Document des preuves de Competences et Engagement Personnel

Proof of Competency

Yoan
ALFREDE
Business Engineer
JUNIOR ISEP

Birthday: 17/07/1993

Education
(2014 - 2017): Three-year degree at ISEP, a non-specialized engineering Grande
Ecole with a Speciality in the digital technology,
(2012 - 2013): Intensive foundation degree
JULES GARNIER high school in New Caledonia (PTIS then PT),
(2011 - 2012): Bachelor’s degree in science in GRAND NOUMÉA high school
Grade A, and « European language English »,
Physics, chemistry specialty.

Nationality: French

Work experiences

Driver’s license: Since 2012

Contact

+33 7 88 39 56 55
yoan.alfrede@hotmail.com
109, rue de Rennes
75 006, Paris France

Languages

(2014 - 2015): Business Engineer in charge of the international relations at JUNIOR ISEP

Prospecting :
(Telephone: 40 calls per week, showrooms, door-to-door),

Sale trainings,

Seminaries participation, organized by professionals
(ALTEN-EXTIA-EY),

Congress participation, organized by the Conféderation Nationale des
Junior-Entreprises (National Confederacy of Junior-Enterprises),

Monitoring studies in the digital technology sector,

Partnership negotiation.
(2014 - 2015): Project manager for an electronics project

Six months experience,

Management of a group of six people,
works on a robot, specification of the customer,

Electronics and signal (Filter, Infra-red),

Software development for embedded system,

Project mode organization.






Project manager for a computing project
Six months experience,
Management of a group of six people,
Creation of an e-commerce website,
Use of the technologies such as HTML-CSS, PHP-MySQL,
Participation to a training MBTI ®, psychological assessment tool.

Hiver - (2012): Bartender and waiter experience in a gourmet restaurant
of Nouméa, L’ASTROLABE.

Travelling

Skills and characteristics
Prospection
Telecommunication
Electronic
PHP-MySQL
HTML5-CSS3
Microsoft Office
Projet Management

Enterprising,

I am
and an ease in
expressing my
self orally.

With a good
capacity of
adaptation

AGIR EN ACTEUR DYNAMIQUE ET EFFICACE DANS UN GROUPE
Je pense pouvoir affirmer que j’ai acquis le critère « travailler en équipe » avec un niveau
intermédiaire, dans la mesure où les deux projets en équipe que constituent les APP se sont très bien
passés. Chacun apportait sa pierre à l’édifice, partageant son idée et n’hésitant pas à demander de
l’aide en cas de besoin. J’ai notamment beaucoup appris grâce à la formation MBTI® qui a activement
participé au bon fonctionnement de notre travail d’équipe.
L’animation d’une équipe est mon point fort. Je peux affirmer avoir acquis le niveau
« intermédiaire ». En effet j’ai souvent été leader aux seins des APP, des devoirs à rendre et ce depuis
le mois de coupure pédagogique. D’autre part, mon rôle de Chef de Projet dans la Junior Entreprise de
l’école vient apporter une preuve de plus quant à ma capacité à gérer une équipe.
La gestion de conflit est relativement difficile à justifier. J’ai fait des erreurs au cours de mon
APP informatique, je le reconnais. Cependant, j’en sors justement grandi, et cette expérience que l’on
pourrait qualifier de nocive à première vue, m’a beaucoup apportée. En effet, j’ai eu « la chance »
d’expérimenter cette aspect du travail de groupe en école alors que d’autres ne le connaitrons qu’en
entreprise. C’est en ce sens que je pense pouvoir affirmer l’acquisition du critère. Si le conflit venait à
se présenter de nouveau, j’agirais autrement. Bien que le conflit en lui-même c’est achevé sans notre
participation (l’élève en question a quitté l’ISEP pour des raisons personnelles), nous avons su nous
adapter et fournir un travail de qualité.
Comme je l’ai dit précédemment, j’ai souvent été leader du groupe, que ce soit en APP
informatique ou électronique. Il m’est donc souvent arrivé de proposer des idées, des modifications qui
pour la plus part ont été approuvées par l’ensemble de l’équipe. Il est vrai que parfois j’ai imposé
certaines idées alors qu’un membre du groupe n’approuvait pas, je fais écho au paragraphe précédent.
Cependant, il faut un leader dans un groupe, et nous avions instauré dans notre charte de travail un
droit de « véto » à l’animateur de la semaine. Je l’ai utilisé et personne ne s’en est plein par la suite. Je
pense donc avoir acquis le critère avec un niveau intermédiaire.
AGIR EN BON COMMUNICANT DANS UN ENVIRONNEMENT SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE
J’expose souvent mon point de vue et je pense avoir quelque facilité à convaincre mes
interlocuteurs lorsque je possède les arguments. Je sais les mettre en forme afin de jouer sur la raison
de ceux qui m’écoute. D’autre part j’ai souvent recourt à la persuasion, un exemple concret serait la
motivation du groupe en jouant sur l’empathie de chacun. Je pense avoir acquis le niveau intermédiaire
pour ce critère. Typiquement; convaincre ou persuader un client d’acheter un service dans notre JuniorEntreprise et une tâche que j’ai réalisé à plusieurs reprises.
Ma maitrise du français et dû à ma nationalité. Mon niveau d’anglais est correct, j’ai obtenu le
TOEIC (blanc) avec un score de 845. J’ai opté pour le repasser en janvier 2016 car j’aurais l’occasion
d’améliorer ma maitrise de cette langue. J’ai d’autre part obtenu une excellente note à mon dernier
exposé d’anglais pour ce qui est de l’oral. Pour preuve, j’apporte un CV rédigé en anglais que vous
pouvez constater ci-dessus.
Que ce soit aux seins des APP ou à la Junior, j’ai été amené à rédiger beaucoup de rapports,
de propositions commerciales, d’avant-projets où même de manuels. En outre j’ai rédigé entièrement
le manuel de déploiement du site Internet de notre APP, ainsi que le manuel d’utilisation. J’ai appliqué
ce que m’a appris la Junior Entreprise en terme de « qualité » dans la mesure où rappelons-le cette
structure est normée ISO 9001. Je pense notamment à la rédaction de la spécification fonctionnelle et
du dossier de conception. Je fus également élu à la majorité comme référent en APP Informatique et
en APP électronique. Il m’incombait alors de rendre des rapports convenables à mes tuteurs.
AGIR EN MODE PROJET
J’ai beaucoup appris quant à l’organisation d’un projet. Nombreux sont les outils de coordination
que nous avons dû nous ’approprier au cours de nos APP. Je pense notamment, au tableau de bord,
aux diagrammes de GANTT, ou encore, au cycle en V.
Bien que nous n’avons pas forcement respecté à la lettre ce que nous avions au préalable
établi, ces outils ont à mon sens, correctement été utilisés. En informatique j’étais en charge de la mise
à jour quotidienne du tableau de bord et je pense avoir respecté les attentes de mon tuteur, d’où la
validation du critère.

Nous avons répondu à toutes les spécifications techniques imposées dans le cahier des
charges dans le cadre de l’APP électronique à l’exception de la phase « démodulation ». En APP
informatique, l’ensemble des spécifications « primaires » ont été réalisées et sont pour la plus part
fonctionnelles.
Nous avons souvent fait des choix techniques qui ont eu des conséquences sur la qualité de
nos projets. Je pense notamment au « clappement de main » demandé pour démarrer le robot en APP
électronique. La fréquence d’un clappement de main étant variable, j’ai donc proposé un sifflement
autour des 4.5 KHz qui est nettement plus facile à isoler. Ceci a eu une incidence non négligeable sur
la configuration de nos filtres. L’idée a plus à notre tuteur qui l’a par la suite imposée à l’ensemble des
groupes. En APP informatique, nous devions proposer un system d’échange de fruits et légumes. Nous
avons opté pour la mise en place d’un « concept » que nous avons baptisé « panier fraicheur » et qui
vise à simuler un panier au sens « panier en osier ». En effet un utilisateur peut proposer à l’achat un
« panier » composé d’un assortiment de fruits et légumes de son choix. On peut aisément penser aux
assortiments à thème : « Fruits rouges », « Fruits exotiques »« Légumes forts en magnésium ». Tous
ces choix ont eu des conséquences sur la technicité et la conception de notre site Internet, je pense
notamment à l’utilisation de JavaScript.
CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT D'OBJET TECHNOLOGIQUE
La spécification fonctionnelle que nous avons rédigée fut commentée par notre tuteur. Ce denier
avait quelques remarques que nous nous sommes empressés de de prendre en considération. En ce
sens, je pense que nous avons correctement répondu au critère attendu. En ce qui me concernant, j’ai
rédigé la grande majorité de ce document que je vous joins : https://goo.gl/7DSvFS.
Que ce soit en APP électronique ou informatique, il fut nécessaire de découper l’avancement
des projets en fonctions des modules à concevoir. Nous avons donc commencé par analyser le cahier
des charges client, afin de mettre en évidence les diverses fonctionnalités auxquelles nous devions
répondre. Par exemple, en APP informatique nous avions un module « d’inscription », de « connexion »
ou encore un module de « prise de contact ». Une fois la liste des modules effectuée, et avant de passer
à leur conception, nous devions nous organiser temporellement. Pour cela, nous avons utilisé des outils
tels que le tableau de bord, le diagramme de GANTT. Dans la mesure où j’ai participé activement à
l’analyse de ces modules, je pense avoir acquis ce critère.
Concernant l’intégration des modules, j’ai hésité entre bases acquises et bases très proches,
et finalement mon hésitation m’a permis de conclure. J’intégration des modules ne nous a pas posé de
soucis « dans l’ensemble ». Cependant nous n’avons pas forcement conçu tous les modules que nous
souhaitions (démodulation en Electronique, envoi de mail automatique en Informatique). Je pense que
ce n’est pas une question de compétence mais de manque de temps. En l’occurrence, nous avons
voulu « trop » bien faire, avec un esprit un peu perfectionniste, et nous avons passé trop de temps sur
des choses qui finalement n’étaient pas si importantes. Je pense par exemple au design du site Internet ;
nous avons passé plusieurs heures à concevoir un logo alors que celui-ci n’apparait pas ou peu dans
les critères d’évaluation.
J’ai entièrement rédigé le manuel de déploiement du site Internet que nous avons réalisé. D’un
point de vu local nous maitrisons MAMP et WAMP utilisant des PC et MAC pour le projet.
Concernant le déploiement en ligne, nous avions pensé à le déployer sur diverse serveur gratuit
mais dans un souci de simplicité, nous avons utilisé un gestionnaire de fichier FTP FILEZILA, qui nous a
permis de déployer le site Internet sur le serveur d’Iseplive pour la soutenance. Pour l’intégration de la
base de données, nous avons utilisé PHPMYADMIN après avoir exporté notre base de données locale.
Je maitrise plusieurs des technologies que nous avons étudié cette année (HTML, VHDL, CSS,
PHP, JavaScript...) Cependant, je me rends compte que j’ai souvent besoin d’avoir accès à une
documentation. J’ai compris leur principe, la manière d’organiser le code, mais je ne peux pas affirmer
pouvoir coder un site Internet en locale sans avoir accès à une documentation. J’ai souvent besoin de
rappels concernant la syntaxe l’utilité de telle ou telle fonction. Cependant, j’ai à mon sens retenu
l’essentiel concernant ces technologies, la preuve réside dans mes notes aux interrogations écrites de
nos tuteurs.

Engagement personnel
Mon engagement pour l’ISEP a commencé dès mon
départ de Nouvelle-Calédonie. En effet, j’ai été interviewé par
le journal local « Les Nouvelles-Calédoniennes » et je n’ai pas
manqué de faire la promotion de mon école. Il s’avère qu’il
existe à ce jour, une, et unique classe préparatoire aux grandes
écoles d’ingénieurs à Nouméa ; or, nombreux sont les élèves
de cette dernière, qui m’ont sollicité pour obtenir d’avantage
d’information sur l’école du numérique.
D’autre part j’ai eu la chance de faire une année de
chef de projet chez Junior ISEP. Cette association, fait partie de celles qui pour moi, font le
plus rayonner l’école à l’extérieur. Grâce à celle-ci, j’ai eu l’occasion de participer à plusieurs
congrès, de signer plusieurs études, dont une terminée,
faisant un client satisfait. D’autre part, je viens d’être
nommé responsable commercial et responsable
international de Junior ISEP. Ce poste consiste en la
création d’un nouveau pôle au sein de la Junior. Celui-ci
aura pour objectif principal l’internationalisation de la
structure. Je serai amené à manager des Chefs de Projets
à l’international qui ne manqueront pas d’appuyer sur la
visibilité de l’école. J’ai également par l’intermédiaire de
cette association, participé aux journées portes ouvertes
de l’ISEP. Le 7 Mars 2015, je me suis vu confié la responsabilité du stand de Junior ISEP. J’ai
été au contact d’une dizaine d’élèves intéressés par la structure et je n’ai pas manqué de
présenter l’école, ses parcours, et ses associations dans son ensemble.

« L’ISEP sous un en manteau de neige »
est une photographie que j’ai pris un matin
d’hiver et qui a fait un véritable « buzz » sur les
réseaux sociaux. Je me permets de citer
Mme Emmanuelle VATEL qui l’a postée dans la
Newsletter de l’école. Nombreux sont les élèves
de l’école qui l’ont partagée, fiers de montrer la
beauté de ce nouveau campus. Mon
engagement
s’étend
également
aux
évènements organisés par l’école. J’ai participé
à la totalité des forums organisés par l’ISEP,
assisté aux afterworks des alumnis et des
associations. J’ai d’ailleurs participé activement à l’organisation des deux Geek’s night,
notamment en démarchant RedBull.
Enfin pour terminer, j’ai participé à la soirée en l’honneur des diplômés 2015. A la
demande de Mme Agnès FLOUQUET-VILBOUX, je fus responsable de l’accueil des « VIP ».
Mon rôle consisté à leur expliquer le déroulement de la soirée tout en les escortant jusqu’à
leur place.