Chap 1, Les libertés individuelles et collectives

Texte de la première page
CHAPITRE 1 : L'EXERCICE DES LIBERTES EN FRANCE
Leçon 1 : Les libertés individuelles et collectives
Introduction :
–
Photographie de la devanture d'une mairie : Le mot liberté est le premier mot de notre devise, c'est donc un mot très
important dans notre pays.
–
La liberté guidant le Peuple, Eugène Delacroix : Ce tableau est très célèbre. Eugène Delacroix a voulu représenter les
journées de révolte des 27, 28 et 29 juillet 1830. Le roi Charles X ayant voulu limiter les libertés du peuple, les
Parisiens se sont insurgés. La liberté est ici représentée sous la forme d'une allégorie. C'est une femme au bonnet
phrygien, guidant les révolutionnaires, et tenant le drapeau français.
•
Qu'est-ce que la liberté ?
•
Comment avons-nous obtenu les libertés dont nous disposons aujourd'hui ?
I/ La notion de liberté en France : une valeur importante
–
Mise en activité 1 : Qu'est-ce que la liberté ? Travail sur les représentations des élèves. (à l'oral)
1/ Pour vous, qu'est-ce que la liberté ?
2/ Donnez des exemples de liberté.
3/ Faire intégrer l'idée de limites : images sur le code de la route par exemple.
4/ A l'aide de ce que nous avons étudié en histoire, donnez des exemples de cas où la liberté n'est pas respectée.
(esclavage, philosophes censurés, justice arbitraire...).
La liberté c'est avoir le droit de faire ce que l'on veut dans le respect de la dignité et des droits d'autrui. C'est décider et
agir selon son gré et non sous la pression de quelqu'un. Priver une personne de sa liberté, c'est en faire un esclave forcé d'obéir
aux ordres de son maître. Un personne libre est donc responsable et maître de sa vie.
II/ Un longue conquête
–
Mise en activité 2 : Les textes fondateurs (à l'écrit)
→ DDHC et Constitution de 1958.
La liberté est un droit qui n'existe que s'il est reconnu par l'État. Les démocraties comme la France acceptent les
libertés tandis que les dictatures les interdisent.
Le principe de liberté a été proclamé et défini en 1789 dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen.
Ce texte est toujours présent dans la Constitution de notre République. Depuis la Révolution, de nouvelles libertés sont
apparues.
•
démocratie : Régime politique où les dirigeants sont élus par les citoyens.
•
dictature : État dirigé par un chef qui exerce le pouvoir de façon autoritaire, sans contrôle.
III/ Des libertés nombreuses et variées
•
Libertés individuelles : ensemble des libertés qui permettent à chacun d'agir indépendamment des autres.
•
Libertés collectives : ensemble des libertés qui ne peuvent s'exercer qu'à plusieurs.
–
Mise en activité 2 : Les différentes libertés (à l'écrit)
Nom du document
Liberté
Article de la
DUDH
Liberté
individuelle
X
Liberté
collective
Courrier des lecteurs
Liberté de penser et liberté
d'expression
Art. 19
Festival « Plein Feu » de Meulan
Liberté de réunion
Art. 20
X
Manifestation
Liberté syndicale et liberté
d'expression
Art. 23
X
La Gare Saint-Lazare
Liberté de circulation
Art. 13
X
Élections
Liberté politique
Art. 21
X
Le pèlerinage de Stes-Maries-de-la-Mer
Liberté de culte
Art. 18
X
X
Libertés individuelles et libertés collectives sont complémentaires et inséparables : il ne peut y avoir de liberté de
pensée sans liberté d'expression, de réunion, de culte...
Conclusion : Les libertés font partis des droits naturels de chaque homme, c'est à dire des droits que possède toute personne
dès sa naissance, quelle que soit son origine ou sa richesse. Mais les libertés ne sont pas totales. Parce que les autres ont les
mêmes droits que moi, ma liberté est limitée par le respect de la leur et la leur par le respect de la mienne.
Leçon 2 : L'usage des libertés et les exigences sociales
•
Pourquoi faut-il des limites aux libertés ?
Cas n° 1 : Restreindre les libertés pour raison de sécurité – Les rassemblements Facebook
Doc. 1 : Le rassemblement Facebook de Nantes.
Un apéro géant à Nantes en mai 2010 a attiré 10000 personnes. Les apéros géants se multiplient depuis 2009, par le biais de
Facebook. Depuis la mort accidentelle d'un jeune homme à Nantes, ces manifestations spontanées inquiètent les pouvoirs
publics.
« Le succès des rassemblements Facebook repose certainement sur le sentiment de liberté qui entoure ces événements initiés
sur le réseau social. »
D'après www.sudouest.fr, 20 mai 2010.
Doc. 2 : Faut-il interdire les rassemblements Facebook ?
1- Le ministère de l'Intérieur rappelle que des règles doivent être respectées.
Toutes les manifestations sur la voie public sont soumises à l'obligation de déclaration préalable, auprès du préfet de
département sous peine de six mois d'emprisonnement et d'une amende de 7500 €. Ces sanctions peuvent être aggravées en cas
de mise en danger de la vie d'autrui.
2- Chacun doit, de plus, avoir conscience des risques inhérents à ces rassemblements « spontanés ».
L'absence d'organisateurs identifiés, le nombre élevé de participants et l'incitation à la consommation d'alcool rendent ces
rassemblements festifs potentiellement dangereux : mouvements de foule, phénomènes de bandes violentes, agressions
gratuites, vols à la tire, violences contre les personnes... ; dangereux, aussi, au plan de la santé.
3- Face à ces risques, les pouvoirs publics appellent :
–
les initiateurs à faire preuve de raison en n'incitant pas à participer à des manifestations non déclarées et donc illégales
;
–
les parents à la plus grande vigilance en mettant en garde leurs enfants ;
– enfin, à la responsabilité et au civisme de chacun face aux coûts qu'engendrent de tels rassemblements pour la
collectivité publique.
D'après www.interieur.gouv.fr, 14 mai 2010.
Questions :
1/ Qu'est-ce qu'un rassemblement Facebook ?
C'est un rassemblement organisé à partir du réseau social Facebook pour inviter les gens à partager un moment agréable.
2/ Soulignez dans le document 2 les raisons pour lesquelles les autorités songent à interdire ces manifestations.
3/ Quelle liberté serait suspendue si ces manifestations étaient interdites ?
La liberté de réunion serait alors suspendue.
4/ A votre avis, faut-il restreindre les libertés par souci de sécurité ?
–
On ne peut pas tout faire.
–
Il faut encadrer les libertés pour protéger les gens, notamment les mineurs.
–
Ainsi, tout rassemblement doit être déclaré à la préfecture, c'est la loi.
–
Dans les rassemblements Facebook il n'y a pas d'organisateur, on ne peut donc pas prévoir correctement les mesures
de sécurité nécessaires.
Cas n° 2 : Limiter sa liberté pour respecter celle des autres
Exemple
Liberté dont l'usage est limité
Raison
Manifestation
Liberté de circulation
Liberté de manifester
Journal condamné
Liberté d'expression
Respect de la vie privée
Tags sur un immeuble
Liberté d'expression
Droit de propriété
Voiture garée sur un passage piéton
Liberté d'agir
Sécurité des passants
Bilan :
L'article 4 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen rappelle que la liberté de chacun s'arrête où
commence celle des autres : « La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui ». La loi fixe donc des limites
pour que chacun bénéficie des mêmes droits et pour protéger les individus.
Leçon 1 : Les libertés individuelles et collectives
Introduction :
–
Photographie de la devanture d'une mairie : Le mot liberté est le premier mot de notre devise, c'est donc un mot très
important dans notre pays.
–
La liberté guidant le Peuple, Eugène Delacroix : Ce tableau est très célèbre. Eugène Delacroix a voulu représenter les
journées de révolte des 27, 28 et 29 juillet 1830. Le roi Charles X ayant voulu limiter les libertés du peuple, les
Parisiens se sont insurgés. La liberté est ici représentée sous la forme d'une allégorie. C'est une femme au bonnet
phrygien, guidant les révolutionnaires, et tenant le drapeau français.
•
Qu'est-ce que la liberté ?
•
Comment avons-nous obtenu les libertés dont nous disposons aujourd'hui ?
I/ La notion de liberté en France : une valeur importante
–
Mise en activité 1 : Qu'est-ce que la liberté ? Travail sur les représentations des élèves. (à l'oral)
1/ Pour vous, qu'est-ce que la liberté ?
2/ Donnez des exemples de liberté.
3/ Faire intégrer l'idée de limites : images sur le code de la route par exemple.
4/ A l'aide de ce que nous avons étudié en histoire, donnez des exemples de cas où la liberté n'est pas respectée.
(esclavage, philosophes censurés, justice arbitraire...).
La liberté c'est avoir le droit de faire ce que l'on veut dans le respect de la dignité et des droits d'autrui. C'est décider et
agir selon son gré et non sous la pression de quelqu'un. Priver une personne de sa liberté, c'est en faire un esclave forcé d'obéir
aux ordres de son maître. Un personne libre est donc responsable et maître de sa vie.
II/ Un longue conquête
–
Mise en activité 2 : Les textes fondateurs (à l'écrit)
→ DDHC et Constitution de 1958.
La liberté est un droit qui n'existe que s'il est reconnu par l'État. Les démocraties comme la France acceptent les
libertés tandis que les dictatures les interdisent.
Le principe de liberté a été proclamé et défini en 1789 dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen.
Ce texte est toujours présent dans la Constitution de notre République. Depuis la Révolution, de nouvelles libertés sont
apparues.
•
démocratie : Régime politique où les dirigeants sont élus par les citoyens.
•
dictature : État dirigé par un chef qui exerce le pouvoir de façon autoritaire, sans contrôle.
III/ Des libertés nombreuses et variées
•
Libertés individuelles : ensemble des libertés qui permettent à chacun d'agir indépendamment des autres.
•
Libertés collectives : ensemble des libertés qui ne peuvent s'exercer qu'à plusieurs.
–
Mise en activité 2 : Les différentes libertés (à l'écrit)
Nom du document
Liberté
Article de la
DUDH
Liberté
individuelle
X
Liberté
collective
Courrier des lecteurs
Liberté de penser et liberté
d'expression
Art. 19
Festival « Plein Feu » de Meulan
Liberté de réunion
Art. 20
X
Manifestation
Liberté syndicale et liberté
d'expression
Art. 23
X
La Gare Saint-Lazare
Liberté de circulation
Art. 13
X
Élections
Liberté politique
Art. 21
X
Le pèlerinage de Stes-Maries-de-la-Mer
Liberté de culte
Art. 18
X
X
Libertés individuelles et libertés collectives sont complémentaires et inséparables : il ne peut y avoir de liberté de
pensée sans liberté d'expression, de réunion, de culte...
Conclusion : Les libertés font partis des droits naturels de chaque homme, c'est à dire des droits que possède toute personne
dès sa naissance, quelle que soit son origine ou sa richesse. Mais les libertés ne sont pas totales. Parce que les autres ont les
mêmes droits que moi, ma liberté est limitée par le respect de la leur et la leur par le respect de la mienne.
Leçon 2 : L'usage des libertés et les exigences sociales
•
Pourquoi faut-il des limites aux libertés ?
Cas n° 1 : Restreindre les libertés pour raison de sécurité – Les rassemblements Facebook
Doc. 1 : Le rassemblement Facebook de Nantes.
Un apéro géant à Nantes en mai 2010 a attiré 10000 personnes. Les apéros géants se multiplient depuis 2009, par le biais de
Facebook. Depuis la mort accidentelle d'un jeune homme à Nantes, ces manifestations spontanées inquiètent les pouvoirs
publics.
« Le succès des rassemblements Facebook repose certainement sur le sentiment de liberté qui entoure ces événements initiés
sur le réseau social. »
D'après www.sudouest.fr, 20 mai 2010.
Doc. 2 : Faut-il interdire les rassemblements Facebook ?
1- Le ministère de l'Intérieur rappelle que des règles doivent être respectées.
Toutes les manifestations sur la voie public sont soumises à l'obligation de déclaration préalable, auprès du préfet de
département sous peine de six mois d'emprisonnement et d'une amende de 7500 €. Ces sanctions peuvent être aggravées en cas
de mise en danger de la vie d'autrui.
2- Chacun doit, de plus, avoir conscience des risques inhérents à ces rassemblements « spontanés ».
L'absence d'organisateurs identifiés, le nombre élevé de participants et l'incitation à la consommation d'alcool rendent ces
rassemblements festifs potentiellement dangereux : mouvements de foule, phénomènes de bandes violentes, agressions
gratuites, vols à la tire, violences contre les personnes... ; dangereux, aussi, au plan de la santé.
3- Face à ces risques, les pouvoirs publics appellent :
–
les initiateurs à faire preuve de raison en n'incitant pas à participer à des manifestations non déclarées et donc illégales
;
–
les parents à la plus grande vigilance en mettant en garde leurs enfants ;
– enfin, à la responsabilité et au civisme de chacun face aux coûts qu'engendrent de tels rassemblements pour la
collectivité publique.
D'après www.interieur.gouv.fr, 14 mai 2010.
Questions :
1/ Qu'est-ce qu'un rassemblement Facebook ?
C'est un rassemblement organisé à partir du réseau social Facebook pour inviter les gens à partager un moment agréable.
2/ Soulignez dans le document 2 les raisons pour lesquelles les autorités songent à interdire ces manifestations.
3/ Quelle liberté serait suspendue si ces manifestations étaient interdites ?
La liberté de réunion serait alors suspendue.
4/ A votre avis, faut-il restreindre les libertés par souci de sécurité ?
–
On ne peut pas tout faire.
–
Il faut encadrer les libertés pour protéger les gens, notamment les mineurs.
–
Ainsi, tout rassemblement doit être déclaré à la préfecture, c'est la loi.
–
Dans les rassemblements Facebook il n'y a pas d'organisateur, on ne peut donc pas prévoir correctement les mesures
de sécurité nécessaires.
Cas n° 2 : Limiter sa liberté pour respecter celle des autres
Exemple
Liberté dont l'usage est limité
Raison
Manifestation
Liberté de circulation
Liberté de manifester
Journal condamné
Liberté d'expression
Respect de la vie privée
Tags sur un immeuble
Liberté d'expression
Droit de propriété
Voiture garée sur un passage piéton
Liberté d'agir
Sécurité des passants
Bilan :
L'article 4 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen rappelle que la liberté de chacun s'arrête où
commence celle des autres : « La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui ». La loi fixe donc des limites
pour que chacun bénéficie des mêmes droits et pour protéger les individus.
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