3e Évaluation Poésie

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Nom :

……………………

Prénom : …………………..

ÉVALUATION SUR LA POÉSIE

2/12/10

Appréciation :

Note :

/60 

/20

3e ……

I. RETROUVEZ LES NOTIONS DÉFINIES (15 points)
La personnification d’une abstraction est une ………………………………………… . /1
Une alliance de deux termes opposés est un ………………………………………… .

/1

Remplacer un mot par un autre mot, lié au premier par un rapport logique (contenu/contenant, partie/tout, cause/effet,
matière/objet), c’est faire une ………………………………………… .

/1

Remplacer un mot par une expression plus longue de même sens, c’est faire une ………………………………………… .

/1

La répétition d’un ou plusieurs mots en début de phrases ou de vers successifs est une …………………………… .

/1

L’ironie (dire par moquerie le contraire de ce que l’on pense) s’appelle aussi l’………………………………… .

/1

Un vers de dix syllabes est un ………………………………………… .

/1

La répétition de sons de voyelles est une ………………………………………… .

/1 La répétition de sons de consonnes

est une ………………………………………… .

/1

Le fait de reproduire par les sons des impressions réelles (comme

la répétition de [s] pour faire penser au sifflement d’un serpent ou celle des [l] pour faire penser à l’écoulement de l’eau)
s’appelle l’………………………………………… ………………………………………… .

/2

Le sens ………………………………………… est le sens le plus évident d’un mot, tel qu’on le trouve dans le dictionnaire.
Le sens ………………………………………… est le sens ajouté au mot par le contexte poétique.
Un mot …………………………………………

/1

/1

est un mot qui a plusieurs sens. Deux mots de sens voisins sont des

synonymes, mais au contraire deux mots de sens opposés sont des ………………………………………… .

/1

/1

Bonus : Le thème de la fuite du temps en poésie, qu’on trouve par exemple dans « Le pont Mirabeau » de Guillaume
Apollinaire, a aussi un nom latin, c’est le ………………………………………… .
/10
II. IDENTIFIEZ LA FIGURE DE STYLE (15 points)
1) Série 1 : ………………………………………………. .
« L’amour s’en va comme cette eau courante » (Guillaume Apollinaire)
« Sa vie Elle ressemble à ces soldats sans armes » (Louis Aragon)
« Un bel obus semblable aux mimosas en fleur » (Guillaume Apollinaire)
2) Série 2 : ………………………………………………. .
« Bergère ô tour Eiffel » (Guillaume Apollinaire)
« Soleil cou coupé » (Guillaume Apollinaire)
« Dans le velours trompeur de la neige » (Henri Michaux)
3) Série 3 : ………………………………………………. .
« Sous le pont Mirabeau coule la Seine/ Et nos amours » (Guillaume Apollinaire)
« [Quand] il devint empereur/ [Napoléon] prit du ventre et beaucoup de pays » (Jacques Prévert)
« Elle est pulpeuse, sensuelle, protestante » (Gabriel Matzneff)
4) Série 4 : ………………………………………………. .
« Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » (Pierre Corneille)
« Ô fangeuse grandeur ! sublime ignominie » (Charles Baudelaire)
« Ces nains géants » (Victor Hugo)

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5) Série 5 : ………………………………………………. .
« La surface du pain est merveilleuse d'abord à cause de cette impression quasi panoramique qu'elle donne : comme si l'on
avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes. » (Francis Ponge)
« [Mon nez], c'est un roc !… c'est un pic… c'est un cap !/ Que dis-je, c'est un cap ? … c'est une péninsule ! » (Edmond
Rostand)
« Je crois que je pourrais rester dix mille ans sans parler. » (Jean-Paul Sartre)
III. ANALYSE D’UN EXTRAIT DE POÈME (30 points)
Tu es dans le jardin d’une auberge aux environs de Prague
Tu te sens tout heureux une rose est sur la table
Et tu observes au lieu d’écrire ton conte en prose
La cétoine qui dort dans le cœur de la rose
1. Définissez les mots « prose » et « cétoine » (

/4)

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2. Ces vers, extraits de « Zone » d’Apollinaire, sont-ils libres ou réguliers ? Justifiez votre réponse (

/4)

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3. Comment appelle-t-on une strophe de quatre vers ? (

/2) ……………………………………………………........

4. La rime finale est-elle pauvre, suffisante ou riche ? féminine ou masculine ? (

/2)

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5. Analysez la situation d’énonciation : qui parle ? à qui s’adresse-t-il, en utilisant quel pronom ? quand et où ? (/8)
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6. Analysez dans ces vers le champ lexical de la nature. Quel sentiment la nature provoque-t-elle chez le poète ?
Pourquoi peut-on parler de lyrisme ici ? ( /10)
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Question bonus : Recopiez l’alexandrin final et scandez-le en marquant la césure (//), les pauses secondaires (/) et le
nombre de syllabes de chacune des quatre mesures qui le composent. (20 points)

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