Extrêmophile dossier pédagogique Echangeur

EXTRÊMOPHILE

théâtre immersif, collaboration scientifique, musique électronique

du 1er au 7 décembre 2017
au Théâtre L’Echangeur à Bagnolet
Représentations scolaires les 5 et 7 décembre à 14h30
A partir de 14 ans / Durée : 1h30
Tarifs : 7€ par élève / gratuit pour les acc.

Texte d’Alexandra Badea paru chez l’Arche éditeur
Mise en scène de Thibault Rossigneux / les sens des mots

Résumé

Extrêmophile est une immersion en eaux profondes, une plongée dans les fissures de la conscience d’un
chef de cabinet ministériel ambitieux et refoulé, d’un soldat pilote de drones déresponsabilisé et d’une
jeune scientifique désabusée qui a renoncé à la recherche au profit de l’industrie. Ces trois intrigues
croisées témoignent de la violence froide d’une société où l’humain n’est plus au centre. Avec ce texte
fort, engagé et poétique Alexandra Badea nous plonge dans des vortex vertigineux où remords et rêves
oubliés dialoguent, où intime et politique interfèrent. Nous observons la faille géologique et humaine.
Ces trois histoires croisées ont comme fil conducteur de nous entraîner chacune dans un monde
extrême.

La genèse du projet : les sens des mots et le dialogue art/science

Depuis 2010, les sens des mots développent binôme, un protocole artistique faisant se rencontrer
théâtre et science, poète et savant. Après une rencontre unique de 50 minutes avec un scientifique, un
auteur de théâtre écrit une pièce de 30 minutes pour 3 voix. Celle-ci est ensuite mise en lecture par un
collectif de comédiens, metteurs en scène, accompagnée d’une création musicale originale. Il existe aujourd’hui une collection de 29 spectacles.
Une première version d’Extrêmophile fut présentée dans le cadre de la collection binôme. Alexandra
Badea l’avait écrite à la suite de sa rencontre avec Bernard Ollivier, spécialiste en microbiologie des
environnements extrêmes (IRD / MIO / Région PACA / Culture Science). L’auteure a ensuite décidé de
développer son texte, c’est cette version du texte que Thibault Rossigneux décide de mettre en scène
afin d’en faire la nouvelle création de sa compagnie.

La mise en scène : procédés scientifiques révélateurs d’émotions

[infrarouges / caméra thermique / musique electro]

L’émotion est un objet d’étude non seulement pour le psychologue mais aussi pour le scientifique. Ici
l’objectif est de la rendre visible quasi palpable pour mieux la recevoir et comprendre ses mécanismes.
Une caméra thermique rend sensible l’invisible, elle est manipulée en direct par les comédiens. Les données qu’elle capte sont traduites en sons et intégrés dans la partition musicale, conçue en direct par les
créateurs d’image et de son présents sur la scène. La création musicale électroacoustique soutient et
rythme le récit des trois acteurs.
Extrêmophile tend à entrainer le public dans une expérience immersive et sensible qui nous plongent
dans un Atlantide envoutant où scintillent les micros organismes des tréfonds marins, les lasers des
backrooms et les rayons infrarouges des armes à distance...

Extrêmophile pour les scolaires

►Faits de société et positionnement des personnages
A travers le récit de trois histoires, de multiples sujets de société sont abordés. Extrêmophile questionne
le positionnement de l’individu face à son idéal :
1. la question des valeurs morales dans l’univers politique
2. l’intervention militaire à distance
3. la recherche fondamentale et l’écologie
Encré dans notre société d’aujourd’hui, Extrêmophile aborde de multiples thèmes cruciaux et permet
aux élèves de se projeter dans la vie active de demain.

►Transdicisplinarité & engagement
Extrêmophile s’adresse à tous. Son approche transdisciplinaire est particulièrement intéressante pour
des collégiens et lycéens, pour leur permettre d’aborder d’une manière originale l’écriture contemporaine, la science, et la création musicale électroacoustique, des univers en apparence différents, et pourtant…
Cette œuvre questionne la notion d’engagement et ouvre le débat sur les choix que tout un chacun doit
faire, à un moment donné. Cela fait donc sens de présenter cette pièce aux élèves, eux même en pleine
reflexion sur leurs orientations. Notre volonté avec cette création théâtrale est de s’inscrire dans une
logique de décloisement entre les disciplines : si la science est une merveilleuse source d’inspiration
pour l’art, le théâtre est un vecteur original pour présenter la science. Le mariage de ces deux mondes
est riche en retombées pour les deux secteurs : inspiration, médiation, communication, vocations...
Dans un soucis de sensibilisation des publics, nous souhaitons rencontrer les élèves en amont de leur
venue à une représentation du spectacle.

Actions culturelles autour du spectacle

Sous réserve de financement, nous proposons les activités suivantes pour un public scolaire, encadrées
par l’équipe artistique de la compagnie et/ou l’auteure et/ou le compositeur du spectacle :

► des ateliers d’écriture et d’improvisation autour d’une situation extrême vécue ou fantasmée
► des ateliers de sensibilisation vers la musique électroacoustique avec une plongée sonore dans
l’obscurité
► pour les groupes voulant prolonger l’expérience art/sciences, nous organiserons la visite d’un laboratoire scientifique partenaire (dans les domaines de la microbiologie, ou spécialisé dans les technologies infrarouges et leurs applications)
Prenez contact avec nous pour construire le projet d’actions culturelles qui vous conviendrait le mieux.

les sens des mots

Relation avec les publics : Emmanuelle GERMON
emmanuelle.germon@lessensdesmots.eu / 06 58 42 63 20
Administration : Julie MARTEAU
lessensdesmots@gmail.com / 07 83 59 42 66