Agenda de trabajo entre la red de maestros y el ministerio de educacion .pdf


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AGENDA DE TRABAJO ENTRE LA RED DE MAESTROS
Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
1. Dar continuidad a los procesos para que, a partir del último trimestre del año 2015,
el 100% de la planta docente trabaje bajo la modalidad de nombramiento.
2. Hasta el 2020 todos los docentes del sistema educativo público tendrán al menos
título de tercer nivel; y que hasta el 2030, todos quienes pertenezcan al magisterio
fiscal y acrediten al menos ocho años de antigüedad obtendrán un título de cuarto
nivel en universidades ecuatorianas o extranjeras de excelencia.
3. Facilitar los procesos de jubilación voluntaria.
4. Establecer como política pública que a partir del año 2016 ningún docente
permanezca por más de dos años ejerciendo la profesión en el sector rural, o en
zonas de difícil acceso, que no sean su domicilio permanente.
5. Diseñar un sistema de reconocimiento económico a la eficiencia y excelencia
educativa, que considere tanto el desempeño individual del docente, cuanto su
contribución a la mejora en los resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
6. Fomentar que en la jornada de cuarenta horas, al menos diez horas a la semana
correspondan a actualización profesional, investigación pedagógica y planificación
curricular.
7. Promover y garantizar la participación de todos los docentes que cumplan con los
requisitos respectivos en el proceso de recategorización.
8. Impulsar los concursos de oposición y méritos, para que hasta el año 2016 todas
las instituciones educativas tengan directivos titulares.
9. Estructurar durante el año 2015 los Consejos Académicos Circuitales a fin de que
asuman el liderazgo pedagógico en la circunscripción territorial correspondiente.
10. Establecer que las vacaciones de los docentes, tanto en régimen Sierra como
Costa, sean de 7 días en la semana de navidad y año nuevo y 23 días al finalizar el
año escolar.
11. Promover como política de Estado que la remuneración promedio de los maestros
corresponda a la de países con el mismo nivel de calidad educativa.


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