاث ألاحشٍت وجؿىسها‪:‬‬ ‫الشقم الاسخذاللي‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫لاطاس‬ ‫مخطشف‬ ‫مهىذط الذولت‬ ‫مىخذب كػائي‬ ‫سنت ‪1996‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫سنت ‪2005‬‬ ‫‪6300,00‬‬ ‫‪7050,00‬‬ ‫‪6300,00‬‬ ‫‪-3 -2‬الفوارق األجرية الحالية(أمثلت)‬ ‫ؤلاؾاس‬ ‫مخطشف دسحت ‪3‬‬ ‫مىخذب كػائي دسحت ‪3‬‬ ‫الشكم الاظخذاللي‬ ‫‪002‬‬ ‫‪002‬‬ ‫الاحش الطافي‬ ‫‪4945,22‬‬ ‫‪6451,51‬‬ ‫ؤلاؾاس‬ ‫مخطشف‬ ‫مهىذط الذولت‬ ‫مىخذب كػائي‬ ‫معدشاس كاهىوي‬ ‫مفدش اإلاالُت‬ ‫اللػاة‬ ‫الشكم الاظخذاللي‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪302‬‬ ‫الاحش الطافي‬ ‫‪7406,92‬‬ ‫‪8790,81‬‬ ‫‪9636,69‬‬ ‫‪10 051,91‬‬ ‫‪10 656,56‬‬ ‫‪11 288,30‬‬ ‫ؤلاؾاس‬ ‫مخطشف‬ ‫مهىذط سئِغ‬ ‫مىخذب كػائي‬ ‫معدشاس كاهىوي‬ ‫مفدش اإلاالُت‬ ‫اللػاة‬ ‫الشكم الاظخذاللي‬ ‫الاحش الطافي‬ ‫‪13107,49‬‬ ‫‪14073,30‬‬ ‫‪16039,13‬‬ ‫‪21 536,98‬‬ ‫‪16 309,08‬‬ ‫‪18 119,94‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪027‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫االتحاد الوطني للمتصرفين المغاربة‪ -‬الهاتف ‪ -6000596660‬البريد االلكتروني ‪unam.unam11@gmail.com‬‬

https://www.fichier-pdf.fr/2017/10/11/fichier-pdf-sans-nom/

11/10/2017 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-LSH 74%

D‬‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫مباشر‬ ‫مؤسسة دار الحديث‬ ‫الحسنية‬ ‫‪EDHH‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.edhh.org‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة دار الحديث الحسنية‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫كلية علوم التربية‬ ‫‪FSE‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.fse.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة ‪ -‬إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫األولي والتعليم االبتدائي؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو اإلعداد ؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو التأهيلي‪.‬‬ ‫سنة واحدة‬ ‫مباراة‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانو التأهيلي‬ ‫سنتان (‪)2‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫تطوان‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫شارع الراشد ص‪.‬ب‪835 :‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ – 3‬دبلوم السل ‪2‬‬ ‫‪8 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للعمل االجتماعي‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫زنقة الحرير ص‪.‬ب‪3308 :‬‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫المعهد الوطني لعلوم‬ ‫اآلثار والتراث‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ 3‬ـ دبلوم السل ‪– 2‬‬ ‫دبلوم السل ‪3‬‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪Casa‬‬ ‫‪Moda‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫‪ ‬إجازة مهنية في تصميم األزياء‪.‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(الطلبة يساهمون في مصاريف التكوين)‬ ‫‪ ‬ماسههتر متخصههص فههي اإلبههداع فههي‬ ‫مجال الموضة‪.‬‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫‪www.isic.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة مهنية‪ -‬دبلوم‬ ‫مفتش – دبلوم السل العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا ‪DUT‬‬ ‫سنتان‬ ‫المراكز الجهوية‬ ‫لمهن التربية‬ ‫والتكوين‬ ‫سلك تأهيل أطر هيئة التدريس‪ :‬مفتوح في وجه حاملي شههادة اإلجهازة فهي‬ ‫المسههال الجامعيههة للتربيههة أو مهها يعادلههها‪ ،‬أو شهههادة اإلجههازة أو شهههادة‬ ‫اإلجهازة فههي الدراسههات األساسهية أو شهههادة اإلجههازة المهنيهة أو مهها يعههادل‬ ‫إحداها‪.‬‬ ‫سلك حتضري مباريات التربيز‪ :‬مفتوح في وجهه حهاملي شههادة الماسهتر أو‬ ‫شهادة الماستر المتخصص أو دبلوم مهندس الدولة أو ما يعادل إحداها‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المعهد العالي للفن‬ ‫المسرحي والتنشيط‬ ‫الثقافي‬ ‫أكاديمية الموضة‬ ‫بالدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫لإلبداع والموضة‬ ‫‪Academy‬‬ ‫المعهد العالي‬ ‫لإلعالم واالتصال‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫طنجة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫‪EST‬‬ ‫مكناس‬ ‫المعهد الملكي‬ ‫لتكوين أطر الشبيبة‬ ‫والرياضة‬ ‫المعهد العالي الدولي‬ ‫للسياحة‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للتكنولوجيا بمكناس‬ ‫يمكن لحاملي بكالوريا اآلداب والعلوم اإلنسانية ولوج‬ ‫المسال التالية‪:‬‬ ‫‪- Carrières Sociales‬‬ ‫‪- Marketing et Gestion Touristique‬‬ ‫‪-Techniques du Son et de l'Image‬‬ ‫‪www.est-umi.ac.ma‬‬ ‫اآلداب والعلوم اإلنسانية‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫انتقاء‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪LP‬‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(سنة واحدة‬ ‫بعد الحصول‬ ‫على ‪)DUT‬‬ ‫‪2‬‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر متخصص‪/‬‬ ‫مهندس دولة‬ ‫انتقاء‬ ‫شهادة التقني العالي في أحد‬ ‫التخصصات‪:‬‬ ‫‪ ‬تهههههدبير المقهههههاوالت الصهههههغر‬ ‫والمتوسطة؛‬ ‫‪ ‬التدبير السياحي؛‬ ‫‪ ‬التدبير التجار ؛‬ ‫‪ ‬السمعي البصر ‪.‬‬ ‫سنتان‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجهههههازة فهههههي أحهههههد التخصصهههههات‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫‪ ‬مساعد اجتماعي؛‬ ‫‪ ‬تصحيح النطق؛‬ ‫‪ ‬نفساني حركي‪.‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫‪ ‬تقنهههي متخصهههص‪ :‬مسهههاعد(ة)‬ ‫فهههههههههههههههي التهههههههههههههههدبير اإلدار‬ ‫والمحاسباتي‬ ‫‪ ‬تقني متخصص‪ :‬التجار‬ ‫‪ ‬تقنههههههي متخصههههههص‪ :‬مصههههههرح‬ ‫بالجمار‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫المعهد العالي لمهن‬ ‫السمعي البصر‬ ‫والسينما‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫أقسام شهادة التقني‬ ‫العالي‬ ‫‪BTS‬‬ ‫المعاهد العليا للمهن‬ ‫التمريضية وتقنيات‬ ‫الصحة‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫المعهد المتخصص‬ ‫المتوسطي للتدبير‬ ‫بتطوان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫شارع محمد الخامس رقم ‪ ، 33‬تطوان‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫معاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا السياحية‬ ‫المعاهد المتخصصة‬ ‫في التكنولوجيا‬ ‫التطبيقية‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة التربية‬ ‫الوطنية كل سنة)‪.‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة‬ ‫الصحة كل سنة)‪.‬‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫‪/5/3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سنوات‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫‪ARM‬‬ ‫األكاديمية الملكية‬ ‫العسكرية‬ ‫(قوات‬ ‫مساعدة)‬ ‫المشاة‬ ‫المظليين‬ ‫‪ERI‬‬ ‫‪CI/TAP‬‬ ‫الرياضة‬ ‫‪CS/FAR‬‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫مكناس‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫عنوان المراسلة األكاديمية الملكية العسكرية‬ ‫‪ 50000‬مكناس‬ ‫‪(Concours d’admission à l’ARM.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/12/apresbac-lsh/

12/01/2014 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-LSH clr 74%

D‬‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫مباشر‬ ‫مؤسسة دار الحديث‬ ‫الحسنية‬ ‫‪EDHH‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.edhh.org‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة دار الحديث الحسنية‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫كلية علوم التربية‬ ‫‪FSE‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.fse.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة ‪ -‬إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫األولي والتعليم االبتدائي؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو اإلعداد ؛‬ ‫ـهههـ شههههادة التأهيهههل التربهههو للتعلهههيم‬ ‫الثانو التأهيلي‪.‬‬ ‫سنة واحدة‬ ‫مباراة‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانو التأهيلي‬ ‫سنتان (‪)2‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫تطوان‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫شارع الراشد ص‪.‬ب‪835 :‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ – 3‬دبلوم السل ‪2‬‬ ‫‪8 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للعمل االجتماعي‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫زنقة الحرير ص‪.‬ب‪3308 :‬‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫المعهد الوطني لعلوم‬ ‫اآلثار والتراث‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap.htm‬‬ ‫دبلوم السل ‪ 3‬ـ دبلوم السل ‪– 2‬‬ ‫دبلوم السل ‪3‬‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪Casa‬‬ ‫‪Moda‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫‪ ‬إجازة مهنية في تصميم األزياء‪.‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(الطلبة يساهمون في مصاريف التكوين)‬ ‫‪ ‬ماسههتر متخصههص فههي اإلبههداع فههي‬ ‫مجال الموضة‪.‬‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫‪www.isic.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة مهنية‪ -‬دبلوم‬ ‫مفتش – دبلوم السل العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا ‪DUT‬‬ ‫سنتان‬ ‫المراكز الجهوية‬ ‫لمهن التربية‬ ‫والتكوين‬ ‫سلك تأهيل أطر هيئة التدريس‪ :‬مفتوح في وجه حاملي شههادة اإلجهازة فهي‬ ‫المسههال الجامعيههة للتربيههة أو مهها يعادلههها‪ ،‬أو شهههادة اإلجههازة أو شهههادة‬ ‫اإلجهازة فههي الدراسههات األساسهية أو شهههادة اإلجههازة المهنيهة أو مهها يعههادل‬ ‫إحداها‪.‬‬ ‫سلك حتضري مباريات التربيز‪ :‬مفتوح في وجهه حهاملي شههادة الماسهتر أو‬ ‫شهادة الماستر المتخصص أو دبلوم مهندس الدولة أو ما يعادل إحداها‬ ‫المعهد الوطني‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للفنون الجميلة‬ ‫المعهد العالي للفن‬ ‫المسرحي والتنشيط‬ ‫الثقافي‬ ‫أكاديمية الموضة‬ ‫بالدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫لإلبداع والموضة‬ ‫‪Academy‬‬ ‫المعهد العالي‬ ‫لإلعالم واالتصال‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫طنجة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫‪EST‬‬ ‫مكناس‬ ‫المعهد الملكي‬ ‫لتكوين أطر الشبيبة‬ ‫والرياضة‬ ‫المعهد العالي الدولي‬ ‫للسياحة‬ ‫المدرسة العليا‬ ‫للتكنولوجيا بمكناس‬ ‫يمكن لحاملي بكالوريا اآلداب والعلوم اإلنسانية ولوج‬ ‫المسال التالية‪:‬‬ ‫‪- Carrières Sociales‬‬ ‫‪- Marketing et Gestion Touristique‬‬ ‫‪-Techniques du Son et de l'Image‬‬ ‫‪www.est-umi.ac.ma‬‬ ‫اآلداب والعلوم اإلنسانية‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫انتقاء‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪LP‬‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(سنة واحدة‬ ‫بعد الحصول‬ ‫على ‪)DUT‬‬ ‫‪2‬‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر متخصص‪/‬‬ ‫مهندس دولة‬ ‫انتقاء‬ ‫شهادة التقني العالي في أحد‬ ‫التخصصات‪:‬‬ ‫‪ ‬تهههههدبير المقهههههاوالت الصهههههغر‬ ‫والمتوسطة؛‬ ‫‪ ‬التدبير السياحي؛‬ ‫‪ ‬التدبير التجار ؛‬ ‫‪ ‬السمعي البصر ‪.‬‬ ‫سنتان‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجهههههازة فهههههي أحهههههد التخصصهههههات‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫‪ ‬مساعد اجتماعي؛‬ ‫‪ ‬تصحيح النطق؛‬ ‫‪ ‬نفساني حركي‪.‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫‪ ‬تقنهههي متخصهههص‪ :‬مسهههاعد(ة)‬ ‫فهههههههههههههههي التهههههههههههههههدبير اإلدار‬ ‫والمحاسباتي‬ ‫‪ ‬تقني متخصص‪ :‬التجار‬ ‫‪ ‬تقنههههههي متخصههههههص‪ :‬مصههههههرح‬ ‫بالجمار‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫المعهد العالي لمهن‬ ‫السمعي البصر‬ ‫والسينما‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫أقسام شهادة التقني‬ ‫العالي‬ ‫‪BTS‬‬ ‫المعاهد العليا للمهن‬ ‫التمريضية وتقنيات‬ ‫الصحة‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫المعهد المتخصص‬ ‫المتوسطي للتدبير‬ ‫بتطوان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫شارع محمد الخامس رقم ‪ ، 33‬تطوان‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫معاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا السياحية‬ ‫المعاهد المتخصصة‬ ‫في التكنولوجيا‬ ‫التطبيقية‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة التربية‬ ‫الوطنية كل سنة)‪.‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة‬ ‫الصحة كل سنة)‪.‬‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫‪/5/3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سنوات‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫‪ARM‬‬ ‫األكاديمية الملكية‬ ‫العسكرية‬ ‫(قوات‬ ‫مساعدة)‬ ‫المشاة‬ ‫المظليين‬ ‫‪ERI‬‬ ‫‪CI/TAP‬‬ ‫الرياضة‬ ‫‪CS/FAR‬‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫مكناس‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫عنوان المراسلة األكاديمية الملكية العسكرية‬ ‫‪ 50000‬مكناس‬ ‫‪(Concours d’admission à l’ARM.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-lsh-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

Dallil Apré Bac 2012 rectif 73%

و ن أطر ا ‪ +‬وا ر = )‪...........................…(IRFCJS‬‬ ‫ا ‪ #‬د ا وط‪ # "%‬وم ا‪ 5-‬ر وا راث )‪.................................….……(INSAP‬‬ ‫‪@ @ð‹ØÈÛa@éj’@ë@ð‹ØÈÛa@ÊbİÔÛa‬‬ ‫‪.........…............................….............

https://www.fichier-pdf.fr/2012/07/31/dallil-apre-bac-2012-rectif/

31/07/2012 www.fichier-pdf.fr

ApresBAC-sECO 2 clr 70%

D‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 8‬ﺳﻧوات‬ ‫ﻣﺑﺎﺷر‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة ‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة دار اﻟﺣدﯾث اﻟﺣﺳﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ : ‬ﻣﻔﺗوح ﻓﻲ وﺟﮫ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺷﮭﺎدة اﻹﺟﺎزة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾ ﺔ أو ﻣ ﺎ ﯾﻌﺎدﻟﮭ ﺎ‪ ،‬أو ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة أو ﺷ ﮭﺎدة‬ ‫اﻹﺟ ﺎزة ﻓ ﻲ اﻟدراﺳ ﺎت اﻷﺳﺎﺳ ﯾﺔ أو ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾ ﺔ أو ﻣ ﺎ ﯾﻌ ﺎدل‬ ‫إﺣداھﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫واﺣدة‬ ‫‪ :‬ﻣﻔﺗوح ﻓﻲ وﺟﮫ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر‬ ‫أو ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر اﻟﻣﺗﺧﺻص أو دﺑﻠوم ﻣﮭﻧدس اﻟدوﻟﺔ أو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل إﺣداھﺎ‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺑرز ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي‬ ‫اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫)‪(2‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط ـ اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء ـ ﻓﺎس ـ ﻣﻛﻧﺎس ـ ﻣراﻛش ـ ﺗطوان‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ ‪ +‬ﻣﺳﺎﻟك اﻹﺟﺎزة‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﺄھﯾل ﻟﻣﮭن اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ‪...‬‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﺳﻠك‬ ‫اﻟﻣدارس اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ ‫‪EST‬‬ ‫اﻟﻣدارس اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﺟﺎرة‬ ‫واﻟﺗﺳﯾﯾر‬ ‫‪ENCG‬‬ ‫)اﻟﺘﺮﺷﯿﺢ ﯾﺘﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ ‪:‬‬ ‫‪( www.tafem.ma‬‬ ‫‪ISCAE‬‬ ‫وﺟدة‬ ‫ﻓﺎس‬ ‫ﻣﻛﻧﺎس‬ ‫آﺳﻔﻲ‬ ‫ﺑرﺷﯾد‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫ﺳﻼ‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫اﻟﺻوﯾرة‬ ‫‪www.esto.ump.ma‬‬ ‫‪www.est-usmba.ac.ma‬‬ ‫‪www.est-umi.ac.ma‬‬ ‫‪www.ests.ucam.ac.ma‬‬ ‫‪www.estb.ac.ma‬‬ ‫‪www.est-uh2c.ac.ma‬‬ ‫‪www.ests.ma‬‬ ‫‪www.esta.ac.ma‬‬ ‫‪www.ucam.ac.ma/est.essaouira‬‬ ‫ﻛﻠﻣﯾم‬ ‫ﺑﻧﻲ ﻣﻼل‬ ‫اﻟﻌﯾون‬ ‫ﺧﻧﯾﻔرة‬ ‫‪http://estg.univ-ibnzohr.ac.ma/‬‬ ‫‪www.usms.ma‬‬ ‫‪www.estl.ac.ma‬‬ ‫‪www.umi.ac.ma‬‬ ‫‪www.encg-settat.ma‬‬ ‫‪www.encgk.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgm.com‬‬ ‫‪www.encg-agadir.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgt.ma‬‬ ‫‪www.encgo.ump.ma‬‬ ‫‪www.encg-eljadida.ma‬‬ ‫‪www.usmba.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgcasa.ac.ma‬‬ ‫‪www.encg-dakhla.ac.ma‬‬ ‫ﺳطﺎت‬ ‫اﻟﻘﻧﯾطرة‬ ‫ﻣراﻛش‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫وﺟذة‬ ‫اﻟﺟدﯾدة‬ ‫ﻓﺎس‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟداﺧﻠﺔ‬ ‫اﻟرﺑﺎط‪/‬‬ ‫اﻟداراﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪www.groupeiscae.ma‬‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫ﻋدة ﻣدن ) راﺟﻊ اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺻدرھﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ ﻛل ﺳﻧﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﮭﯾﺋﺔ‬ ‫واﻟﺗﻌﻣﯾر‬ ‫‪INAU‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.inau.ac.ma‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﮭﻧدﺳﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‬ ‫‪ENA‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.archi.ac.ma‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ـ ﺷ ﮭﺎدة اﻟﺗﺄھﯾ ل اﻟﺗرﺑ وي ﻟﻠﺗﻌﻠ ﯾم‬ ‫اﻷوﻟﻲ واﻟﺗﻌﻠﯾم اﻻﺑﺗداﺋﻲ؛‬ ‫ـ ـ ﺷ ﮭﺎدة اﻟﺗﺄھﯾ ل اﻟﺗرﺑ وي ﻟﻠﺗﻌﻠ ﯾم‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوي اﻹﻋدادي؛‬ ‫ـ ـ ﺷ ﮭﺎدة اﻟﺗﺄھﯾ ل اﻟﺗرﺑ وي ﻟﻠﺗﻌﻠ ﯾم‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوي اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻣدارس اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻸﺳﺎﺗذة‬ ‫)‪(ENS‬‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺗﺟﺎرة‬ ‫وإدارة اﻟﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻣﮭن‬ ‫اﻟﺗﻣرﯾﺿﯾﺔ وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻠﺤﻘﺎت ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻓﺎس ‪،‬ﻣﺮاﻛﺶ وﻧﻄﻮان(‬ ‫‪ -‬اﻟدﺑﻠوم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪DUT‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻌد ‪ CPGE‬أو ‪ bac+2‬ﻓﻲ ﺷﻌﺑﺔ‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎد أو ﺷﻌﺑﺔ اﻟﺗدﺑﯾر ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫)ﺳﻧﺔ‬ ‫واﺣدة ﺑﻌد‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫‪(DUT‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫إﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﺗﺧﺻص اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺷﻌﺑﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﺣﯾﺔ‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ﻣﻌﻣﺎري‬ ‫‪ 6‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪CROSP-Rabat‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﻷﻗﺳﺎم اﻟﺗﺣﺿﯾرﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣدارس اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫‪CPGE‬‬ ‫اﻟﻣراﻛز ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‪:‬‬ ‫ اﻻﻗﺗﺻﺎد واﻟﺗﺟﺎرة‬‫)اﻟﺗﺧﺻص اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ(‬ ‫أﻗﺳﺎم ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﻘﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫‪BTS‬‬ ‫ﻋدة ﻣدن‬ ‫) راﺟﻊ اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺻدرھﺎ وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ‬ ‫ﻛل ﺳﻧﺔ(‪.‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫ﺷ ﮭﺎدة اﻟﺗﻘﻧ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻲ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫ اﻟﺳﻣﻌﻲ اﻟﺑﺻري؛‬‫ ﺗ دﺑﯾر اﻟﻣﻘ ﺎوﻻت اﻟﺻ ﻐرى‬‫واﻟﻣﺗوﺳطﺔ؛‬ ‫ اﻟﺗدﺑﯾر اﻟﺗﺟﺎري؛‬‫ اﻟﺗدﺑﯾر اﻟﺳﯾﺎﺣﻲ؛‬‫ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ واﻟﺗﺳﯾﯾر؛‬‫‪ -‬اﻟﺗدﺑﯾر اﻹداري‪.‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻔﻧون‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪INBA‬‬ ‫ﺗطوان‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.‬‬ ‫‪htm‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫ﺷﺎرع اﻟراﺷدي ص‪.‬ب‪435 :‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isada‬‬ ‫‪c.htm‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ – 1‬دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪2‬‬ ‫‪4 -2‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫زﻧﻘﺔ اﻟﺣرﯾري ص‪.‬ب‪1168 :‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap‬‬ ‫‪.htm‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ 1‬دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪– 2‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك ‪3‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫‪Casa‬‬ ‫‪Moda‬‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻔﻧون‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔن‬ ‫اﻟﻣﺳرﺣﻲ واﻟﺗﻧﺷﯾط‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣل‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻌﻠوم‬ ‫اﻵﺛﺎر واﻟﺗراث‬ ‫أﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺿﺔ ﺑﺎﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻺﺑداع‬ ‫واﻟﻣوﺿﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫واﻻﺗﺻﺎل‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻣﮭن‬ ‫اﻟﺳﻣﻌﻲ اﻟﺑﺻري‬ ‫واﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺻﻣﯾم‬ ‫اﻷزﯾﺎء‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺎﺳﺗر ﻣﺗﺧﺻص ﻓﻲ اﻹﺑداع‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﻣوﺿﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﺑﻌد‬ ‫اﻹﺟﺎزة‬ ‫‪www.isic.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻓﻲ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺻﺎل‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‪/‬ﻣﺎﺳﺗر ﻣﺗﺧﺻص‪/‬‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫دﺑﻠوم إﻋﻼﻣﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫‪Academy‬‬ ‫‪ 2‬ﺳﻧوات‬ ‫)اﻟطﻠﺑﺔ ﯾﺳﺎھﻣون ﻓﻲ ﻣﺻﺎرﯾف اﻟﺗﻛوﯾن (‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﻋﻠوم اﻹﻋﻼم‬ ‫‪ESI‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.esi.ac.ma‬‬ ‫ﻣدرﺳﺔ اﻟﻣﻠك ﻓﮭد اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫ﻟﻠﺗرﺟﻣﺔ‬ ‫‪ERFST‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫‪www.ecoleroifahd.uae.ma‬‬ ‫)اﻋﺗﻣﺎد ﻧظﺎم ‪(LMD‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫)ﺑﻌد ‪(CPGE‬‬ ‫)وﻟوج اﻟﻣدرﺳﺔ ﯾﺗم ﺑﻌد اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ‪(DEUG‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻣﻠﻛﻲ ﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫أطر اﻟﺷﺑﯾﺑﺔ واﻟرﯾﺎﺿﺔ‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم ﻣﺗرﺟم‪/‬ﻣﺎﺳﺗر ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺗرﺟﻣﺔ واﻟﺗواﺻل‬ ‫واﻟﺻﺣﺎﻓﺔ‬ ‫دﺑﻠوم ﻣرﺑﻲ‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‪-‬‬ ‫دﺑﻠوم ﻣﻔﺗش – دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫ﻣﻌﮭد ﻋﻠوم اﻟرﯾﺎﺿﺔ‬ ‫‪ISS‬‬ ‫ﺳطﺎت‬ ‫‪www.uh1.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟدوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺳﯾﺎﺣﺔ‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭن اﻟﻧﻘل اﻟطرﻗﻲ‬ ‫واﻟﻠوﺟﯾﺳﺗﯾك‬ ‫‪ISMTL‬‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‪ ،‬طﻧﺟﺔ‪ ،‬أﻛﺎدﯾر‪ ،‬ﺗﺎورﯾرت‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪IFTA‬‬ ‫اﻟﻘﻧﯾطرة‪ -‬ﺳﻼ‪ -‬اﻟﻣﺣﻣدﯾﺔ‪ -‬ﺗﯾﻔﻠت‪ -‬ﺳطﺎت‪ -‬ﻣراﻛش‪ -‬اﻟراﺷﯾدﯾﺔ‪-‬‬ ‫ﺑرﻛﺎن‪ -‬ﺑﻧﻲ ﻣﻼل‪ -‬ﻣﻛﻧﺎس‪ -‬ﺗﺎوﻧﺎت‪ -‬ﺧﻧﯾﻔرة‪ -‬ﺗﺎزة‬ ‫ﻣﻌﺎھد اﻟﺗﻛوﯾن اﻟﺗﻘﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎھد اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎھد ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺻﯾد‬ ‫اﻟﺑﺣري‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻣﺗﺧﺻص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭن اﻟﺳﯾﻧﻣﺎ ﺑورززات‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫ﻣراﻛش – أﻛﺎدﯾر ‪ -‬اﻟﻣﺣﻣدﯾﺔ‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫ﻋدة ﻣدن‬ ‫‪ITPM‬‬ ‫آﺳﻔﻲ‪ -‬طﺎﻧطﺎن‪ -‬اﻟﻌﯾون‪ -‬اﻟﺣﺳﯾﻣﺔ ‪ -‬اﻟﻌراﺋش‬ ‫‪ISMC‬‬ ‫زﻧﻘﺔ اﻟﻧﺻر ص‪.‬ب ‪ 43‬ورززات ‪45000‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪CROSP-Rabat‬‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺻﯾد اﻟﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ‪ +‬ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪3‬‬ ‫ا ﺊ راة ا ﻌﺬﻈﻐﺋ ﻌ ﻌج ﻄﺛارس ا ﺎﺛ ﻐ )‪(CNAEM‬‬ ‫‪ECS ECT  ‬‬ ‫ا ﺂﺠ‬ ‫ت ا ﺤ رﺾﺋ ﺸﻎ ا ﺊ راة ا ﻌﺬﻈﻐﺋ ﻌ ﻌج ﻄﺛارس ا ﺎﺛ ﻐ )‪(CNAEM‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻣدارس اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﺟﺎرة واﻟﺗﺳﯾﯾر‬ ‫‪ENCG‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ARM‬‬ ‫‪    \ ‬‬ ‫ﻣﻛﻧﺎس‬ ‫‪Monsieur le Général de Brigade,‬‬ ‫‪Directeur de l’Académie Royale Militaire‬‬ ‫‪P.I, Meknès 50000‬‬ ‫‪(Concours d’admission à l’ARM.

https://www.fichier-pdf.fr/2017/04/04/apresbac-seco-2-clr/

04/04/2017 www.fichier-pdf.fr

Dossier revendicatif UNAM 70%

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ رد اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﺑﺎﻹدارات اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‬ ‫و اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬ ‫و اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‬ ‫و اﻟﻐﺮف اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ‬ ‫‪-2-‬‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﺘﺼﺮف‬ ‫اﻟﻤﮭﺎم‬ ‫ﯾﻤﺎرس اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﻮن ﻣﮭﺎم ﺗﺪﺑﯿﺮ و ﺗﺴﯿﯿﺮ اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪ .‬و ﯾﺸﻜﻠﻮن‬ ‫ﺑﮭﺬا ﻃﺮﻓﺎ و ﻓﺎﻋﻼ أﺳﺎﺳﯿﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﯿﻢ و ﺗﻨﻔﯿﺬ و ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‪.‬‬ ‫و ﯾﺤﺪد اﻟﻤﺮﺳﻮم رﻗﻢ ‪ 06377-02‬ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ 29‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 2010‬ﺑﺸﺄن اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﮭﯿﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻮزارات ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﮫ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﮭﺎم ھﺬا اﻹﻃﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫"ﯾﻘﻮم اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﻮن ﺑﻤﮭﺎم اﻟﺘﺄﻃﯿﺮ واﻹدارة و اﻟﺨﺒﺮة و اﻻﺳﺘﺸﺎرة و اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻓﻲ إدارات اﻟﺪوﻟﺔ و ﻣﺼﺎﻟﺤﮭﺎ‬ ‫اﻟﻼﻣﻤﺮﻛﺰة‪ .‬و ﻓﻲ ھﺬا اﻹﻃﺎر ﯾﻤﺎرس اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﻮن ﺗﺤﺖ ﺳﻠﻄﺔ رﺋﯿﺲ اﻹدارة اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ ‬وﺿﻊ ﺗﺼﻮر و ﺗﻨﻔﯿﺬ و ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ؛‬ ‫‪ ‬ﺗﻨﺸﯿﻂ وﺗﻨﺴﯿﻖ و ﺗﺄﻃﯿﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻹدارة اﻟﻤﻌﻨﯿﺔ و ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻗﺪراﺗﮭﺎ اﻟﺘﺪﺑﯿﺮﯾﺔ؛‬ ‫‪ ‬إﻋﺪاد اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻮﯾﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪ ‬ﺗﺄﻃﯿﺮ اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ و اﻷﻋﻮان اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﻦ ﺗﺤﺖ ﺳﻠﻄﺘﮭﻢ و ﺗﻜﻮﯾﻨﮭﻢ و إﻋﺎدة ﺗﺄھﯿﻠﮭﻢ‪".‬‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ھﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﻣﻦ ﺧﺮﯾﺠﻲ ﻣﺪارس وﻣﻌﺎھﺪ ﻋﻠﯿﺎ وﻛﻠﯿﺎت وﻃﻨﯿﺔ ودوﻟﯿﺔ وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪدا ھﺎﺋﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ و اﻟﺘﺪﺑﯿﺮﯾﺔ و اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ و اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ و اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆھﻞ اﻟﻤﺘﺼﺮف ﻟﻠﻌﺐ دور ﻗﯿﺎدي‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ و اﻹﺳﮭﺎم ﻓﻲ ﺗﻄﻮﯾﺮ و ﺗﺤﺪﯾﺚ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹدارة اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ و ﺑﻠﻮرة ﻗﻮة‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﯿﮫ ﺗﺴﺎھﻢ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻗﺮارات إدارة ﺣﺪﯾﺜﺔ ﻟﺘﺘﺠﺎوب ﻣﻊ ﺗﺤﺪﯾﺎت اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ و اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻘﯿﻦ‪ .‬و ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮف ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﻟﻺدارة ))‪.(ENA‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻮم اﻹﻋﻼم )‪.(ESI‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﺠﺎرة وإدارة اﻟﻤﻘﺎوﻻت )‪.(ISCAE‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻌﻠﻮم اﻵﺛﺎر)‪.(INSA‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺪارس اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺘﺴﯿﯿﺮ)‪.(ENCG‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﮭﯿﺌﺔ واﻟﺘﻌﻤﯿﺮ)‪.(INAU‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﮭﺪ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ أﻃﺮ اﻟﺸﺒﯿﺒﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ )‪.(IRFCJS‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻌﻠﻮم اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل )‪.(ISIC‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﮭﺪ اﻟﻌﻠﯿﺎ )‪.(ESRFT‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺴﯿﺎﺣﺔ ﺑﻄﻨﺠﺔ )‪.(ISIT‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ )‪.(ISEM‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﺧﻮﯾﻦ‪.‬‬ ‫‪ ‬دار اﻟﺤﺪﯾﺚ اﻟﺤﺴﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ ﺑﻜﻞ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﺎھﺪ اﻟﺪوﻟﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻺﺣﺼﺎء واﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﻲ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‪ -‬اﻟﮭﺎﺗﻒ ‪ -0666954346‬اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫]‪[Date‬‬ ‫‪-3-‬‬ ‫ﺗﺸﺨﯿﺺ اﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺎت اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ واﻟﺤﻘﻮﻗﯿﺔ ﻟﮭﯿﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ‬ ‫اﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬إﻓﺮاغ اﻟﮭﯿﺌﺔ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﮭﺎ اﻟﻤﮭﻨﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﮭﺠﯿﻦ اﻹﻃﺎر وإﺑﻌﺎده ﻋﻦ ﻣﻔﮭﻮم اﻟﮭﯿﺌﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي دأﺑﺖ ﻓﯿﮫ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﯿﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﮭﻦ وﺣﻤﺎﯾﺔ ھﻮﯾﺘﮭﺎ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺸﻮاھﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮﻟﺔ ﻟﻮﻟﻮج ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻃﺮ أو ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت و اﻟﻤﮭﺎم وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻹﻃﺎر اﻟﻤﮭﻨﻲ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﯿﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﺗﺤﻔﻈﺖ ﻟﺴﻨﯿﻦ ﻣﺘﻌﺪدة ﻋﻦ إﻋﻄﺎء ھﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﻧﻈﺎﻣﺎ أﺳﺎﺳﯿﺎ ﻣﻼﺋﻤﺎ‬ ‫ﻷدوارھﺎ و وﺿﻌﮭﺎ اﻻﻋﺘﺒﺎري و ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﮭﺎ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺪت إﻟﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ‬ ‫ﻣﺠﺮد وﻋﺎء ﯾﺘﻢ إﻏﺮاﻗﮫ ﺑﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻌﯿﺪة ﻋﻦ اﻹﻃﺎر اﻟﻤﮭﻨﻲ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ﻟﻤﮭﻦ اﻟﺘﺼﺮف ﻋﺒﺮ ﺟﻌﻠﮫ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت )اﻟﻤﺎدة ‪ ( 04‬دون ﺿﻮاﺑﻂ وﻻ ﻗﻮاﺳﻢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺿﺎرﺑﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻔﮭﻮم اﻟﮭﯿﺌﺔ و اﻹﻃﺎر و‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺔ و ﻣﻀﺮة ﺑﺎﻟﮭﯿﺌﺔ ﻋﺒﺮ إﺛﻘﺎﻟﮭﺎ ﺑﻤﻮﻇﻔﯿﻦ ﻟﯿﺴﺖ ﻟﮭﻢ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺘﺪﺑﯿﺮﯾﺔ و اﻹدارﯾﺔ اﻟﻀﺮورﯾﺔ‪ .‬ھﺬا‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ أرﯾﺪ ﻣﻨﮫ إﻓﻘﺎد إﻃﺎر اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﺧﺼﻮﺻﯿﺘﮫ و ھﻮﯾﺘﮫ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﻓﻘﺎده ﻗﯿﻤﺘﮫ و وزﻧﮫ و دوره‬ ‫اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ داﺧﻞ اﻹدارة اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻋﺘﺒﺎري ﻟﻠﮭﯿﺌﺔ‪ :‬إﻗﺼﺎء و ﺗﻐﯿﯿﺐ وﺗﺮﺣﯿﻞ ﻟﻤﮭﺎم وﻣﺴﺆوﻟﯿﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺮف‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺴﺎﻣﯿﺔ ﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ و ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻜﻮﯾﻨﮭﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﮭﻢ ﯾﻌﯿﺸﻮن ﻣﻔﺎرﻗﺎت ﻏﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺮاء ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺨﺺ ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹدارﯾﺔ‪ .‬ﻓﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ھﻲ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺘﻌﺪد ﻣﮭﻨﻲ ﯾﺸﻤﻞ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ ﻹﺻﻼح و ﺗﺤﺪﯾﺚ اﻹدارة و ﺗﺼﻤﯿﻢ ھﯿﺎﻛﻠﮭﺎ )اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫و اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ و اﻻﻓﺘﺤﺎص و اﻟﺘﺪﻗﯿﻖ و اﻟﺘﺴﯿﯿﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ و ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ و ﺑﻨﺎء أﻧﻈﻤﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ و‬ ‫اﻹﻋﻼم و ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ .(...‬و ھﻲ اﻟﮭﯿﺌﺔ ذات اﻟﻤﺮﺟﻌﯿﺎت اﻟﺘﻜﻮﯾﻨﯿﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺗﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس و اﻟﻤﻌﺎھﺪ و اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﮭﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ھﻲ اﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻨﮭﺞ و ﻣﺴﺘﺮﺳﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺟﻌﮭﺎ و ﺗﻔﻘﯿﺮھﺎ و إﺿﻌﺎف ﻋﻼﻗﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ و ﺗﺮﺣﯿﻞ ﻣﮭﺎﻣﮭﺎ و‬ ‫دورھﺎ إﻟﻰ ﻓﺌﺎت أﺧﺮى ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﮭﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪﺑﯿﺮ واﻟﺘﺴﯿﯿﺮ ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻄﺮح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺆال ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓﯿﻤﺎ ﺗﺴﻤﯿﮫ ب''إﺻﻼح اﻹدارة'’ اﻟﺬي ﯾﺸﻜﻞ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﯿﻦ ﻣﺘﻌﺪدة و اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﯾﺠﺪ ﻃﺮﯾﻘﮫ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻌﯿﻞ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ‪.‬‬ ‫اﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻟﺤﯿﻒ اﻷﺟﺮي و ﻣﺴﺎرات اﻟﺘﺮﻗﻲ‬ ‫أﺟﻮر ﻏﯿﺮ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻋﻤﺎل ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ‬ ‫أﺟﻮر ﻏﯿﺮ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷﮭﺎدات ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ‬ ‫أﺟﻮر ﻏﯿﺮ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻔﺎءات ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ‬ ‫ﺗﻢ اﻹﻋﻼن‪ ،‬إﺑﺎن اﻟﻌﺸﺮﯾﺔ اﻷﺧﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻧﻄﻼق اﻷوراش اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺘﺤﺪﯾﺚ اﻹدارة و اﻟﺘﻲ‬ ‫ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ أھﻢ أﺳﺴﮭﺎ ﺗﺜﻤﯿﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ و اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻗﺪراﺗﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻨﺼﺮﯾﻦ اﺛﻨﯿﻦ ھﻤﺎ‪ :‬ﺗﻄﻮﯾﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ و ﺗﺤﺪﯾﺚ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﺟﻮر‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‪ -‬اﻟﮭﺎﺗﻒ ‪ -0666954346‬اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫]‪[Date‬‬ ‫‪-4-‬‬ ‫ﻏﯿﺮ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﺣﺎدت ﻋﻦ اﻻﻧﺴﺠﺎم اﻟﻤﻔﺮوض و ذﻟﻚ ﺑﺈﻗﺮار أﺳﺲ ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ‪ ،‬إذ اﻋﺘﻤﺪت ﺑﻤﻘﺘﻀﺎھﺎ آﻟﯿﺎت ﺗﻔﻀﯿﻠﯿﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺌﺎت )ﻣﻦ ﻗﺒﯿﻞ اﺷﺘﺮاط ‪4‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻟﻠﺘﺮﻗﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ و ‪ 6‬ﺳﻨﻮات ﻷﺟﻞ اﻟﺘﺮﻗﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻻﺧﺘﯿﺎر ﻣﻊ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺣﺼﯿﺺ ﺳﻨﻮي ﻣﺤﺪد(‪ .‬و ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن اﻟﻮزارة اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﯿﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ و ﺗﺤﺪﯾﺚ اﻹدارة ﻗﺪ ﻏﻀﺖ‬ ‫اﻟﻄﺮف ﻋﻦ إﺣﺪى أھﻢ اﻟﻤﮭﺎم اﻟﻤﻮﻛﻮﻟﺔ إﻟﯿﮭﺎ و اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﮭﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻮﻇﯿﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ و ﻋﻠﻰ اﻧﺴﺠﺎم اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ و ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﯾﻀﺎت‪.‬‬ ‫و ﻗﺪ ﻃﺎل ھﺬا اﻟﺨﻠﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﺟﻮر و ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺘﻌﻮﯾﻀﺎت ﺣﯿﺚ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟﻔﺌﻮﯾﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻧﺘﺞ ﻋﻨﮫ ﺗﻌﻤﯿﻖ اﻟﮭﻮة ﺑﯿﻦ أﻃﺮ و ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ واﻟﻤﮭﺎم‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﻟﻨﻔﺲ اﻷﻋﻤﺎل و اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎرﺳﮭﺎ ﻓﺌﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ أﻃﺮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﮭﺎ‬ ‫ﺷﻮاھﺪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﺸﻮاھﺪ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺣﯿﺚ ﻋﺪد ﺳﻨﻮات اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ أو ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻓﺎن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻤﺪت إﻟﻰ ﺗﻜﺮﯾﺲ اﻟﻔﻮارق ﻋﺒﺮ إﻗﺮار ﻧﻈﺎم ﺗﻔﻀﯿﻠﻲ‪ ،‬ﯾﺨﺺ اﻟﺘﻌﻮﯾﻀﺎت و آﻟﯿﺎت اﻟﺘﺮﻗﻲ‪ ،‬ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﮭﯿﺌﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل إﻗﺮار ﻣﺮاﺳﯿﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ‪.‬‬ ‫و ﻟﻺﺷﺎرة ﻓﺈن ھﻮة اﻟﻔﺮق ﻓﻲ اﻷﺟﻮر ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﮭﯿﺌﺎت ﺑﺪأت ﺗﺘﺴﻊ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﻘﺒﻮل و ﻏﯿﺮ ﻣﺒﺮر‪ ،‬اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪ 2005‬ﻟﯿﺘﻢ ﺗﻌﻤﯿﻘﮭﺎ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺳﻨﺘﻲ ‪ 2011‬و ‪ .2012‬و اﻷدھﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﺰاﻣﻦ ھﺬا اﻷﻣﺮ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺎر‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺒﻨﺘﮫ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ و اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻣﻮﺣﺪة و ﻣﻨﺴﺠﻤﺔ و ﺷﻔﺎﻓﺔ‪ .‬و ﯾﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ھﺬه اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ أﻃﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻤﯿﯿﺰ اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ اﻷﺟﺮة اﻟﺼﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻜﻞ ھﯿﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪:‬‬ ‫ﻓﺎﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪ 2005‬ﺑﺪأت ﺗﺘﻌﻤﻖ اﻟﻔﻮارق اﻷﺟﺮﯾﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ دون ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﮭﻨﯿﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ و ﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪1996‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫‪3950,00‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪2005‬‬ ‫‪6300,00‬‬ ‫‪7050,00‬‬ ‫‪6300,00‬‬ ‫اﻟﻔﻮارق اﻷﺟﺮﯾﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ)أﻣﺜﻠﺔ(‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف درﺟﺔ ‪3‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ درﺟﺔ ‪3‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪4945,22‬‬ ‫‪6451,51‬‬ ‫‪1506,‬‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪329‬‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ‬ ‫‪7406,92‬‬ ‫‪8790,81‬‬ ‫‪9636,69‬‬ ‫‪10 051,91‬‬ ‫‪10 656,56‬‬ ‫‪11 288,30‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫‪1383,89‬‬ ‫‪2229,79‬‬ ‫‪2644,99‬‬ ‫‪3246,64‬‬ ‫‪3881,38‬‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس رﺋﯿﺲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫‪13107,49‬‬ ‫‪14073,30‬‬ ‫‪16039,13‬‬ ‫‪21 536,98‬‬ ‫‪16 309,08‬‬ ‫‪18 119,94‬‬ ‫‪965,81‬‬ ‫‪2931,64‬‬ ‫‪8429,49‬‬ ‫‪3201,59‬‬ ‫‪5012,45‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫‪704‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‪ -‬اﻟﮭﺎﺗﻒ ‪ -0666954346‬اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫]‪[Date‬‬ ‫‪-5-‬‬ ‫إﺣﺪاث درﺟﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻓﻲ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﺮﻗﻲ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﯿﻦ‪:‬‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﺗﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﺧﻼل اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ل ‪ 26‬اﺑﺮﯾﻞ ‪ 2011‬و اﻟﺬي ﯾﺘﻀﻤﻦ إﺣﺪاث درﺟﺔ ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﯿﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﻓﺌﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬إﻻ أﻧﮫ ﺗﻢ ﺗﻔﻌﯿﻠﮭﺎ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت و ﺣﺮم ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﻮن ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﮭﻢ‬ ‫ﻣﻌﻨﯿﻮن ﺑﮭﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻤﺬﻛﻮر‪.‬‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﺼﺎﻓﻲ‬ ‫‪----------‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪19524,87‬‬ ‫‪18572,36‬‬ ‫‪23 622,14‬‬ ‫‪28 466,77‬‬ ‫‪31 079,40‬‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪870‬‬ ‫‪870‬‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫‪6417,38‬‬ ‫‪5464,87‬‬ ‫‪10514,65‬‬ ‫‪15359,28‬‬ ‫‪17971,91‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻲ واﻟﻤﺴﺎر اﻟﻤﮭﻨﻲ‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻧﺴﺎق اﻟﺘﺮﻗﻲ واﻟﻤﺴﺎرات اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ﺣﯿﺚ ﯾﻮﺟﺪ اﻟﻤﺘﺼﺮف ﻓﻲ أدﻧﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت‪.‬‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫آﻟﯿﺎت اﻟﺘﺮﻗﻲ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ‬ ‫اﻻﻗﺪﻣﯿﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼﯿﺺ‬ ‫دورﯾﺔ اﻟﺘﺮﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺗﺐ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺴﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫آﻟﯿﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ 3‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻣﺘﺼﺮف ﻋﺎم‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪ 3‬آﻟﯿﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﺪب ﻗﻀﺎﺋﻲ‬ ‫آﻟﯿﺘﯿﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﺪﻣﯿﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﺪﻣﯿﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻨﻮات‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ 3‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺬ‬ ‫‪2011‬‬ ‫ﻣﻔﻌﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫‪36‬‬ ‫ﺳﻨﺘﯿﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺬ‬ ‫‪2011‬‬ ‫ﻣﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﻤﺸﺎﺑﮭﺔ ﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺷﺮوط اﻟﺘﻮﻇﯿﻒ واﻟﺸﮭﺎدات وﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﻤﮭﺎم‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺸﮭﺎدة وﻣﺎ‬ ‫ﯾﻌﺎدﻟﮭﺎ‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺮف د ‪2‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺪب اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ د‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫د‪2‬‬ ‫ ﻣﺎﺳﺘﺮ أو ﻣﺎ‬‫ﯾﻌﺎدﻟﮫ‬ ‫ ﺷﻮاھﺪ ﻣﺪارس‬‫وﻣﻌﺎھﺪ ﻋﻠﯿﺎ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ‬ ‫ ﻣﺎﺳﺘﺮ أو ﻣﺎ‬‫ﯾﻌﺎدﻟﮫ‬ ‫ ﺷﻮاھﺪ ﺑﻌﺾ‬‫اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﺎھﺪ‬ ‫ﻋﻠﯿﺎ‬ ‫ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯿﺎ‬‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق او ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻌﺎدﻟﮭﺎ‬ ‫ دﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﻤﮭﺎم‬ ‫آﻟﯿﺔ اﻟﺘﻮﻇﯿﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﺪة اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﺎھﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﯿﺎ ‪ +‬اﻟﻜﻠﯿﺎت ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎك ‪5+‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ –اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ‪-‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻤﯿﺎدﯾﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ‪-‬اﻻﺳﺘﺸﺎرة‪-‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻃﯿﺮ‪ -‬اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪-‬‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‪ -‬اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪-‬‬ ‫وﺿﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫ﻟﻺدارة ‪ +‬اﻟﻜﻠﯿﺎت‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎك ‪5+‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ -‬اﻻﻗﺘﺼﺎد‪-‬‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ‪ -‬اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ‪ -‬اﻟﺘﺄﻃﯿﺮ‪-‬‬ ‫اﻹدارة‪ -‬اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‪-‬اﻟﺒﺤﺚ‪-‬‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‪-‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬ ‫ﺑﺎك ‪5+‬‬ ‫ﻛﻠﯿﺎت اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺑﺎك‪8+‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﺘﺼﺮﻓﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‪ -‬اﻟﮭﺎﺗﻒ ‪ -0666954346‬اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪unam.unam11@gmail.com‬‬ ‫]‪[Date‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻧﺘﻘﺎء‬

https://www.fichier-pdf.fr/2015/03/18/dossier-revendicatif-unam/

18/03/2015 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-sECO 2 clr 68%

D‬‬ ‫سنتان‬ ‫مباشر‬ ‫كلميم‬ ‫بني مالل‬ ‫( تم توحيممإجراممت ا تج يحتبممي ج ممي ج‬ ‫يمممممإ لتج يح مممم ججباعتمااااا و مممم ج‬ ‫إلكترونيااااااااااا ا ااااااااااا بااااااااااا ل ‪:‬‬ ‫‪) www.tafem.ma‬‬ ‫الدبلوم‬ ‫مباشر‬ ‫‪http://estg.univ-ibnzohr.ac.ma /‬‬ ‫‪www.usms.ma‬‬ ‫المدارس الوطنية للتجارة‬ ‫والتسيير‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(سااااااااااااااانة‬ ‫واحاادة بعااد‬ ‫الحصاااااااول‬ ‫علاااااااااااااااااا‬ ‫‪)DUT‬‬ ‫‪www.encgk.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgm.com‬‬ ‫‪www.encg-agadir.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgt.ma‬‬ ‫‪www.encgo.ump.ma‬‬ ‫‪www.encg-eljadida.ma‬‬ ‫‪www.usmba.ac.ma‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المدرسة‬ ‫‪ 5‬سنوات‬ ‫‪www.encgcasa.ac.ma‬‬ ‫‪www.groupeiscae.ma‬‬ ‫‪www.inau.ac.ma‬‬ ‫بعد ‪ CPGE‬أو ‪ bac+2‬في شعبة‬ ‫االقتصاد أو شعبة التدبير ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫إجازة في التخصص التالي‪:‬‬ ‫‪ -‬شعبة اإلحصائيات الصحية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫انتقاء‬ ‫التخصصات المتاحة‪:‬‬ ‫ االقتصاد والتجارة (التخصص‬‫التكنولوجي)‬ ‫‪2‬‬ ‫سنوات‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪2‬‬ ‫انتقاء‬ ‫شاااااهادة التقناااااي العاااااالي فاااااي‬ ‫التخصصات التالية‪:‬‬ ‫ السمعي البصر ؛‬‫ تااادبير المقااااوالت الصااااغر‬‫والمتوسطة؛‬ ‫ التدبير التجار ؛‬‫ التدبير السياحي؛‬‫ المحاسبة والتسيير؛‬‫‪ -‬التدبير اإلدار ‪.‬‬ ‫سنتان‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫أقسام شهادة التقني‬ ‫العالي‬ ‫‪BTS‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫( راجع المذكرة التنظيمية التي تصدرها وزارة التربية الوطنية‬ ‫كل سنة)‪.‬‬ ‫المعهد الوطني للفنون‬ ‫الجميلة‬ ‫‪INBA‬‬ ‫تطوان‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.‬‬ ‫‪htm‬‬ ‫مباراة‬ ‫المدرسة العليا للفنون‬ ‫الجميلة‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫شارع الراشد ص‪.‬ب‪835 :‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫المعهد العالي للفن‬ ‫المسرحي والتنشيط‬ ‫الثقافي‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isada‬‬ ‫‪c.htm‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم السل ‪ – 3‬دبلوم السل ‪2‬‬ ‫‪8 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫المعهد الوطني للعمل‬ ‫االجتماعي‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫زنقة الحرير ص‪.‬ب‪3308 :‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫المعهد الوطني لعلوم‬ ‫اآلثار والتراث‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap‬‬ ‫‪.htm‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم السل ‪ 3‬دبلوم السل ‪– 2‬‬ ‫دبلوم السل ‪3‬‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪Casa‬‬ ‫‪Moda‬‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫أكاديمية الموضة بالدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا لإلبداع‬ ‫والموضة‬ ‫المعهد العالي لإلعالم‬ ‫واالتصال‬ ‫المعهد العالي لمهن‬ ‫السمعي البصر‬ ‫والسينما‬ ‫املدينة‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫مباراة‬ ‫‪ ‬إجاااازة مهنياااة فاااي تصاااميم‬ ‫األزياء‪.‬‬ ‫‪ ‬ماسااااااتر متخصااااااص فاااااااي‬ ‫اإلبداع في مجال الموضة‪.‬‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫‪www.isic.ma‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر متخصص‪/‬‬ ‫مهندس دولة‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫سنوات‬ ‫دبلوم إعالمي متخصص‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة مهنية‪-‬‬ ‫دبلوم مفتش – دبلوم السل‬ ‫العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫(الطلبة يساهمون في مصاريف التكوين)‬ ‫‪Academy‬‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫مدرسة علوم اإلعالم‬ ‫‪ESI‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.esi.ac.ma‬‬ ‫المعهد الملكي لتكوين‬ ‫أطر الشبيبة والرياضة‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫المعهد العالي الدولي‬ ‫للسياحة‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫طنجة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫المعهد المتخصص‬ ‫المتوسطي للتدبير‬ ‫بتطوان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫تطوان‬ ‫شارع محمد الخامس رقم ‪33‬‬ ‫مباراة‬ ‫معاهد التكوين التقني‬ ‫الفالحي‬ ‫‪IFTA‬‬ ‫القنيطرة‪ -‬سال‪ -‬المحمدية‪ -‬تيفلت‪ -‬سطات‪ -‬مراكش‪ -‬الراشيدية‪-‬‬ ‫بركان‪ -‬بني مالل‪ -‬مكناس‪ -‬تاونات‪ -‬خنيفرة‪ -‬تازة‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫‪ITPM‬‬ ‫آسفي‪ -‬طانطان‪ -‬العيون‪ -‬الحسيمة ‪ -‬العرائش‬ ‫معاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا السياحية‬ ‫المعاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫معاهد تكنولوجيا الصيد‬ ‫البحر‬ ‫العلوم االقتصادية والتدبري‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫مباراة‬ ‫)بعد ‪(CPGE‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫تقني متخصص‪:‬‬ ‫‪ ‬مساااعد(ة) فااي التاادبير اإلدار‬ ‫والمحاسباتي‬ ‫‪ ‬التجار‬ ‫‪ ‬مصرح بالجمار‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني في الصيد الساحلي‬ ‫سنتان‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫‪ARM‬‬ ‫املدينة \ املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫مكناس‬ ‫‪Monsieur le Général de Brigade,‬‬ ‫‪Directeur de l’Académie Royale Militaire‬‬ ‫‪P.I, Meknès 50000‬‬ ‫‪(Concours d’admission à l’ARM.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-seco-2-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-Assil clr 66%

1‬‬ ‫)ا‬ ‫‪4‬‬ ‫وات‬ ‫ك‪2‬‬ ‫م ا ز ء‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ن )‪(2‬‬ ‫وات‬ ‫‪4‬‬ ‫د* وم ا ك‪ 1‬ـ د* وم ا‬ ‫د* وم ا ك ‪3‬‬ ‫إ زة‬ ‫وا دة‬ ‫‪ FFF‬م‬ ‫‪-‬د‬ ‫• إ زة ‪-‬‬ ‫* راة‬ ‫‪ FFF‬م‬ ‫‪-‬د‬ ‫ك ‪ – 1‬د* وم ا‬ ‫د* وم ا‬ ‫•‬ ‫‪ FFF‬م‬ ‫م ا ‪ L‬وي ا ‪I‬ھ‬ ‫د* وم ا‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وق‬ ‫وات‬ ‫‪3‬‬ ‫ن*د‬ ‫ا زة‬ ‫وات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫وات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪@ @òäí‡¾a @ @ß‹Ûa‬‬ ‫‪@ @òû¾a‬‬ ‫ون‬ ‫ا ‪-‬د ا‬ ‫أطر ا ‪ * *+‬وا ر ‪1‬‬ ‫ا‬ ‫‪-‬د ا‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫ا دو‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫)‪ * +‬ا د* ر ا‬ ‫‪@òÔí‹ ‬‬ ‫‪@ @xìÛìÛa‬‬ ‫‪@ @æaìäÈÛa@ëc@ïãë ØÛ⁄a@ÉÓì¾a‬‬ ‫ا ر* ط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫* راة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫* راة‬ ‫ط‬ ‫‪@ñ‡ß‬‬ ‫‪@ @åíìØnÛa‬‬ ‫‪@ @âìÜi‡Ûa‬‬ ‫د* وم ر* ‪ -‬إ زة ‪- -‬‬ ‫د* وم ‪ 5‬ش – د* وم ا ك‬ ‫ا‬ ‫د* وم ا‬ ‫‪-‬د‬ ‫ن‬ ‫وق‬ ‫وات‬ ‫‪3‬‬ ‫(‬ ‫أ‪ 0‬م ‪ -+‬دة ا ‪#‬‬ ‫ا‬ ‫ا ‪-‬د ا !

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-assil-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

guide bac l 63%

ل‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫ا ر‪ $‬ط‬ ‫ھ ون‬ ‫)ا ط ‪$‬‬ ‫‪ $‬راة‬ ‫ء‬ ‫ا ك ‪-‬د‬ ‫ر‬ ‫‪ERFST‬‬ ‫ط‬ ‫ا ‪-‬د ا‬ ‫و ن أطر ا )‪$ $‬‬ ‫وا ر ‪2‬‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫ا ر‪ $‬ط‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫ط‬ ‫‪www.isic.ac.ma‬‬ ‫‪www.ecoleroifahd.uae.ma‬‬ ‫)و وج ا در‬ ‫د‪ $‬وم ا‬ ‫د‪ $‬وم ا‬ ‫‪4‬‬ ‫وات‬ ‫‪4‬‬ ‫وات‬ ‫‪A‬ا‬ ‫زة(‬ ‫ا‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ $‬راة‬ ‫ا ء‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ $‬راة‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫‪ $‬راة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫‪ $‬راة‬ ‫ك‪– 2‬‬ ‫‪ EEEE‬ر "!‪EEEE‬ص ‪ EEEE‬ا ‪EEEE$‬داع ‪EEEE‬‬ ‫ل ا و‪.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/06/23/guide-bac-l/

23/06/2016 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-Tech imp clr 62%

D‬‬ ‫مباشر‬ ‫‪www.esto.ump.ma‬‬ ‫‪www.est-usmba.ac.ma‬‬ ‫‪www.est-umi.ac.ma‬‬ ‫‪www.ests.ucam.ac.ma‬‬ ‫‪www.estb.ac.ma‬‬ ‫‪www.isem.ac.ma‬‬ ‫العلوم والتكنولوجيات‬ ‫طريقة‬ ‫الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة التكوين‬ ‫إجازة مهنية ‪LP‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫ربان‪ /‬مالزم‪ /‬قبطان‪ /‬ضابط ميكانيكي‬ ‫مالزم‪ /‬قبطان‪ /‬ضابط ميكانيكي‬ ‫شهادة التقني العالي‬ ‫تقني متخصص‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪ 3‬سنوام‬ ‫(سنة واحدة‬ ‫بعد الحصول‬ ‫على ‪)DUT‬‬ ‫‪5-8‬‬ ‫سنوام‬ ‫‪8-2‬‬ ‫سنوام‬ ‫سنتان‬ ‫سنتان‬ ‫‪ 8‬سنوام‬ ‫‪2‬‬ ‫الرمز‬ ‫املدينة‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫‪INAU‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.inau.ac.ma‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫مدة‬ ‫التكوين‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوام‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫شارع الراشدي ص‪.‬ب‪534 :‬‬ ‫مباراة‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isad‬‬ ‫‪ac.htm‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫انتقاء ‪+‬‬ ‫مباراة‬ ‫املؤسسة‬ ‫المعهد الوطني للتهيئة‬ ‫والتعمير‬ ‫المدرسة العليا للفنون‬ ‫الجميلة‬ ‫المعهد العالي للفن المسرحي‬ ‫والتنشيط الثقافي‬ ‫المعهد العالي لمهن السمعي‬ ‫البصري والسينما‬ ‫المعهد الوطني للعمل‬ ‫االجتماعي‬ ‫المعهد الوطني لعلوم اآلثار‬ ‫والتراث‬ ‫المعهد العالي لإلعالم‬ ‫واالتصال‬ ‫المعهد الملكي لتكوين أطر‬ ‫الشبيبة والرياضة‬ ‫المعاهد العليا للمهن‬ ‫التمريضية وتقنيام الصحة‬ ‫المعهد العالي الدولي‬ ‫للسياحة‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر متخصص‪/‬‬ ‫مهندس دولة‬ ‫‪4 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫‪/5/3‬‬ ‫‪ 5‬سنوام‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫زنقة الحريري ص‪.‬ب‪6611 :‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 4‬سنوات‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap.‬‬ ‫‪htm‬‬ ‫‪www.isic.ma‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم السلك‪ 1‬دبلوم السلك‪– 2‬‬ ‫دبلوم السلك ‪3‬‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة مهنية‪ -‬دبلوم‬ ‫مفتش – دبلوم السلك العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫المراكز والتخصصام حسب المذكرة التنظيمية السنوية‬ ‫طنجة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫المراكز الجهوية لمهن‬ ‫التربية والتكوين‬ ‫سلك تأهيل أطر هيئة التدريس‪ :‬مفتوح في وجه حهاملي شههادة اإلجهازة‬ ‫فههي المسههالك الجامعيههة للتربيههة أو مهها يعادلههها‪ ،‬أو شهههادة اإلجههازة أو شهههادة‬ ‫اإلجههازة فههي الدراسههات األساسههية أو شهههادة اإلجههازة المهنيههة أو مهها يعههادل‬ ‫إحداها‪.‬‬ ‫المدرسة العليا لصناعام‬ ‫النسيج واسلبسة‬ ‫سلك حتضري مباريات التربيز‪ :‬مفتوح في وجه حهاملي شههادة الماسهتر‬ ‫أو شهادة الماستر المتخصص أو دبلوم مهندس الدولة أو ما يعادل إحداها‬ ‫الدار‬ ‫‪ESITH‬‬ ‫‪www.esith.ac.ma‬‬ ‫البيضاء‬ ‫أكاديمية الموضة بالدار البيضاء‬ ‫‪Casa Moda‬‬ ‫‪Academy‬‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا لإلبداع‬ ‫والموضة‬ ‫(الطلبة يساهمون في مصاريف التكوين)‬ ‫كلية طب اسسنان‬ ‫‪FMD‬‬ ‫معاهد تكوين التقنيين‬ ‫المتخصصين في اسشغال‬ ‫العمومية‬ ‫معهد تكوين التقنيين‬ ‫المتخصصين في التعمير‬ ‫والهندسة المعمارية‬ ‫المعهد المتخصص‬ ‫المتوسطي للتدبير بتطوان‬ ‫معاهد التكوين التقني‬ ‫الفالحي‬ ‫معاهد تكنولوجيا الصيد‬ ‫البحري‬ ‫معاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا السياحية‬ ‫المعاهد المتخصصة في‬ ‫التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫املؤسسة‬ ‫اسكاديمية الملكية‬ ‫العسكرية‬ ‫العلوم والتكنولوجيات‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫‪ 4‬سنوات‬ ‫‪IFTSTP‬‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫الرباط‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫مراكش‬ ‫وجدة‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫مباراة‬ ‫‪www.fmdrabat.ac.ma‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫زنقة آسيف الداوديات‪ ،‬مراكش المنارة ‪04444‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫طريق بوقنادل سيدي يحيى وجدة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم السلك‪ – 1‬دبلوم السلك‪2‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫ـ ه شهههادة التأهيههل التربههوي للتعلههيم‬ ‫األولي والتعليم االبتدائي؛‬ ‫ـ ه شهههادة التأهيههل التربههوي للتعلههيم‬ ‫الثانوي اإلعدادي؛‬ ‫ـ ه شهههادة التأهيههل التربههوي للتعلههيم‬ ‫الثانوي التأهيلي‪.‬‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانوي‬ ‫التأهيلي‬ ‫سنة‬ ‫واحدة‬ ‫سنتان‬ ‫(‪)2‬‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ LP‬في تصميم األزياء‪.‬‬ ‫‪ MS‬فهههههي اإلبههههههدا فهههههي مجههههههال‬ ‫الموضة‪.‬‬ ‫دبلوم جامعي للتكنولوجيا(‪)DUT‬‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫إجازة مهنية (‪) LP‬‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫سنتان‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫تقني متخصص‬ ‫‪IFTSAU‬‬ ‫مكناس‬ ‫جنان بنحليمة‪ ،‬اإلسماعيلية‬ ‫‪www.mhuae.gov.ma‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫تطوان‬ ‫شار محمد الخامس رقم ‪33‬‬ ‫مباراة‬ ‫تقني متخصص‪:‬‬ ‫مسوووووواعد(ة) فووووووي التوووووودبير اإلداري‬ ‫والمحاسوووباتي ‪ /‬التجووواري ‪ /‬مصووور‬ ‫بالجمارك‬ ‫سنتان‬ ‫‪IFTA‬‬ ‫القنيطرة‪ -‬سال‪ -‬المحمدية‪ -‬تيفلت‪ -‬سطات‪ -‬مراكش‪-‬‬ ‫الراشيدية‪ -‬بركان‪ -‬بني مالل‪ -‬مكناس‪ -‬تاونات‪ -‬خنيفرة‪ -‬تازة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫‪ITPM‬‬ ‫آسفي‪ -‬طانطان‪ -‬العيون‪ -‬الحسيمة ‪ -‬العرائش‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني في الصيد الساحلي‬ ‫سنتان‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫الرمز‬ ‫املدينة‬ ‫‪ARM‬‬ ‫مكناس‬ ‫(قوام مساعدة)‬ ‫مركز‬ ‫التكوين‪:‬‬ ‫مكناس‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫عنوان المراسلة اسكاديمية الملكية العسكرية‬ ‫‪ 50000‬مكناس‬ ‫عنوان المراسلة‪ :‬السيد المفتش العام للقوام‬ ‫المساعدة‪ ،‬ص‪.‬ب‪ ،0265 :‬العرفان – الرباط‬ ‫‪36363‬‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة التكوين‬ ‫دبلوم الدراسام الجامعية‬ ‫والعسكرية (‪)DEUM‬‬ ‫‪ 3‬سنوام‬ ‫‪+‬‬ ‫سنة تكوين‬ ‫عسكري‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫المشاة‬ ‫المظليين‬ ‫الرياضة‬ ‫المدرعام‬ ‫النقل‬ ‫الخيالة‬ ‫التموين‬ ‫اإلتصاالم‬ ‫العتاد‬ ‫الهندسة‬ ‫المدفعيين‬ ‫الذخيرة‬ ‫المصالح االجتماعية‬ ‫البحرية‬ ‫الدرك‬ ‫القوام الجوية‬ ‫الحرس الملكي‬ ‫الشرطة‬ ‫الوقاية المدنية‬ ‫‪ERI‬‬ ‫‪CI/TAP‬‬ ‫‪CS/FAR‬‬ ‫‪CIB‬‬ ‫‪CIFT‬‬ ‫‪ERC‬‬ ‫‪CI.INT‬‬ ‫‪CIT‬‬ ‫‪CFTSM‬‬ ‫‪CIG‬‬ ‫‪CI.AR‬‬ ‫‪CRFM‬‬ ‫‪CISS‬‬ ‫‪CIMR‬‬ ‫‪GEGR‬‬ ‫‪IRP‬‬ ‫‪EPC‬‬ ‫العنوان‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫المدرسة الملكية للمشاة ‪ -‬بن كرير‬ ‫مركز تكوين المظليين – المعمورة القنيطرة‬ ‫المركز الرياضي العسكري ‪ -‬الرباط‬ ‫مركز تكوين "المصفحام"

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-tech-imp-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

guide bac sc 60%

D‬‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة دار اﻟﺣدﯾث اﻟﺣﺳﻧﯾﺔ‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة ‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟدراﺳﺎت اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم‬ ‫واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت‪DEUST‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‪DUT‬‬ ‫اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت‪LST‬‬ ‫اﻟﻣﺗرﯾز‬ ‫اﻟﻣﺎﺳﺗر‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﻛﺗوراه ﻓﻲ اﻟطب‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﻛﺗوراه ﻓﻲ طب اﻷﺳﻧﺎن‬ ‫‪LP‬‬ ‫‪- DUT‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ‪DUT +‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 8‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ ﻓوق‬ ‫‪ 7‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3 - 2‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ـ دﺑﻠوم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ‪DUT‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ـ إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫)ﺳﻧﺔ واﺣدة‬ ‫ﺑﻌد اﻟﺣﺻول‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪(DUT‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫‪www.estg.ac.ma‬‬ ‫‪www.usms.ma‬‬ ‫‪www.encg-settat.ma‬‬ ‫‪www.encgk.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgm.com‬‬ ‫‪www.encg-agadir.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgt.ma‬‬ ‫‪www.encgo.ump.ma‬‬ ‫‪www.encg-eljadida.ma‬‬ ‫‪www.usmba.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgcasa.ac.ma‬‬ ‫‪www.groupeiscae.ma‬‬ ‫‪www.archi.ac.ma‬‬ ‫) ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻠﺤﻘﺎت ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻓﺎس ‪،‬ﻣﺮاﻛﺶ وﻧﻄﻮان(‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.enameknes.ma‬‬ ‫ﻣﻛﻧﺎس‬ ‫اﻟﻣراﻛز واﻟﺗﺧﺻﺻﺎت ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫‪www.inau.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻌد ‪ CPGE‬أو ‪ bac+2‬ﻓﻲ ﺷﻌﺑﺔ‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎد أو ﺷﻌﺑﺔ اﻟﺗدﺑﯾر ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ﻣﻌﻣﺎري‬ ‫‪ 6‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﻘﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪IAV‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫‪www.iav.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‪ +‬راﺋز‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ‪ /‬طﺑﯾب‬ ‫ﺑﯾطري‬ ‫‪ 6-5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ENFI‬‬ ‫ﺳﻼ‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ ﻟﻠﻣﮭﻧدﺳﯾن ‪،‬‬ ‫ص‪.‬ب‪ -511 :‬ﺗﺎﺑرﯾﻛت‪ ،‬ﺳﻼ‪.‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪ 6‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬ ‫‪ISEM‬‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪www.isem.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺻﯾد اﻟﺑﺣري‬ ‫‪ISPM‬‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫طرﯾق أﻧزا‪ ،‬أﻏزدﯾس ص‪.‬ب‪479 :‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻷﻗﺳﺎم اﻟﺗﺣﺿﯾرﯾﺔ ﻟﻠﻣدارس اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪CPGE‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫ﻣﻌﮭد اﻟﺣﺳن اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠزراﻋﺔ‬ ‫واﻟﺑﯾطرة‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﮭﻧدﺳﯾن‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔن اﻟﻣﺳرﺣﻲ‬ ‫واﻟﺗﻧﺷﯾط اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻣﮭن اﻟﺳﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟﺑﺻري واﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬ ‫أﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺿﺔ ﺑﺎﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻺﺑداع واﻟﻣوﺿﺔ‬ ‫)اﻟطﻠﺑﺔ ﯾﺳﺎھﻣون ﻓﻲ ﻣﺻﺎرﯾف اﻟﺗﻛوﯾن (‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻌﻠوم اﻵﺛﺎر‬ ‫واﻟﺗراث‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻺﻋﻼم واﻻﺗﺻﺎل‬ ‫‪CH‬‬ ‫اﻟﻣراﻛز واﻟﺗﺧﺻﺻﺎت ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫ﺗطوان‬ ‫اﻟدار‬ ‫ﺷﺎرع اﻟراﺷدي ص‪.‬ب‪435 :‬‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ – 1‬دﺑﻠوم‬ ‫اﻟﺳﻠك‪2‬‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‪/‬ﻣﺎﺳﺗر‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‪ /‬ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪4 -2‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﺑﻌد‬ ‫اﻹﺟﺎزة‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac‬‬ ‫‪.htm‬‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪Academy‬‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫‪ 4-2‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 2‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪Casa Moda‬‬ ‫رﺑﺎن‪ /‬ﻣﻼزم‪ /‬ﻗﺑطﺎن‪/‬‬ ‫ﺿﺎﺑط ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ‬ ‫ﻣﻼزم‪ /‬ﻗﺑطﺎن‪ /‬ﺿﺎﺑط‬ ‫ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ‬ ‫‪ 5-4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ LP‬ﻓﻲ ﺗﺻﻣﯾم اﻷزﯾﺎء‪.‬‬ ‫‪ MS‬ﻓﻲ اﻹﺑداع ﻓﻲ ﻣﺟﺎل‬ ‫اﻟﻣوﺿﺔ‪.‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ 1‬دﺑﻠوم‬ ‫اﻟﺳﻠك‪ – 2‬دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك ‪3‬‬ ‫إﺟﺎزة ﻓﻲ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺻﺎل‬ ‫دﺑﻠوم ﻣرﺑﻲ‪ -‬إﺟﺎزة‬ ‫ﻣﮭﻧﯾﺔ‪ -‬دﺑﻠوم ﻣﻔﺗش –‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫زﻧﻘﺔ اﻟﺣرﯾري ص‪.‬ب‪1168 :‬‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/ins‬‬ ‫‪ap.htm‬‬ ‫)اﻋﺗﻣﺎد ﻧظﺎم ‪www.isic.ac.ma (LMD‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻣﻠﻛﻲ ﻟﺗﻛوﯾن أطر اﻟﺷﺑﯾﺑﺔ‬ ‫واﻟرﯾﺎﺿﺔ‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻌﻠوم اﻟﺻﺣﺔ ﺑﺳطﺎت‬ ‫‪ISSSS‬‬ ‫ﺳطﺎت‬ ‫‪www.uh1.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻣﮭن اﻟﺗﻣرﯾﺿﯾﺔ‬ ‫وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟدوﻟﻲ ﻟﻠﺳﯾﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد واﻟﺗﺧﺻﺻﺎت ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫اﻟﻣراﻛز اﻟﺟﮭوﯾﺔ ﻟﻣﮭن اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬ ‫واﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫اﻟﻣدارس اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻸﺳﺎﺗذة)‪(ENS‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط ـ اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء ـ ﻓﺎس ـ ﻣﻛﻧﺎس ـ ﻣراﻛش ـ ﺗطوان‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ ‪ +‬ﻣﺳﺎﻟك اﻹﺟﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﺄھﯾل ﻟﻣﮭن اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫‪ :  ‬ﻣﻔﺗ وح ﻓ ﻲ وﺟ ﮫ ﺣ ﺎﻣﻠﻲ ﺷ ﮭﺎدة‬ ‫اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ أو ﻣ ﺎ ﯾﻌﺎدﻟﮭ ﺎ‪ ،‬أو ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة أو‬ ‫ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة ﻓ ﻲ اﻟدراﺳ ﺎت اﻷﺳﺎﺳ ﯾﺔ أو ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾ ﺔ أو ﻣ ﺎ‬ ‫ﯾﻌﺎدل إﺣداھﺎ‪.‬‬ ‫‪ :   ‬ﻣﻔﺗوح ﻓﻲ وﺟﮫ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر‬ ‫أو ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر اﻟﻣﺗﺧﺻص أو دﺑﻠوم ﻣﮭﻧدس اﻟدوﻟﺔ أو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل إﺣداھﺎ‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﻧﺳﯾﺞ‬ ‫واﻷﻟﺑﺳﺔ‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﺄھﯾل اﻟﺗرﺑوي‪:‬‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻷوﻟﻲ واﻻﺑﺗداﺋﻲ؛‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي اﻹﻋدادي؛‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺳﻧﺔ واﺣدة‬ ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺑرز ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي‬ ‫اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫اﻹﺟﺎزة ـ اﻹﺟﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫ﺣﺳب اﻟﻣﺳﻠك‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪www.esith.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪IFTSTP‬‬ ‫ﻣراﻛش‬ ‫وﺟدة‬ ‫‪IFTSAU‬‬ ‫ﻣﻛﻧﺎس‬ ‫زﻧﻘﺔ آﺳﯾف اﻟداودﯾﺎت‪ ،‬ﻣراﻛش اﻟﻣﻧﺎرة‬ ‫طرﯾق ﺑوﻗﻧﺎدل ﺳﯾدي ﯾﺣﯾﻰ وﺟدة‬ ‫ﺟﻧﺎن ﺑﻧﺣﻠﯾﻣﺔ‪ ،‬اﻹﺳﻣﺎﻋﯾﻠﯾﺔ‬ ‫‪www.mhuae.gov.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪IFMIA‬‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪Nouvelle Zone Industrielle Ahl‬‬ ‫‪Loughlam Sidi Bernoussi‬‬ ‫‪BP :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/06/23/guide-bac-sc/

23/06/2016 www.fichier-pdf.fr

guide bac mat 59%

D‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 8‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة دار اﻟﺣدﯾث اﻟﺣﺳﻧﯾﺔ‬ ‫‪ ‬إﺟﺎزة ‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫‪  ‬‬ ‫دﺑﻠ وم اﻟدراﺳ ﺎت اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ ﺔ ﻟﻠﻌﻠ وم‬ ‫واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت ‪DEUST‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ‪DUT‬‬ ‫اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت ‪LST‬‬ ‫اﻟﻣﺗرﯾز‬ ‫اﻟﻣﺎﺳﺗر‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﻛﺗوراه ﻓﻲ اﻟطب‬ ‫‪ 7‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﻛﺗوراه ﻓﻲ طب اﻷﺳﻧﺎن‬ ‫‪LP‬‬ ‫‪- DUT‬‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3 - 2‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫‪ ‬ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪DUT ‬‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ -‬اﻟدﺑﻠوم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ‪DUT‬‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫)ﺳﻧﺔ واﺣدة‬ ‫ﺑﻌد اﻟﺣﺻول‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪(DUT‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫دﺑﻠوم‬ ‫ﺑﻌد ‪ CPGE‬أو ‪ bac+2‬ﻓﻲ ﺷﻌﺑﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎد‬ ‫أو ﺷﻌﺑﺔ اﻟﺗدﺑﯾر ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﺗﻘﻧﻲ ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻓﻲ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺻﺎل‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ﻣﻌﻣﺎري‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺑﺎراة اﻟوطﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺳﻧوات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 6‬ﺳﻧوات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﻣﻌﮭد اﻟﺣﺳن اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠزراﻋﺔ واﻟﺑﯾطرة‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﻠﻔﻼﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﮭﻧدﺳﯾن‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪IAV‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫‪ENA‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫ﻣﻛﻧﺎس‬ ‫‪ENFI‬‬ ‫ﺳﻼ‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪www.iav.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬راﺋز‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ ‪ /‬طﺑﯾب ﺑﯾطري‬ ‫‪ 6- 5‬ﺳﻧوات‬ ‫‪www.enameknes.ma‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﻐﺎﺑوﯾﺔ ﻟﻠﻣﮭﻧدﺳﯾن ‪ ،‬ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫‪ - 511‬ﺗﺎﺑرﯾﻛت‪ ،‬ﺳﻼ‪.‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪ 5‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪ 6‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬ ‫‪ISEM‬‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺻﯾد اﻟﺑﺣري‬ ‫أﻗﺳﺎم ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﻘﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ISPM‬‬ ‫‪BTS‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫طرﯾق أﻧزا‪ ،‬أﻏزدﯾس ص‪.‬ب‪479 :‬‬ ‫أﻛﺎدﯾر‬ ‫اﻟﻣراﻛز واﻟﺗﺧﺻﺻﺎت ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫ﺗطوان‬ ‫اﻟدار‬ ‫ﺷﺎرع اﻟراﺷدي ص‪.‬ب‪435 :‬‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻣﮭن اﻟﺳﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟﺑﺻري واﻟﺳﯾﻧﻣﺎ‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔن اﻟﻣﺳرﺣﻲ واﻟﺗﻧﺷﯾط‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻌﻣل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طﻧﺟﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟوطﻧﻲ ﻟﻌﻠوم اﻵﺛﺎر واﻟﺗراث‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac.‬‬ ‫‪htm‬‬ ‫زﻧﻘﺔ اﻟﺣرﯾري ص‪.‬ب‪1168 :‬‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/insap.h‬‬ ‫‪tm‬‬ ‫‪www.isem.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫رﺑﺎن‪ /‬ﻣﻼزم‪ /‬ﻗﺑطﺎن‪ /‬ﺿﺎﺑط‬ ‫ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ‬ ‫ﻣﻼزم‪ /‬ﻗﺑطﺎن‪ /‬ﺿﺎﺑط ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ‬ ‫ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﻘﻧﻲ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫‪ 4- 2‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻔﻧون اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪+‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‪/‬ﻣﺎﺳﺗر‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‪ /‬ﻣﮭﻧدس دوﻟﺔ‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ 5- 4‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ – 1‬دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪2‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﻣﻌﮭد‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪ 1‬دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك‪– 2‬‬ ‫دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك ‪3‬‬ ‫‪4 -2‬‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫‪ 4‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻣﻠﻛﻲ ﻟﺗﻛوﯾن أطر اﻟﺷﺑﯾﺑﺔ‬ ‫واﻟرﯾﺎﺿﺔ‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫اﻟرﺑﺎط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫دﺑﻠوم ﻣرﺑﻲ ‪ -‬إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ ‪ -‬دﺑﻠوم‬ ‫ﻣﻔﺗش – دﺑﻠوم اﻟﺳﻠك اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﻓﻣﺎ‬ ‫ﻓوق‬ ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻌﻠوم اﻟﺻﺣﺔ ﺑﺳطﺎت‬ ‫‪ISSSS‬‬ ‫ﺳطﺎت‬ ‫‪www.uh1.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻠﻣﮭن اﻟﺗﻣرﯾﺿﯾﺔ‬ ‫وﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ LP‬ﻓﻲ ﺗﺻﻣﯾم اﻷزﯾﺎء‪.‬‬ ‫‪ MS‬ﻓﻲ اﻹﺑداع ﻓﻲ ﻣﺟﺎل‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن ﺑﻌد‬ ‫اﻹﺟﺎزة‬ ‫أﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺿﺔ ﺑﺎﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﻺﺑداع واﻟﻣوﺿﺔ‬ ‫)اﻟطﻠﺑﺔ ﯾﺳﺎھﻣون ﻓﻲ ﻣﺻﺎرﯾف اﻟﺗﻛوﯾن (‬ ‫اﻟﻣراﻛز اﻟﺟﮭوﯾﺔ ﻟﻣﮭن اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫اﻟﻣﻌﺎھد واﻟﺗﺧﺻﺻﺎت ﺣﺳب اﻟﻣذﻛرة اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ‬ ‫‪Casa Moda Academy‬‬ ‫اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫اﻟﻣوﺿﺔ‪.‬‬ ‫‪ :    ‬ﻣﻔﺗوح ﻓﻲ وﺟﮫ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺷﮭﺎدة اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ أو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدﻟﮭﺎ‪ ،‬أو ﺷﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة أو ﺷ ﮭﺎدة اﻹﺟ ﺎزة‬ ‫ﻓﻲ اﻟدراﺳﺎت اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ أو ﺷﮭﺎدة اﻹﺟﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ أو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل إﺣداھﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫‪ :   ‬ﻣﻔﺗوح ﻓﻲ وﺟﮫ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر أو‬ ‫ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﺎﺳﺗر اﻟﻣﺗﺧﺻص أو دﺑﻠوم ﻣﮭﻧدس اﻟدوﻟﺔ أو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل إﺣداھﺎ‬ ‫ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻟرﺑﺎط ـ اﻟدار اﻟﺑﯾﺿﺎء ـ ﻓﺎس ـ ﻣﻛﻧﺎس ـ ﻣراﻛش ـ ﺗطوان‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ ‪ +‬ﻣﺳﺎﻟك اﻹﺟﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﺗﺄھﯾل ﻟﻣﮭن اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﺷﮭﺎدة اﻟﺗﺄھﯾل اﻟﺗرﺑوي‪:‬‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻷوﻟﻲ واﻻﺑﺗداﺋﻲ؛‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي اﻹﻋدادي؛‬ ‫ـ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‪.‬‬ ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺑرز ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي‬ ‫اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‬ ‫ﺳﻧﺔ واﺣدة‬ ‫ﺳﻧﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫اﻹﺟﺎزة ـ اﻹﺟﺎزة اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﺳﻠك‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻟﺻﻧﺎﻋﺎت اﻟﻧﺳﯾﺞ‬ ‫واﻷﻟﺑﺳﺔ‬ ‫‪ESITH‬‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪www.esith.ac.ma‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء ‪ +‬ﻣﺑﺎراة‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 3‬ﺳﻧوات‬ ‫ﻣﻌﮭد اﻟﺗﻛوﯾن ﻓﻲ ﻣﮭن ﺻﻧﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرات‬ ‫‪IFMIA‬‬ ‫اﻟدار‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬ ‫‪Nouvelle Zone Industrielle Ahl Loughlam‬‬ ‫‪Sidi Bernoussi‬‬ ‫‪BP :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/06/23/guide-bac-mat/

23/06/2016 www.fichier-pdf.fr

AprèsBAC-ScEx clr 57%

D‬‬ ‫سنتان‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ 5‬سنوات‬ ‫‪ 5‬سنوات‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫مباشر‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫‪www.encg-settat.ma‬‬ ‫‪www.encgk.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgm.com‬‬ ‫‪www.encg-agadir.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgt.ma‬‬ ‫‪www.encgo.ump.ma‬‬ ‫‪www.encg-eljadida.ma‬‬ ‫‪www.usmba.ac.ma‬‬ ‫‪www.encgcasa.ac.ma‬‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة التكوين‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم المدرسة‬ ‫بعد ‪ CPGE‬أو ‪ bac+2‬في شعبة‬ ‫االقتصاد أو شعبة التدبير ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫(سنة واحدة‬ ‫بعد الحصول‬ ‫على ‪)DUT‬‬ ‫‪ 5‬سنوات‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫مهندس دولة معماري‬ ‫‪ 0‬سنوات‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫مهندس دولة‬ ‫شهادة التقني العالي‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ 5‬سنوات‬ ‫سنتان‬ ‫انتقاء‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫‪2‬‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫املدينة‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫الرباط‬ ‫أكادير‬ ‫‪www.iav.ac.ma‬‬ ‫انتقاء‪ +‬رائز‬ ‫‪ENFI‬‬ ‫سال‬ ‫المدرسة الوطنية الغابوية للمهندسين ‪،‬‬ ‫ص‪.‬ب‪ -533 :‬تابريكت‪ ،‬سال‪.‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫المعهد العالي للدراسات البحرية‬ ‫‪ISEM‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫‪www.isem.ac.ma‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫المعهد العالي للصيد البحري‬ ‫‪ISPM‬‬ ‫أكادير‬ ‫طريق أنزا‪ ،‬أغزديس ص‪.‬ب‪875 :‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫األقسام التحضيرية للمدارس العليا‬ ‫المعهد الوطني للفنون الجميلة‬ ‫‪CPGE‬‬ ‫‪INBA‬‬ ‫المدرسة العليا للفنون الجميلة‬ ‫‪ESBA‬‬ ‫معهد الحسن الثاني للزراعة‬ ‫والبيطرة‬ ‫المدرسة الوطنية الغابوية‬ ‫للمهندسين‬ ‫المعهد العالي للفن المسرحي‬ ‫والتنشيط الثقافي‬ ‫المعهد العالي لمهن السمعي‬ ‫البصري والسينما‬ ‫أكاديمية الموضة بالدار البيضاء‬ ‫المدرسة العليا لإلبداع والموضة‬ ‫(دال ب نساهمل في م اطنف داتكلن )‬ ‫المعهد الوطني للعمل االجتماعي‬ ‫المعهد الوطني لعلوم اآلثار‬ ‫والتراث‬ ‫المعهد العالي لإلعالم واالتصال‬ ‫المعهد الملكي لتكوين أطر الشبيبة‬ ‫والرياضة‬ ‫المعاهد العليا للمهن التمريضية‬ ‫وتقنيات الصحة‬ ‫المعهد العالي الدولي للسياحة‬ ‫المراكز الجهوية لمهن التربية‬ ‫والتكوين‬ ‫‪IAV‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫المراكز والتخصصات حسب المذكرة التنظيمية السنوية‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/inba.htm‬‬ ‫تطوان‬ ‫الدار‬ ‫شارع الراشدي ص‪.‬ب‪835 :‬‬ ‫البيضاء‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة التكوين‬ ‫مهندس دولة ‪ /‬طبيب‬ ‫بيطري‬ ‫‪ 0-5‬سنوات‬ ‫مهندس دولة‬ ‫‪ 0‬سنوات‬ ‫ربان‪ /‬مالزم‪ /‬قبطان‪/‬‬ ‫ضابط ميكانيكي‬ ‫مالزم‪ /‬قبطان‪ /‬ضابط‬ ‫ميكانيكي‬ ‫‪ 5-8‬سنوات‬ ‫‪ 8-2‬سنوات‬ ‫انتقاء‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪ 2‬سنوات‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم الفنون الجميلة‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫دبلوم السلك‪ – 3‬دبلوم‬ ‫السلك‪2‬‬ ‫إجازة مهنية‪/‬ماستر‬ ‫متخصص‪ /‬مهندس دولة‬ ‫‪8 -2‬‬ ‫سنوات‬ ‫‪5/5/3‬‬ ‫سنوات‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫سنتان بعد‬ ‫اإلجازة‬ ‫‪ 8‬سنوات‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ISADAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/isadac‬‬ ‫‪.htm‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫‪ISMAC‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mincom.gov.ma/ismac‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫‪www.cma.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫‪INSAP‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪ISIC‬‬ ‫الرباط‬ ‫زنقة الحريري ص‪.‬ب‪3308 :‬‬ ‫‪www.minculture.gov.ma/fr/ins‬‬ ‫‪ap.htm‬‬ ‫‪www.isic.ac.ma‬‬ ‫(اعتماد نظام ‪)LMD‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫دبلوم السلك‪ 3‬دبلوم‬ ‫السلك‪ – 2‬دبلوم السلك ‪3‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة في اإلعالم واالتصال‬ ‫‪IRFCJS‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.mjs.gov.ma‬‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم مربي‪ -‬إجازة‬ ‫مهنية‪ -‬دبلوم مفتش –‬ ‫دبلوم السلك العالي‬ ‫سنتان فما‬ ‫فوق‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مباراة‬ ‫دبلوم المعهد‬ ‫‪Casa Moda‬‬ ‫‪Academy‬‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫‪INAS‬‬ ‫طنجة‬ ‫‪ISPITS‬‬ ‫‪ISIT‬‬ ‫المعاهد والتخصصات حسب المذكرة التنظيمية السنوية‬ ‫طنجة‬ ‫‪www.isitt.ma‬‬ ‫‪ LP‬في تصميم األزياء‪.‬‬ ‫‪ MS‬في اإلبداع في مجال‬ ‫الموضة‪.‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫سلك تأهيل أطـر هيئـة التـدري ‪ :‬مفتوو فوي وجوا حواملي شوهادة‬ ‫اإلجازة في المسوالك الجامعيوة للتربيوة أو موا يعادلهوا‪ ،‬أو شوهادة اإلجوازة أو‬ ‫شووهادة اإلجووازة فووي الدراسووات األساسووية أو شووهادة اإلجووازة المهنيووة أو مووا‬ ‫يعادل إحداها‪.‬‬ ‫مباراة‬ ‫ـوووـ شوووهادة التأهيووول التربووووي للتعلووويم‬ ‫األولي والتعليم االبتدائي؛‬ ‫ـوووـ شوووهادة التأهيووول التربووووي للتعلووويم‬ ‫الثانوي اإلعدادي؛‬ ‫ـوووـ شوووهادة التأهيووول التربووووي للتعلووويم‬ ‫الثانوي التأهيلي‪.‬‬ ‫سنة واحدة‬ ‫سلك حتضري مباريات التربيز‪ :‬مفتو في وجا حاملي شهادة الماستر‬ ‫أو شهادة الماستر المتخصص أو دبلوم مهندس الدولة أو ما يعادل إحداها‬ ‫مباراة‬ ‫أستاذ مبرز للتعليم الثانوي‬ ‫التأهيلي‬ ‫سنتان (‪)2‬‬ ‫المدرسة العليا لصناعات النسيج‬ ‫واأللبسة‬ ‫معاهد تكوين التقنيين المتخصصين‬ ‫في األشغال العمومية‬ ‫معهد تكوين التقنيين المتخصصين‬ ‫في التعمير والهندسة المعمارية‬ ‫معهد المعادن‬ ‫‪IMM‬‬ ‫معاهد التكوين التقني الفالحي‬ ‫‪IFTA‬‬ ‫‪ESITH‬‬ ‫‪IFTSTP‬‬ ‫الدار‬ ‫البيضاء‬ ‫مراكش‬ ‫وجدة‬ ‫‪IFTSAU‬‬ ‫مكناس‬ ‫مراكش‬ ‫‪www.esith.ac.ma‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫إجازة مهنية‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫زنقة آسيف الداوديات‪ ،‬مراكش المنارة‬ ‫طريق بوقنادل سيدي يحيى وجدة‬ ‫جنان بنحليمة‪ ،‬اإلسماعيلية‬ ‫‪www.mhuae.gov.ma‬‬ ‫‪www.men.gov.ma/imm.htm‬‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫سنتان‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫القنيطرة‪ -‬سال‪ -‬المحمدية‪ -‬تيفلت‪ -‬سطات‪ -‬مراكش‪-‬‬ ‫الراشيدية‪ -‬بركان‪ -‬بني مالل‪ -‬مكناس‪ -‬تاونات‪ -‬خنيفرة‪ -‬تازة‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫معاهد تكنولوجيا الصيد البحري‬ ‫‪ITPM‬‬ ‫آسفي‪ -‬طانطان‪ -‬العيون‪ -‬الحسيمة ‪ -‬العرائش‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫المعهد المتخصص المتوسطي‬ ‫للتدبير بتطوان‬ ‫‪ISMGT‬‬ ‫شارع محمد الخامس رقم ‪ ، 33‬تطوان‬ ‫مباراة‬ ‫تقني في الصيد الساحلي‬ ‫تقني متخصص‪:‬‬ ‫‪ ‬مسوواعد(ة) فووي التوودبير‬ ‫اإلداري والمحاسباتي‬ ‫‪ ‬التجاري‬ ‫‪ ‬مصر بالجمارك‬ ‫سنتان‬ ‫معاهد المتخصصة في التكنولوجيا‬ ‫السياحية‬ ‫‪ISTAH‬‬ ‫مراكش – أكادير ‪ -‬المحمدية‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫المعاهد المتخصصة في التكنولوجيا‬ ‫التطبيقية‬ ‫‪ISTA‬‬ ‫عدة مدن‬ ‫انتقاء ‪ +‬مباراة‬ ‫تقني متخصص‬ ‫سنتان‬ ‫املدارس واملعاهد العليا املشاركة يف املباراة الوطنية املشرتكة )‪ ( (CNC‬ما بعد األقسام التحضريية للمدارس العليا)‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫الدبلوم‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫املدينة‬ ‫الرمز‬ ‫املؤسسة‬ ‫‪www.emi.ac.ma‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪EMI‬‬ ‫للمهندسين‬ ‫المدرسة المحمدية‬ ‫النجا في‬ ‫‪www.ehtp.ac.ma‬‬ ‫مهندس‬ ‫المباراة‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫‪EHTP‬‬ ‫المدرسة الحسنية لألشغال العمومية‬ ‫دولة‬ ‫الوطنية‬ ‫‪www.ensias.ma‬‬ ‫الرباط‬ ‫‪ENSIAS‬‬ ‫المدرسة الوطنية العليا للمعلوماتية وتحليل النظم‬ ‫المشتركة‬ ‫الرباط‬ ‫المعهد الوطني للبريد والمواصالت السلكية والالسلكية‬ ‫‪www.inpt.ac.ma‬‬ ‫‪INPT‬‬ ‫علوم جتريبية‬ ‫األكادميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة الرباط سال زمور زعري ــ قسم اخلريطة املدرسية واإلعالم والتوجيه‬ ‫املركز اجلهوي لإلعالم واملساعدة على التوجيه ــ الرباط ـ ‪CRIAO-Rabat‬‬ ‫سنتان‬ ‫مدة التكوين‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫‪3‬‬ ‫املؤسسة‬ ‫المعهد الوطني لإلحصاء واالقتصاد التطبيقي‬ ‫أكاديمية محمد السادس للطيران المدني‬ ‫المدرسة الوطنية للصناعة المعدنية‬ ‫المدرسة الوطنية العليا للكهرباء والميكانيك‬ ‫المدرسة العليا لصناعات النسيج واأللبسة‬ ‫المدرسة الوطنية لربابنة الجو‬ ‫المدارس الوطنية للعلوم التطبيقية‬ ‫المدرسة الوطنية العليا للفنون والمهن‬ ‫كليات العلوم والتقنيات )سلك المهندسين(‬ ‫مدرسة علوم اإلعالم‬ ‫الرمز‬ ‫املدينة‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫‪INSEA‬‬ ‫‪AIAC‬‬ ‫‪ENIM‬‬ ‫‪ENSEM‬‬ ‫‪ESITH‬‬ ‫‪ENPL‬‬ ‫‪ENSA‬‬ ‫‪ENSAM‬‬ ‫‪FST‬‬ ‫‪ESI‬‬ ‫الرباط‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫‪www.insea.ac.ma‬‬ ‫طريقة الولوج‬ ‫‪www.onda.ma‬‬ ‫‪www.enim.ac.ma‬‬ ‫الرباط‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫الدار البيضاء‬ ‫‪www.ensem.ac.ma‬‬ ‫‪www.esith.ac.ma‬‬ ‫مطار الدارالبيضاء – أنفا‪،‬‬ ‫الدبلوم‬ ‫مدة التكوين‬ ‫مهندس دولة‬ ‫النجا في‬ ‫المباراة‬ ‫الوطنية‬ ‫المشتركة‬ ‫ربان طائرة‬ ‫مكناس ـ الدارالبيضاء‬ ‫بعدة مدن‬ ‫المدرسة الوطنية العليا للفنون والمهن‬ ‫بعدة مدن‬ ‫مهندس دولة‬ ‫الرباط‬ ‫‪www.esi.ac.ma‬‬ ‫دبلوم إعالمي متخصص‬ ‫‪ 3‬سنوات‬ ‫تكوينات عسكرية وشبه عسكرية‬ ‫املؤسسة‬ ‫الرمز‬ ‫املدينة‬ ‫املوقع اإللكرتوني أو العنوان‬ ‫الصحة العسكرية‬ ‫‪ERSSM‬‬ ‫الرباط‬ ‫المدرسة الملكية للصحة العسكرية‪ 3،‬زنقة‬ ‫الهاشمي المساري ص‪.‬ب‪3688 :‬‬ ‫‪ARM‬‬ ‫مكناس‬ ‫عنوان المراسلة األكاديمية الملكية‬ ‫العسكرية ‪ 50000‬مكناس‬ ‫األكاديمية الملكية العسكرية‬ ‫(قوات‬ ‫مساعدة)‬ ‫مركز‬ ‫التكوين‪:‬‬ ‫مكناس‬ ‫المدرسة الملكية للمشاة ‪ -‬بن كرير‬ ‫مركز تكوين المظليين – المعمورة القنيطرة‬ ‫المركز الرياضي العسكري ‪ -‬الرباط‬ ‫عنوان المراسلة‪ :‬السيد المفتش العام للقوات‬ ‫المساعدة‪ ،‬ص‪.‬ب‪ ،0265 :‬العرفان‪ ،‬الرباط‬ ‫المشاة‬ ‫المظليين‬ ‫الرياضة‬ ‫‪ERI‬‬ ‫‪CI/TAP‬‬ ‫‪CS/FAR‬‬ ‫المدرعات‬ ‫‪CIB‬‬ ‫مركز تكوين "المصفحات"

https://www.fichier-pdf.fr/2014/01/22/apresbac-scex-clr/

22/01/2014 www.fichier-pdf.fr

Information concernant les Cookies et services Web tiers

Recherche PDF

Réponses pour «irfcjs»:

Livre Academie 2013 Final 100%

دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر 100%

Dallil Apré Bac 2013 fp 78%

AprèsBAC-Art-Ap clr 76%

الملف المطلبي 75%

AprèsBAC-LSH 74%

AprèsBAC-LSH clr 74%

Dallil Apré Bac 2012 rectif 73%

ApresBAC-sECO 2 clr 70%

Dossier revendicatif UNAM 70%

AprèsBAC-sECO 2 clr 68%

AprèsBAC-Assil clr 66%

guide bac l 63%

AprèsBAC-Tech imp clr 62%

guide bac sc 60%

guide bac mat 59%

AprèsBAC-ScEx clr 57%