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EXAM CHIR 2 100%

2.- ¿Cuál de las siguientes no forma parte del síndrome de la cimitarra?:

https://www.fichier-pdf.fr/2015/06/05/exam-chir-2/

05/06/2015 www.fichier-pdf.fr

Actividad 3 Unidad 4 98%

Escriba un programa que imprima los siguientes patrones por separado, uno debajo del siguiente.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/05/06/actividad-3-unidad-4/

06/05/2014 www.fichier-pdf.fr

Actividad 2 Unidad 3 Problemas 96%

Analiza el problema y propón una solución en pseudocódigo o diagrama de flujo, guárdalo con el nombre FPR_U3_A2_XXYZ, la extensión del archivo puede ser cualquiera de las siguientes, dependiendo del programa que hayas decidido utilizar:

https://www.fichier-pdf.fr/2014/04/18/actividad-2-unidad-3-problemas/

18/04/2014 www.fichier-pdf.fr

37486 Règlement Just Dance World Cup 2018 vF ES 94%

**Se considerarán pertenecientes a la Clasificación WDF Reino Unido a aquellos Participantes nacionales de los siguientes países:

https://www.fichier-pdf.fr/2017/07/13/37486-reglement-just-dance-world-cup-2018-vf-es/

13/07/2017 www.fichier-pdf.fr

tema11 94%

La norma UNE 1-042 (ISO 2162) recomienda las siguientes representaciones:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/06/08/tema11/

08/06/2012 www.fichier-pdf.fr

Convocatoria Guadalajara 94%

En las siguientes direcciones de correo electrónico:

https://www.fichier-pdf.fr/2011/11/04/convocatoria-guadalajara/

04/11/2011 www.fichier-pdf.fr

Contrato Sr. Yimy Zambrano Molina 93%

La financiación por un total de $10,000 USD en un período de 60 meses en adelante, el pago de una cuota mensual de $ 179.69 USD y tres (03) meses siguientes a la recepción de fondos de la fecha de recepción, de conformidad con las disposiciones de los artículos 1875 y siguientes del Código Civil, el receptor acepte los términos, condiciones y obligaciones de la ley y de uso, incluyendo los previstos en este contrato, tras la firma del presente contrato Artículo II :

https://www.fichier-pdf.fr/2015/06/23/contrato-sr-yimy-zambrano-molina/

23/06/2015 www.fichier-pdf.fr

BGCUDG+C5+Estilo+y+correcci%C3%B3n 93%

16 de febrero del 2011   BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS  Programa de Unidad de Aprendizaje    I.‐ Identificación del curso    Nombre de la Unidad de Aprendizaje:    Ciclo  Quinto    Clave  Estilo y corrección1    Fecha de elaboración  Mayo 2010  Horas de teoría       Tipo de curso  Conocimientos previos    Área de formación                       II.‐ Presentación  7  Horas de  práctica  50  Total de  horas  57  Valor de  créditos  5   Curso‐taller      Ninguno  Básica común obligatoria      En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que  conforman  el  Sistema  Nacional  del  Bachillerato  (SNB)  con  el  propósito  de  establecer  la  correspondencia  entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC).  La Unidad de Aprendizaje de Estilo y corrección, contribuye a las competencias disciplinares del campo de  la  Comunicación  dentro  del  Marco  Curricular  Común  del  Sistema  Nacional  de  Bachillerato  y  abona  al  eje  curricular  del  mismo  nombre,  dentro  del  Bachillerato  General  por  Competencias  der  la  Universidad  e  Guadalajara.  El estilo ha marcado, desde la invención de la escritura, la personalidad de un autor; a través del texto se  puede  reconocer  la  intencionalidad  y  la  visión  del  mundo  de  quien  escribe.  La  marca  de  la  escritura  se  convierte en la puerta de acceso a la empatía con el lector. En la actualidad, y con el auge del uso de las  tecnologías, los autores de textos pierden con facilidad la coherencia y congruencia durante la creación de  su texto.  Durante este curso los alumnos aprenderán a corregir, identificar los mensajes que entre líneas expresa el  autor,  es  ingresar  al  pensamiento,  experiencias  y  sentires  del  mismo  y  al  mismo  tiempo  hacer  los  señalamientos  y  correcciones  necesarias  para  que quien  escribe  transmita  con  efectividad  y  eficiencia  su  pensamiento;  por  el  lado  de  las  tecnologías  es  indispensable  que  los  alumnos  conozcan  y  dominen  las  herramientas de los programas computacionales que apoyan este trabajo.  Todos tenemos un estilo al momento de escribir. Éste se va perfilando y diferenciando en la medida en que  se practica la escritura y se siguen las reglas básicas de la gramática y la ortografía. Por ello es                                                               1  Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de  febrero del 2011.  2    recomendable ejercitar la escritura, continuamente, de manera que exploremos y descubramos el estilo de  nuestra propia redacción.      III.‐ Competencia Genérica  Comunicación      “Esta  competencia  integra  las  habilidades  necesarias  para  IV.‐ Competencias de Comunicación en el  que  los  individuos  expresen  con  claridad  y  precisión  sus  Bachillerato General por competencias de  pensamientos  y  emociones,  en  formas  oral  y  escrita,  en  la Universidad de Guadalajara  lengua  materna  y  al  menos  en  una  lengua  extranjera;    generen  intercambio  de  ideas  y  fomenten  la  discusión;  disfruten  la  lectura  como  hábito enriquecedor  y  formativo;    gestionen  la  información  a  través  de  los  medios    tradicionales  y  las  nuevas  tecnologías;  y  gocen  de  la  2 literatura como fuente cultural.”         Los  conocimientos,  habilidades  y  actitudes  a  desarrollarse  en esta competencia, deben propiciar la discusión mediante    la  elaboración  de  argumentos  teóricos  y  pertinentes,  que    posibiliten  la autogestión de la información  y favorezcan el  conocimiento  del  entorno,  y  el  respeto  a  las  diferencias    culturales.        La comunicación fortalece el ejercicio de la tolerancia hacia    las  diversas  manifestaciones  culturales,  a  través  de  la    interpretación  y  evaluación  del  contexto  desde  diferentes    perspectivas, así como la aplicación de los conocimientos en    los ámbitos de desarrollo del individuo.        En  virtud  del  uso  generalizado  de  las  tecnologías  de  la    información  y  la  comunicación,  resulta  imprescindible    comprender,  evaluar  y  seleccionar,  con  juicio  crítico,  la    información que surge en los diversos campos disciplinares    de  la  ciencia  y  la  sociedad,  para  lograr  las  habilidades  de    organizar  y  generar  datos  pertinentes,  que  puedan    emplearse con responsabilidad en los procesos formativos.        La competencia tiene los siguientes atributos:        • “Comunicación de las ideas mediante el uso correcto    de la lengua materna y en otro idioma.    • Comprensión de la lengua escrita para la adquisición    del pensamiento global.                                                               2  Sistema de Educación Media Superior. (2008). Bachillerato General por Competencias del SEMS de la U. de G. Documento base, pág. 47‐48.  3                        Marco Curricular Común del Sistema  Nacional Bachillerato.         • • • • Uso de la información de una manera autogestiva que  apoye el conocimiento de la realidad.  Disfrute del patrimonio literario de la humanidad en  lengua materna y en otro idioma.  Reconocimiento de la comunicación como una  expresión superior y de identidad de los pueblos.  Desarrollo  de  procesos  comunicativos  en  diversos  ambientes.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/08/17/bgcudg-c5-estilo-y-correcci-c3-b3n/

17/08/2012 www.fichier-pdf.fr

REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL.PDF 92%

CO  N SE  J O U  C ON  S EJ  O U N N I V  E V  E R R SI S I T  A T  A R R I O     O  REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL  CAPÍTULO I:  FUNDAMENTO  ARTÍCULO  1:  El  presente  reglamento  constituye  la  normativa  general  para  los  derechos  y  deberes  de los  estudiantes  regulares  (pregrado,  grado  y  posgrado)  y  de  los  estudiantes  de  extensión,  en  cuanto  a:  admisión  y  matrícula,  reconocimiento de estudios, condición académica y graduación.  CAPÍTULO II  DEFINICIONES Y NOMENCLATURA  ARTÍCULO  2:  La  UNED,  como  signataria  del  Convenio  de  Coordinación  de  la  Educación Superior, adopta como propias las siguientes definiciones relacionadas  con temas estudiantiles, emitidos por el Consejo Nacional de Rectores (CONARE)  y la Oficina de Planificación de la Educación Superior­OPES 1 :  a) Crédito: Es una unidad valorativa del trabajo del estudiante que equivale a tres  horas reloj semanales de trabajo del mismo, durante 15 semanas, aplicadas a una  actividad que ha sido supervisada, evaluada y aprobada por el profesor.  1  Leyes, convenios y decretos de la Educación Superior universitaria estatal en Costa Rica. OPES, San José,  2000.

https://www.fichier-pdf.fr/2011/05/18/reglamento-general-estudiantil/

18/05/2011 www.fichier-pdf.fr

EL CONGRESO DE VERACRUZ- LOS NÚMEROS DICEN MÁS 30-07-2012 92%

EL PRESUPUESTO PARA EL CONGRESO Y SU COMPARATIVO En los siguientes párrafos se citan los presupuestos del 2011 y 2012 para el Congreso del Estado, así como las variaciones porcentuales por cada concepto en que se cataloga el gasto de dicho Órgano Legislativo.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/08/02/el-congreso-de-veracruz-los-n-meros-dicen-m-s-30-07-2012/

02/08/2012 www.fichier-pdf.fr

13baktun 92%

puede representarse de las siguientes formas:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/22/13baktun/

22/05/2012 www.fichier-pdf.fr

10 derivadas de funciones implicitas 92%

Los siguientes ejemplos se refieren a funciones escritas en forma explícita:

https://www.fichier-pdf.fr/2015/12/07/10-derivadas-de-funciones-implicitas/

07/12/2015 www.fichier-pdf.fr

Haciendo Negocios en Chile 90%

Haciendo Negocios en Chile Formas de operar en Chile Las personas y sociedades no residentes pueden operar en Chile en una de las siguientes formas:

https://www.fichier-pdf.fr/2017/03/19/haciendo-negocios-en-chile/

19/03/2017 www.fichier-pdf.fr

resolucion 90%

Sean los siguientes esquemas relacionales:

https://www.fichier-pdf.fr/2014/12/18/resolucion/

18/12/2014 www.fichier-pdf.fr

Ejrcicios monhibrida 90%

Determinar las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas de los siguientes apareamientos :

https://www.fichier-pdf.fr/2011/09/01/ejrcicios-monhibrida/

01/09/2011 www.fichier-pdf.fr

renfe 15 de enero 89%

-�Condiciones�Generales�de�los�Contratos�de�Transporte�www.renfe.es � � Si� desea� presentar� este� billete� como� factura,� cumplimente� los� siguientes� datos C.I.F.:Q-2801659J�Avda�de�Pio�XII,�110�-�28036�Madrid DATOS�DEL�CLIENTE NOMBRE/RAZÓN�SOCIAL:�........................................................

https://www.fichier-pdf.fr/2011/06/06/renfe-15-de-enero/

06/06/2011 www.fichier-pdf.fr

ConvocatoriaMARIO 89%

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO, En el marco del programa de gobierno 2012-2018 del estado de Guanajuato, que contempla el proyecto específico II.2.6 referente a formación y certificación ocupacional, CONVOCA A Certificarse en una de las siguientes competencias:

https://www.fichier-pdf.fr/2013/12/03/convocatoriamario/

03/12/2013 www.fichier-pdf.fr

elecgral2011 solicitud voto correocera 89%

Acompáñelo de uno de los siguientes documentos:

https://www.fichier-pdf.fr/2011/10/22/elecgral2011-solicitud-voto-correocera/

22/10/2011 www.fichier-pdf.fr

dia de muertos 88%

Que se realizara de acuerdo a las siguientes B A S E S:

https://www.fichier-pdf.fr/2013/10/13/dia-de-muertos/

13/10/2013 www.fichier-pdf.fr

Marzo 87%

https://www.fichier-pdf.fr/2011/03/10/marzo/

10/03/2011 www.fichier-pdf.fr

Abril 87%

https://www.fichier-pdf.fr/2011/04/04/abril/

04/04/2011 www.fichier-pdf.fr