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COMMUNIQUE SOCIO PROS compressed COMMUNIQUE SOCIO-PROS AUTOMNE 2019 Notebuzz Social Media PREPARED BY:

Maitrise sociologie RESULTATS RATTRAPAGE 17 18 xlsx Résultats définitifs de la 2ème Session/ Maîtrise Sociologie MINISTERE DE L' ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ************* UNIVERSITE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES DE BAMAKO (ULSHB) ************* FACULTE DES SCIENCES HUMAINES REPUBLIQUE DU MALI Un Peuple -Un But - Une Foi ************* ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION (FSHSE) ************* Bamako, le 30 mai 2019 DER/Sociologie-Anthropologie N om (s ) Pr én om Socio.

lettre amu n46 dec2016 web Décembre 2016 - n°46 Partenariat avec le monde socio-économique n°46 Le dossier...........................................p.

2017 Ariane ROSE LA PSYCHO-SOCIO-ESTHETIQUE DECOUVREZ LE METIER DE PSYCHO-SOCIO-ESTHETICIEN(NE) Un soin de support bénéfique auprès de toute personne fragilisée Préserver le plus possible la qualité de vie des personnes fragilisées et de leur entourage est devenu un objectif évident et important.

Bilan questionnaire en ligne Etude socio économique du kitesurf en Aquitaine Étude socio-économique de la filière kitesurf en Aquitaine Résultats du questionnaire en ligne - Février 2011 Étude socio-économique de la filière kitesurf en Aquitaine Reproduction, même partielle, interdite Demande d’autorisation:

Emploi du temps S13 02/12/2010 11:01 - Page 1 1A G1 lundi 06/12 mardi 07/12 mercredi 08/12 jeudi 09/12 vendredi 10/12 samedi 11/12 8h00 MATH/STAT M911 111 9h00 9h00 DROIT M412 DROIT M413 AMPHI GB 010 10h00 10h00 10h30 10h00 ANGLAIS LV1 208 209 AMPHI GB COMPTA M711 11h00 013 11h30 10h00 ANGLAIS LV1 DROIT M413 DROIT M412 9h30 011 11h00 11h30 ECONOMIE M411 012 FOE M511 010 12h00 GESTION RH M611 AMPHI GB 12h30 12h30 13h00 14h00 PSYCHO/SOCIO M311 101 15h00 14h30 15h00 15h00 MATHS FI 811 MERCATIQUE M512 ECONOMIE M411 AMPHI GB AMPHI GB 16h00 16h00 COMPTA M711 16h00 MATH/STAT M911 AMPHI GB 111 011 AL DROIT CONTRATS SPECIAUX AMPHI GB MATH/STAT M812*912 111 17h00 17h00 ESPAGNOL LV2 106 18h00 17h00 ANGLAIS LV1 TP 17h30 <1A G1>

affiche vis ta gym VIS TA GYM saison 2017-2018 LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI 19h-20h 9h10-10h10 19h-20h 9h10-10h10 STEP GYM TONIQUE STEP GYM TONIQUE (salle Jacques Prévert) (centre socio) (salle Jacques Prévert) (centre socio) 20h15-21h15 10h15-11h15 20h15-21h15 10h15-11h15 GYM TONIQUE GYM ADAPTEE GYM DANSEE GYM ADAPTEE (salle Jacques Prévert) (centre socio) (salle Kerjézéquel) (centre socio) 17h45-18h45 GYM BALANCE (centre socio) Les cours sont strictement réservés aux adultes.

TITRE PROFESSIONNEL documentation technique des entreprises R 28 avril 24 juin APPORT D’ACTIVITÉS Centre socio PROFESSIONNELLES culturel Accoord du 2016 Bout des Landes Campus Saint Félix La salle 27 rue du Ballet 44300 Nantes 02 44 76 35 00 Rapport d'activités professionnelles juin 2016 -Gwénaëlle TRÉVIEN Tuteur Mr Bader CHRITA Directeur des équipements CSC du Bout des Landes 12 rue de Concarneau 44300 Nantes 02 40 2 16 52 1 Rapport d'activités professionnelles juin 2016 -Gwénaëlle TRÉVIEN 2 R emerciements J e tiens à remercier particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance à l’équipe du centre socio culturel du Bout des Landes qui m’a accueillit pendant ces 2 mois pour son expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elle m’a fait vivre pendant cette période.

HISTORIQUE DE LA VIE SOCIO-POLITIQUE DU BURUNDI………………………4 II.

Histoire de la socio 2.

Etude socio économique v2 Etude socio-économique de la filière Kitesurf en Aquitaine Bilan de l’enquête Décembre 2011 Étude socio-économique de la filière kitesurf en Aquitaine - Version 2 Reproduction, même partielle, interdite - Demande d’autorisation:

Emploi du temps S10 INDEX EDUCATION 12/11/2010 07:27 - Page 1 1A G1 lundi 15/11 mardi 16/11 mercredi 17/11 jeudi 18/11 vendredi 19/11 samedi 20/11 8h00 COMM EXPRE M111/M313 102 MATH/STAT M911 111 9h00 9h00 DROIT M414 DROIT M413 AMPHI GB 010 10h00 10h00 10h30 10h00 COMM EXPRE M111/M313 ANGLAIS LV1 209 102 209 AMPHI GB 11h00 013 11h30 10h00 ANGLAIS LV1 DROIT M413 DROIT M412 9h30 11h00 11h00 11h30 ECONOMIE M411 012 FOE M511 010 COMPTA M711 011 GESTION RH M611 AMPHI GB 12h30 12h30 13h00 13h00 13h00 INFORMATIQUE M112 13h30 AMPHI GB 14h00 14h00 14h00 MATHS FI 811 111 ECONOMIE M411 PSYCHO/SOCIO M311 AMPHI GB 15h00 15h00 101 15h00 BUIIO cf.

Géographie électorale et disparités socio territoriales Les enseignements des élections de l'Assemblée Constituante en Tunisie Géographie électorale et disparités socio-territoriales :

LUSSET 13H30/16h30 HLEAV602 HLWEM401 Michel BLANC/VIGNERON/STEINER F.TRICOU 8H30/10H30 8H30/10H30 SALLE E104 SALLE DD204 P 20 8H30/10H30 15 P P SALLE D116 P 60 AMPHI C1 SALLE E104 SALLE E104 P P P P P P P P 30 AMPHI A2 COMETE 10 SALLE E104 AMPHI E2 HLSED603 HMSPV101 HLRPE601 Ecologie de la ville Politique de la ville et de l'environnement Pratiques de l'archéologie gallo romaine Grégory BUSQUET Grégory BUSQUET Paul VAN OSSEL HLHIF301 Informatique pour historien Ariane BODIN 16H30/18H30 HLSAR603/613 HLSAR606/616 HLSAR605/615 HLSAR604/614 HMSRS 101 HLSAR602/612 HLSAR608/618 HMSTM101 HLRPE602 HLGOD604 Atelier d'étude socio travail Atelier d'étude socio démo Atelier d'étude politique Atelier d'étude socio anthropo Recherches en socio-anthropologie Atelier d'étude socio urbaine Atelier d'étude socio histoire Travail et mixité Pratiques de l'archéologie médiévale Populations, espaces et santé Benoit Gautier A.

Compétences Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives Etablir un diagnostic socio-éducatif partagé         Co-construire avec la personne, ou son représentant, un projet d’accompagnement à partir d’une analyse partagée de la situation       Concevoir un projet socio-éducatif    Indicateurs de compétences Contribuer à la réflexion des projets Objectiver la situation Observer Analyser Rendre compte Identifier le contexte institutionnel et le cadre de ses missions Recueillir des éléments permettant d’analyser la situation de la personne ou du groupe Réaliser une synthèse pluriprofessionnelle pour établir un diagnostic socio-éducatif Recueillir les besoins, les attentes, les difficultés et les questionnements de la personne Appréhender la personne dans sa complexité et analyser sa situation Soutenir la demande et l’expression des besoins de la personne Définir ou ajuster les objectifs du projet d’accompagnement Proposer différents supports d’expression de la personne Rechercher l’adhésion ou le consentement de la personne Identifier le cadre de sa mission et participer à l’élaboration du projet socio-éducatif en équipe Utiliser la méthodologie de projet Poser des hypothèses d’actions éducatives en fonction d’un diagnostic socio-éducatif 1 Ateliers R&P M4N3 ESVD2 Au regard de ces indicateurs, vous devez démontrer votre capacité à recueillir et restituer de manière synthétique l’ensemble des éléments qui contribuent à l’établissement d’un diagnostic socio-éducatif, préalable à la conception et mise en œuvre d’un projet éducatif spécialisé.

DORVAL Monferrier Analyse comparative du cadre juridique du concubinage en Haïti, la situation dans quelques pays de l'Amérique L'avortement et les moyens socio- juridiques de prévention Problématique des archives nationales de la République d'Haïti la drogue et ses aspects socio-juridiques en Haiti L'insémination artificielle, choc du futur La sécurité sociale en Haïti Fritz Jn Louis Clemenceau Thomas Fritz Jn louis Menant P.Louis Fritz Jn Louis Ernst Trouillot 1985 FILS AIME Marie-Ange Quelques considérations socio-juridiques sur le fétichisme en Haïti ….

G1 A LABO 2 PSYCHO/SOCIO M311 18h00 101 INFORMATIQUE M112 INFO 2 18h00 18h00 ANGLAIS LV1 TP <1A G1>

G1 A LABO 2 INFORMATIQUE M112 PSYCHO/SOCIO M311 INFO 2 101 18h00 18h00 ANGLAIS LV1 TP 18h30 <1A G1>

The impact of the middle class housing crisis in the dynamics of socio-spatial recomposition of the Metropolitan Region of Port-au-Prince.

INFRASTRUCTURES DU PSUT PREMIER MINISTERE BURKINA FASO CABINET Unité- Progrès- Justice PROGRAMME SOCIOECONOMIQUE D’URGENCE DE LA TRANSITION PSUT PROGRAMME SOCIO-ECONOMIQUE D’URGENCE DE LA TRANSITION 30 MAI 2015-20 AVRIL 2016 SITUATION DES CHANTIERS DU PSUT EN IMAGES 20 AVRIL 2016 SOMMAIRE PSUT PROGRAMME SOCIO-ECONOMIQUE D’URGENCE DE LA TRANSITION PRÉFACE ................................................................................................................................................................5 CARTE DES INFRASTRUCTURES 9 ........................................................................................................................7 sd I.sd SITUATION DES INFRASTRUCTURES SCOLAIRES ........................................................................................9 1.1.

Emploi du temps S9 04/11/2010 12:50 - Page 1 1A G1 lundi 08/11 mardi 09/11 mercredi 10/11 jeudi 11/11 vendredi 12/11 samedi 13/11 8h00 COMM EXPRE M111/M313 102 COMPTA M712 9h00 9h00 011 DROIT M414 DROIT M413 AMPHI GB 010 10h00 10h00 10h30 ANGLAIS LV1 ANGLAIS LV1 209 209 DROIT M413 DROIT M412 AMPHI GB 11h00 013 11h30 10h00 11h00 11h30 ECONOMIE M411 012 FOE M511 010 GESTION RH M611 AMPHI GB 12h30 12h30 13h00 13h00 INFORMATIQUE M112 13h30 AMPHI GB 14h00 14h00 MATHS FI 811 111 ECONOMIE M411 AMPHI GB 15h00 15h00 15h00 15h00 MERCATIQUE M512 FOE M511 COMPTA M712 AMPHI GB AMPHI GB AMPHI GB 16h00 16h00 COMPTA M712 16h00 011 MATH/STAT M911 AMPHI GB MATH/STAT M812*912 111 17h00 101 ESPAGNOL LV2 106 18h00 PSYCHO/SOCIO M311 17h00 ANGLAIS LV1 17h30 <1A G1>

Promotion des liens socio identitaires PROJET MeDAO - FICHE D’INFORMATION Promotion des liens socio-identitaires entre la diaspora et le pays d’originei La diaspora constitue une ressource indispensable pour le développement socio-économique du pays et une partie importante de l’identité et de la vie publique nationale.

EBAUCHE STATUT SOCIO converti Bonjour à tous !

ELEMENTS D’EVALUATION SOCIO-ECONOMIQUE 24 2.1.