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Réponses pour «musical»:


Total: 5000 résultats - 0.082 secondes

Mémoire La presse musicale en ligne 100%

L'internaute, spectateur et acteur du web musical .......................................- 72 Les différentes figures de l'internaute......................................................................- 73 - Le blogueur "abonné", commentaires et forum .....................................................- 75 - CONCLUSION .............................................................................

https://www.fichier-pdf.fr/2016/06/17/memoire-la-presse-musicale-en-ligne/

17/06/2016 www.fichier-pdf.fr


MusicalIntelligence-FRENCH 99%

• aiment chanter et jouter un instrument musical, • écoutent de manière active, • peuvent utiliser la musique ou le rythme pour communiquer d’une manière évoquant le plaisir, la surprise et l’humeur, • reconnaissent facilement les motifs musicaux et les tonalités, • ont des aptitudes à se souvenir des chansons et mélodies, • comprennent aisément la structure musicale, le rythme et les notes, • ont une mémoire musicale leur permettant de se souvenir des sons, motifs musicaux, chansons et mélodies, • ont une belle voix leur permettant de chanter juste et chanter avec d’autres personnes dans des chorales, • peuvent créer une ambiance pour des représentations, • aiment jouer dans des spectacles, • peuvent traduire en musique un type de satisfaction mentale et d’harmonie indépendant de la pensée rationnelle.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/09/14/musicalintelligence-french/

14/09/2014 www.fichier-pdf.fr

proyecto general VivelaMúsica 99%

infantil, juvenil y adultos Aulas de formación Servicios novedosos Salones de actividades Modalidades de alquiler Servicios FORMACIÓN MUSICAL Y ARTISTICA Aulas de música moderna formación infantil -JARDIN MUSICAL -TALLER de canciones y percusiones horarios Aulas de teatro Tarifas Aulas de danza Otros servicios ACTIVIDADES Y PROGRAMAS Programas para centros educativos y grupos Campamentos vacacionales Celebracion de fiestas musicales infantiles y juveniles Programación periódica:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/24/proyecto-general-vivelam-sica/

24/05/2012 www.fichier-pdf.fr

Goût musical et génération 99%

UNIVERSITE PARIS-DAUPHINE L’INFLUENCE DES VARIABLES GENERATIONNELLES SUR LA CONSTRUCTION DU GOÛT MUSICAL :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/04/23/gout-musical-et-generation/

23/04/2016 www.fichier-pdf.fr

S-28 98%

Semaine 28 Eté 2018 LUNDI MARDI 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 E - Vermeil + Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire E - Vermeil + Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire E - Vermeil + Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Découverte Préparation Mentale 07:45 - 09:15 Off Ice Cours 1
 08:00 - 09:00 Glace Glace Glace Glace Cours 2
 Glace 09:15 - 10:15 Glace Glace Cours 3
 Glace 10:30 - 11:30 Glace Glace Glace Glace Glace Glace Découverte Préparation Mentale 11:00 - 12:30 Eveil Musical 10:30 - 11:30 Off Ice Glace Découverte Préparation Mentale 09:30 - 11:00 Eveil Musical 09:15 - 10:15 Off Ice Cours 4
 Glace Eveil Musical 08:00 - 09:00 Off Ice 11:45 - 13:15 MERCREDI 1 Glace Glace Glace Glace Glace Off Ice Cours 5
 Glace 13:30 - 14:30 Cours 6 Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Eveil Musical 14:45 - 15:45 Découverte Préparation Mentale
 16:15 - 17:45 Glace Glace Eveil Musical 13:30 - 14:30 Découverte Préparation Mentale 14:45 - 16:15 Off Ice Glace Eveil Musical 13:30 - 14:30 Glace 14:45 - 15:45 Cours 7 Glace Découverte Préparation Mentale 13:00- 14:30 Off Ice 16:00 - 17:00 Glace Eveil Musical 14:45 - 15:45 Eveil Musical 16:00 - 17:00 Glace Glace Eveil Musical 16:00 - 17:00 Glace Cours 8 19:15 - 20:15 Glace Glace Glace 2 Glace Semaine 28 Eté 2018 JEUDI VENDREDI SAMEDI 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 E - Vermeil + Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire E - Vermeil + Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire Argent Bronze Pré-Bronze Préparatoire Patins d’acier Patins Nationaux Préliminaire Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Glace Off Ice Cours 1
 08:00 - 09:00 Off Ice PPS Cours 2
 PPS Glace 09:15 - 10:15 Glace Glace Glace Off Ice PPS Cours 3
 Glace 10:30 - 11:30 Glace Glace Off Ice Cours 4
 11:45 - 13:15 PPS Glace PPS Glace PPS Glace Glace Glace Off Ice Cours 5
 Glace 13:30 - 14:30 Off Ice Cours 6 14:45 - 15:45 Glace Glace Glace Glace Eveil Musical 13:30 - 14:30 Glace Glace Glace Glace Glace Eveil Musical 13:30 - 14:30 Glace Glace Glace Glace Eveil Musical 14:45 - 15:45 Eveil Musical 14:45 - 15:45 Off Ice Eveil Musical 16:00 - 17:00 Cours 7 Eveil Musical 16:00 - 17:00 Glace 16:00 - 17:00 GALA Glace Répétitions Gala 17:00 - 18:30 Cours 8 19:15 - 20:15 3

https://www.fichier-pdf.fr/2018/06/05/s-28/

05/06/2018 www.fichier-pdf.fr

Cycle compo MAO class 5h 98%

INTERVENTIONS MAO XAVIER HARTER 2016 Cycle composition MAO Classique 5 h Modèle global d’intervention Le Cycle Composition MAO Classique 5h permet à un groupe d’enfants de pratiquer de la musique grâce aux outils MAO tout en composant d’un titre musical.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/02/29/cycle-compo-mao-class-5h/

29/02/2016 www.fichier-pdf.fr

2020 PLANNING Enfants Ados 98%

PLANNING ENFANTS/ADOS Mercredis et Vendredis TOUS LES MERCREDIS 13H30 – 14H15 COMÉDIE MUSICALE INITIATION * 4/6 ans 535€ annuel* 13h30 – 14h30 GYM TONIC ADULTES 359€ annuel* 14h30 – 15h15 EVEIL DANSE * 4/6 ans 380€ annuel* 15h15 – 16h15 GYM TONIC ADULTES 359€ annuel* 15h30 – 16h15 EVEIL MUSICAL * 3/6 ans 380€ annuel* 16H30 – 17H15 COMÉDIE MUSICALE INITIATION * 7/9 ans 535€ annuel* 17h30 – 18h15 LUDI SPORT * 3/6 ans 380€ annuel* LUDI SPORT * 7/9 ans 380€ annuel* CHANT &

https://www.fichier-pdf.fr/2019/09/03/2020planningenfantsados/

03/09/2019 www.fichier-pdf.fr

tfepdf 98%

Joisten Térence 6ème Techniques Sociales de Qualification «Les moyens mis à disposition dans les écoles maternelles en Belgique sont-ils suffisamment aptes à développer l'éveil musical de l'enfant?» Professeurs:

https://www.fichier-pdf.fr/2018/10/14/tfepdf/

14/10/2018 www.fichier-pdf.fr

Anciens MP 98%

J’ai une profession en rapport avec le monde musical (précisez laquelle) :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/03/03/anciens-mp/

03/03/2016 www.fichier-pdf.fr

Cycle compo MAO class 10h 97%

INTERVENTIONS MAO XAVIER HARTER 2016 Cycle composition MAO Classique 10 h Modèle global d’intervention Le Cycle Composition MAO Classique 10h permet à un groupe d’enfants de découvrir les fondements de la musique et de la Musique Assistée par Ordinateur (M.A.O.) par la composition d’un titre musical.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/02/29/cycle-compo-mao-class-10h/

29/02/2016 www.fichier-pdf.fr

Cycle compo MAO mod 5h 97%

Ainsi, les participants créent du matériel musical unique, qu’ils utilisent ensuite pour assembler une composition moderne.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/02/29/cycle-compo-mao-mod-5h/

29/02/2016 www.fichier-pdf.fr

Mémoire Radios musicales Internet - F.Veysset 97%

A Charles Dufresne, responsable du pôle web, Vincent Provini programmateur et animateur musical, Massimo Bellini, attaché de réalisation de Fip, A Guillaume Ledit, responsable du pôle multimédia, Yannick Bodin, programmateur musical du Mouv’, A Christian Anis-Morini alias Poxy, A Mallis, président de la Grosse Radio, Pierre Garcin, rédacteur en chef du webzine rock de cette webradio, A Alexandre Martinat, président, programmateur musical et animateur de Fréquence 3, A Olivier Riou, directeur, programmateur et animateur à HotMix Radio.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/06/17/memoire-radios-musicales-internet-f-veysset/

17/06/2016 www.fichier-pdf.fr

190205 Collegemusical Interpellation urgente 96%

Interpellation rédigée par Julien Gressot 5 février 2019 Interpellation urgente du POP concernant l’avenir du Collège musical Ces deux dernières semaines, divers articles de presse mentionnent l’avenir du Collège musical.

https://www.fichier-pdf.fr/2019/02/12/190205collegemusicalinterpellationurgente-1/

12/02/2019 www.fichier-pdf.fr

MOTIONS MUSICALES 96%

Pour étudier les émotions musicales, on doit utiliser un matériel musical qui rende possible le contrôle d’un petit nombre de facteurs musicaux supposés importants dans l’expression et la perception des émotions musicales.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/04/07/motions-musicales/

07/04/2015 www.fichier-pdf.fr

Cahier des charges Directeur 96%

Description de la fonction Direction opérationnelle administrative de l’école Direction opérationnelle musicale et pédagogique Développement des activités musicales Gestion des relations humaines Description détaillée de chaque fonction Direction opérationnelle administrative de l’école o Mise en place des exigences définies par la FEM et suivi de leur respect o Gestion administrative (correspondance, permanence téléphonique, gestion et développement du logiciel de gestion, établissement des contrats de travail, demande des permis de travail, …) o Gestion financière (facturation des écolages et gestion des débiteurs, paiements aux créanciers, gestion des salaires et des charges sociales, présentation annuelle des comptes aux vérificateurs des comptes, …) o Gestion et encadrement du personnel de l’école o Planification de l’année scolaire (évaluation du besoin d'engager de nouveaux professeurs et du besoin d'ouvrir de nouvelles classes, recherche, attribution et réservation des locaux, …) o Etablissement et suivi du budget annuel o Etablissement du rapport annuel présenté à l'assemblée générale o Engagement du nouveau personnel, avec approbation du comité o Convocations des élèves aux examens et aux auditions o Organisation de l’assemblée générale annuelle o Participation aux séances avec le comité o Présence régulière aux activités de l’école (auditions, examens, palmarès, …) Direction opérationnelle musicale et pédagogique 1/3 o o o o o o o Suivi du respect des plans d’études et des objectifs qualitatifs de l’enseignement Etablissement d’un fonctionnement homogène entre les différentes classes d’instruments et suivi de leur application par les doyens Développement de la collaboration entre les professeurs et entre les classes d’instruments Organisation des auditions Organisation du palmarès Organisation d’activités musicales hors cours Evaluation du besoin d'acquérir du mobilier musical et son entretien régulier Développement des activités musicales o Etablissement des plannings et budgets liés aux activités musicales non planifiées ou hors cadre FEM o Evaluation et approbation des activités musicales proposées par les doyens et les professeurs Gestion des relations o Gestion de la relation avec les parents o Séances de coordination trimestrielles avec les doyens o Séances de coordination avec les professeurs selon les besoins o Contacts avec toutes les sociétés ou institutions extérieures susceptibles de collaborer aux activités musicales o Présence aux assemblées générales de l’AVCEM et de l’ASEM o Contacts avec les écoles de musique, les autorités communales et cantonales et toutes les institutions en rapport avec l'école o Marketing et publicité, contact avec la presse o Gestion et mise à jour du site web o Rédaction du bulletin d'information semestriel Lutry, le 11.09.2015 2/3

https://www.fichier-pdf.fr/2015/09/11/cahier-des-charges-directeur/

11/09/2015 www.fichier-pdf.fr

PROGRAMMECostinMiereanu 96%

À l’occasion de ses soixante-dix ans, ce colloque veut rendre hommage à un musicien à la poésie complexe, qui fut également directeur artistique et musical des éditions Salabert, co-directeur artistique de l’ensemble 2e2m et professeur à l’Université de Paris 1– Panthéon-Sorbonne jusqu’en 2013.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/11/26/programmecostinmiereanu/

26/11/2013 www.fichier-pdf.fr

Tribune-Creation-Musicale-23052019 96%

Le champ des musiques d’aujourd’hui connaît lui-même une phase de reconfiguration extraordinaire, pour une grande part positive et souhaitable pour l’ensemble du secteur musical.

https://www.fichier-pdf.fr/2019/05/24/tribune-creation-musicale-23052019/

24/05/2019 www.fichier-pdf.fr

BILLETTE Louis TMA 96%

l’enregistrement simple, et avec accompagnement musical.

https://www.fichier-pdf.fr/2017/04/07/billette-louis-tma/

07/04/2017 www.fichier-pdf.fr

programme flanerie 2012 96%

Véritable rencontre entre la musique et la ville, les Flâneries Musicales sauront, j’en suis convaincue, offrir aux Rémois et aux touristes un été musical enthousiasmant.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/10/programme-flanerie-2012/

10/05/2012 www.fichier-pdf.fr

DIDACTIQUE DE L'EVEIL MUSICAL SCOLAIRE première approche 96%

1 Didactique de l’Eveil Musical Scolaire A travers l’éducation sonore et musicale, on touche et on développe tout l’ensemble des compétences auditives.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/01/06/didactique-de-l-eveil-musical-scolaire-premiere-approche/

06/01/2015 www.fichier-pdf.fr

L'improvisation pour tous - octobre 2014 96%

Il n’existe en effet pratiquement aucun domaine musical qui n’ait été affecté par l’improvisation, aucune technique musicale ou aucun style de composition qui n’en découle, ou n’ait été profondément influencé par elle.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/03/02/l-improvisation-pour-tous-octobre-2014-1/

02/03/2015 www.fichier-pdf.fr

Tarifs MEH 2017-2018 (1) 96%

45min / semaine (pour 2 élèves) Pédagogie de groupe 1h / semaine (pour 3 élèves) 375,00 € 125 € / trimestre Pratique collective CONSEILLEE en simultané de l'apprentissage de l'instrument Rock / Rythm'nd blues / Jazz Chorale Musiques actuelles Atelier Musiques actuelles (6-13 ans) Atelier du Dimanche 180,00 € 1h / semaine 60 € / trimestre Eveil musical (de 3 ans ½ à – 5 ans ½) Petites percussions (à partir de 6 ans) Eveil musical 1h / semaine (6 élèves maximum) 180,00 € 60 € / trimestre Ateliers hebdomadaires + Stages (30 € / Stage) (niveau minimum :

https://www.fichier-pdf.fr/2017/06/15/tarifs-meh-2017-2018-1/

15/06/2017 www.fichier-pdf.fr

L'improvisation pour tous - mars 2014 96%

Il n’existe en effet pratiquement aucun domaine musical qui n’ait été affecté par l’improvisation, aucune technique musicale ou aucun style de composition qui n’en découle, ou n’ait été profondément influencé par elle.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/03/02/l-improvisation-pour-tous-mars-2014-1/

02/03/2015 www.fichier-pdf.fr