Recherche PDF

L’enseignement / apprentissage de la lecture en 3°AP, 4°AP et en 5°AP.

Les approches lectorales, compilation, Said Hayane, inspecteur et chercheur pédagogique, Khouribga La lecture méthodique  La lecture méthodique consiste à examiner un texte à partir d’axes de lecture préalablement définis.

dépilement du dernier a empilé, à la lecture du premier b.

DOSSIER DE PRESSE Jeudi 22 mars 2012 Action initiée par le Ministère de la Jeunesse et des Sports et inscrite à son calendrier des grandes manifestations 2012, Magie de la lecture de Jeunesse est une grande fête dédiée à la lecture des jeunes qui reflète les priorités du Ministre envers le jeune public.

Lecture /compréhension 1 Durée :…… Compétences à installer :…………………………..

‫ﻣﻮاﻋﯿﺪ اﻟﻔﺮوض اﻟﺘﺄﻟﯿﻔﯿﺔ ﻟﻠﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﯾﺎﺳﻤﯿﻦ‬ ‫اﻻﺛﻨﯿﻦ ‪27‬‬ ‫ﻓﯿﻔﺮي‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪28‬‬ ‫ﻓﯿﻔﺮي‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪29‬‬ ‫ﻓﯿﻔﺮي‬ ‫‪lecture‬‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫اﻟﺨﻤﯿﺲ ‪01‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪02‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪03‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫اﻻﺛﻨﯿﻦ ‪05‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪06‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻧﺮﺟﺲ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ورود‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﻨﻔﺴﺞ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻧﺴﺮﯾﻦ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إ ﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ورود‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻧﺮﺟﺲ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺑﻨﻔﺴﺞ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﯾﺎﺳﻤﯿﻦ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﺑﻦ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﻔﺎراﺑﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎراﺑﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﻦ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ ‪G1‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‪G2‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫‪Langue‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪Lecture‬‬ ‫‪Langue‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫‪Lecture‬‬ ‫‪Langue‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫‪Anglais‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ و ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ و‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫‪lecture‬‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫‪lecture‬‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫‪Langue‬‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫‪Langue‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪07‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﺨﻤﯿﺲ ‪08‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪09‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪10‬‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫‪Ecrit‬‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪Expression‬‬ ‫‪Ecrite‬‬ ‫إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫‪Langue‬‬ ‫‪Langue‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﯿﺔ إﺳﻼﻣﯿﺔ‬

Autour de la lecture théâtralisée sur la catastrophe d’AZF « Azote et fertilisants » nous organiserons une rencontre avec les victimes.

Planning Femmes 1ère Semaine 2015/1436 Les horaires de prières sont valables uniquement en Région Parisienne 1 Ramadhan 2 Ramadhan 3 Ramadhan 4 Ramadhan 5 Ramadhan 6 Ramadhan 7 Ramadhan 3h15 Sohor 3h49 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Fatiha-Al Baqara 202 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha** 3h15 Sohor 3h49 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Baqara 203-Al ‘Imran 92 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha** 9h-12h Vie de famille / Lecture Sourate al Kahf 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 4 rak’at*** Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Imran 93-An Nissa 87 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha** 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture An Nissa 88-Al Maïda 81 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha** 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Maïda 82-Al An’am 165 Entre 5h47 et 13h53 faire la prière de Doha** 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Entre 5h48 et 13h53 faire la prière de Doha** 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Anfal 41-Yunus 25 Entre 5h48 et 13h53 faire la prière de Doha** 9h-12h Vie de famille / Lecture 9h-12h Vie de famille / Lecture 9h-10h Vie de famille / Lecture 9h-10h Vie de famille / Lecture 9h-10h Vie de famille / Lecture 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 17h Ecouter un dars 17h Tajwid 17h Fiqh 17h Tawhid 17h Sira 18h09 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* 18h09 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* 18h10 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* 18h10 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* Faire 1 don € Offrir un repas Faire un cadeau Recevoir invités 21h57 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h54 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 21h57 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 18h09 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* Donner des habits 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères 17h Apprentissage Noms d’Allah 18h10 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* Offrir un repas aux voisins 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam 9h-12h Vie de famille / Lecture 12h-13h30 Cuisine pour le ftor / déjeuner des enfants* 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 16h Goûter des enfants* / Tâches ménagères Lecture Al A’raf 1-Al Anfal 40 17h Révisions 18h10 ‘Asr invocations 19h30-21h Repas et coucher des enfants* Inviter les parents 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h56 ‘Icha invocations + 2rak’at Witr + Qiyyam *Cela concerne les enfants qui ne jeûnent pas, toutefois il est bon de les habituer à jeûner.

LA LECTURE EXPRESSIVE I - ENTREE EN MATIERES En dépit de l’étendue de nos programmes, et en raison même de la multiplicité des matières, la lecture est la base et le but de l’organisation scolaire.

Planning Hommes 1ère Semaine 2015/1436 Les horaires de prières sont valables uniquement en Région Parisienne Toutes les prières doivent être effectuées à la mosquée dans la mesure du possible 1 Ramadhan 2 Ramadhan 3 Ramadhan 4 Ramadhan 5 Ramadhan 6 Ramadhan 7 Ramadhan 3h15 Sohor 3h49 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Fatiha-Al Baqara 141 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha* 9h-12h Vie de famille Lecture / Arabe 12h-13h30 Aider son épouse 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h09 ‘Asr invocations 19h Ecouter un dars 3h15 Sohor 3h49 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al ‘Imran 93-An Nissa 23 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha* 9h-12h Vie de famille SPORT 12h-13h30 Aider son épouse 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h10 ‘Asr invocations 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha* 9h-12h Vie de famille SPORT 12h-13h30 Aider son épouse 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 4 rak’at** Sieste 17h Sortir les enfants 18h09 ‘Asr invocations 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Baqara 253-Al ‘Imran 92 Entre 5h47 et 13h52 faire la prière de Doha* 9h-12h Vie de famille Lecture / Arabe 12h-13h30 Aider son épouse 13h52 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h09 ‘Asr invocations Entre 5h47 et 13h53 faire la prière de Doha* 9h-10h Vie de famille Lecture / Arabe 12h-13h30 Aider son épouse 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h10 ‘Asr invocations 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture Al Ma’ïda 82-Al An’am 110 Entre 5h48 et 13h53 faire la prière de Doha* 9h-10h Vie de famille Lecture / Arabe 12h-13h30 Aider son épouse 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h10 ‘Asr invocations 19h Tajwid 19h Fiqh 19h Tawhid 19h Sira Faire un cadeau Recevoir invités 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih 3h15 Sohor 3h50 2 rak’at + Sobh Rester à la mosquée jusqu’au lever du soleil*** Invocations, mémorisation sourates/du’a Lecture An Nissa 148-Al Ma’ïda 81 Entre 5h48 et 13h53 faire la prière de Doha* 9h-10h Vie de famille SPORT 12h-13h30 Aider son épouse 13h53 4 rak’at + Dhohr invocations 2 rak’at Sieste 17h Sortir les enfants 18h10 ‘Asr invocations 19h Noms d’Allah Offrir un repas aux voisins 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih Lecture Al Baqara 142-252 Faire 1 don € Offrir un repas 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h57 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h54 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h57 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih Donner des habits 20h Temps libre 21hAider son épouse 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h55 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih Lecture An Nissa 24-147 19h Révisions Inviter les parents 20h Temps libre 21h Aider son épouse 21h58 Ftor/Maghreb invocations + 2rak’at 23h56 ‘Icha invocations 2rak’at Tarawih *Entre 2 et 12 rak’at , le nombre maximum de rak’at est sujet à divergence, mais tout le monde s’accorde sur le fait que 2 rak’at est le minimum.

1 RECUEIL DE FICHES ACTIONS POUR LA LECTURE PRESENTATION DU RECUEIL Ce recueil est un outil constitué de 38 fiches élaborées par un groupe de travail composé de professeurs (Lettres et Documentation) et d’IPR.

Pistes pour conduire la lecture cursive :

Éveil à la lecture et à l’écriture Les trésors trouvés sur l’île de la littératie* Plusieurs études ont démontré que les capacités langagières, à lire et à écrire, s’avèrent essentielles pour réussir à l’école et s’adapter pleinement à la société.

« Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP » Bénédicte Dubois Responsable de formation éducation inclusive IFP Nord - Pas de Calais - 2018.2019 http://eduscol.education.fr/cid129436/pour-enseigner-la-lecture-et-l-ecriture-au-cp.html Synthèse et schématisation du guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP » http://eduscol.education.fr/cid129436/pour-enseigner-la-lecture-et-l-ecriture-au-cp.html Ce dossier a été réalisé pour mieux connaitre et comprendre les éléments essentiels du guide ministériel « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP ».

Les registres de langue Le champ lexical Evaluation Préparation à lʼécrit 33 34 Lecture entrainement 32 Conjugaison :

- Lecture de 1 Hizb en Français - 1 page (recto-verso) en Arabe.

Présentation et lecture de Federica Martucci (traductrice du texte).

Réaliser un recueil de récits Compréhension historiques de lʼoral portant sur la guerre de 28 Lecture Vocabulaire :

Préparation de lʼécrit Les valeurs dʼemploi du conditionnel Evaluation 30 32 31 Préparation de lʼécrit 29 Production écrite Lecture expressive Séquence 01 :

La lecture au collège entre le cadre référentiel et les Orientations Pédagogiques 2009, SAID HAYANE, inspecteur pédagogique de français, délégation de Settat.

1/2h (lecture chapitre philo) ou rien s'il y a Mélanie Mardi 29 mars :

Lecture -1 (Présentation magistrale + Compréhension) Objectif :

Une lecture cursive. ... Une lecture cursive. ... Une lecture cursive.

Lecture -1 (Présentation magistrale + Compréhension) Objectif :

DIVAY Stéphane stephane_divay@hotmail.com Twitter:@stephane_divay Mémoire CAFIPEMF Session 2015 Les tablettes tactiles au service des compétences en lecture à voix haute au cycle 3.