alexandre nedelec lettre ouverte president republique

Lettre ouverte à Monsieur le Président de la République et son gouvernement
Paris le 29 Novembre 2013
Alexandre Nedelec
Lycée d’Etat Jean Zay
10 Rue du Docteur Blanche
75016 Paris
Monsieur Le Président de la République
Palais de l’Elysée
55, Rue du Faubourg Saint Honoré
75008 Paris
Monsieur le Président,
La présente lettre que je vous adresse ouvertement a pour but de vous faire
part de l’inquiétude que je partage avec mes camarades, parents et
professeurs.
Je suis élève en première année de prépa littéraire au Lycée Condorcet à
Paris. J’ai eu le plaisir extrême d’être accepté dans cette école au printemps
dernier. Pourtant, rien ne m’était prédestiné.
Je viens d’une famille de la petite classe moyenne. Nous sommes quatre
enfants, dont deux en études. Ma famille a connu ses hauts et ses bas mais
s’est toujours battu pour nous permettre de vivre et de réaliser nos talents
dans les meilleures conditions.
Au vu de nos ressources, la République a pris le relais. Grâce aux bourses
de l’enseignement secondaire et à la bourse au mérite, j’ai pu étudier dans
un lycée privé sous-contrat pour faire l’option (Cinéma Audiovisuel) que je
désirais et que seul ce lycée (Saint Louis à Lorient) proposait dans mon
secteur. J’ai pu, grâce à de professeurs motivés, me passionner pour les
matières littéraires et leur étude. Sans les bourses, je n’aurais pu étudier
dans de si bonnes conditions.
De plus, si je peux suivre les cours au lycée Condorcet, c’est encore une fois
grâce à ce que m’offre la République. Je suis en effet logé et nourri au Foyer
Jean Zay pour 215€ par mois, montant payé par mes bourses sur critère
sociaux (échelon 6) et aussi au mérite. Sans cette chance, jamais je n’aurais
pu venir à la capitale.
La République, que vous incarnez, m’a donné la chance de croire en

l’ascenseur social et en la méritocratie, et je ne suis pas un cas isolé, pour
cela Monsieur le Président, je serai toujours reconnaissant à la France.
Pourtant, cette République qui m’a tant donné veut s’en prendre à ceux qui
m’offrent un enseignement de grande qualité. Monsieur, la réforme du
décret de 1950 fixant la rémunération des professeurs que votre ministre
Vincent Peillon entend réécrire ces jours-ci est un danger pour les classes
préparatoires, pour la méritocratie et pour la République.
Qu’est-ce qu’un professeur ? Exceller pour un professeur, n’est-ce pas
exceller dans la transmission du savoir ? Un professeur de talent n’est-il pas
lui-même un chercheur qui sans cesse remet en cause ses savoirs pour
toujours donner à ses élèves de substantifiques moelles ? Si vous pensez,
comme moi, que c’est le cas, alors il faut reconnaître que la classe prépa est
un lieu d’enseignement de très haute qualité dispensé par des professeurs
qui sont eux aussi de très haute qualité.
Parmi mes professeurs cette année, beaucoup sont normaliens, tous sont
agrégés et ont fait une thèse, tous ont un niveau de Bac +10 : ils sont l’élite
culturelle (et enseignante) de la nation. Comme un chercheur en médecine
est un membre de l’élite scientifique et mérite de par son statut d’être
reconnu comme tel, pourquoi ne pas le reconnaître à ces élites en leurs
domaines à leur juste valeur ? Mais les diplômes ne font pas tout.
Alors j’ajoute que l’investissement de tous mes professeurs, sans exception,
est d’une qualité extrême. Dire qu’ils prennent leur travail à cœur est un
euphémisme. Esprits vifs et toujours en mouvement et disponible, ils
s’efforcent de nous guider personnellement et pédagogiquement, notre
réussite est la leur, leur plaisir est le nôtre, leur motivation fait notre joie. Le
travail en amont et en aval des cours est considérable pour des classes
importantes (47 dans ma seule classe de LS1) au niveau élevé d’exigence. Il
y a en prépa une saine émulation intellectuelle qui ne saurait advenir sans
un corps professoral motivé. Cette émulation est profitable à tous ceux qui
veulent s’épanouir dans un faisceau de domaine ciblé.
Or cette motivation ne vient pas comme le prétend le Ministre de
l’éducation Vincent Peillon uniquement du plaisir de faire ce que l’on aime.
Il est certain qu’il est grand, pas toujours mais souvent, et il est probable
que mes professeurs prennent souvent du plaisir à préparer et à dispenser
leurs cours devant des élèves motivés, intéressés et intéressants. Cependant
monsieur le Président, ne pensez-vous pas qu’une reconnaissance sociale
serait aussi justice ? Les professeurs sont déjà au bord du surmenage, un

surmenage qui les rend passionnants, pour des salaires dignes, mais non
exorbitants, et je dirais mérités. On ne conteste pas le traitement des
médecins, qui encore une fois sont des élites en leurs domaines autant que
mes professeurs le sont dans le leur.
Laissez-moi pointer ce qui pose le plus gros problème dans ce projet qui
entend ponctionner 25 à 30 millions d’euros sur les profs de prépa. Cette
réforme est injuste et elle est facile.
Elle est facile. Vous connaissez la division du corps enseignant et la
réforme, pour passer sans faire de bruit, profite des haines et jalousies entre
professeurs du secondaire et du supérieur. Vous savez, en proposant cette
réforme, que le mouvement social ne pourrait prendre un impact
dangereux, car jamais il n’y aurait assez de monde. Peut-être certains
enragés iraient dans les rues, peut-être quelques élèves, mais très vite ils
retourneraient à leurs ouvrages, car le travail ne manque pas. Ce n’est pas
faux. La conscience professionnelle des professeurs et le courage des élèves
devraient vous mettre à l’abri d’un combat trop dangereux… N’est-ce pas
cela que la facilité ? Attaquer ceux-là même qui ne peuvent se défendre, qui
sont tiraillés entre le coup de poignard que vous leur donnez, la réaction et
leur devoir vis-à-vis de leurs élèves pour qui chaque heure de cours est
primordiale.
Monsieur le Président, il ne vous grandit pas de céder à cette facilité. S’il
faut gagner 30 millions d’euros, pourquoi le faire sur ces grands
professionnels qui méritent tant notre respect et notre reconnaissance pour
ce qu’ils ont fait pour vous, ce qu’ils firent pour vos enfants, ce qu’ils feront
pour ceux de demain.
Avez-vous conscience que la réforme risque de réduire de moitié les
effectifs des classes (pourquoi travailler plus pour gagner moins ? Vous
m’accorderez que gagner 30 copies à chaque correction est tentant si le
salaire a baissé) et ainsi d’anéantir des progrès considérables de
désembourgeoisement et de démocratisation des prépas ?
Peut-être n’allez vous pas tuer tout de suite les prépas, mais vous allez
anéantir les chances de beaucoup : plus de paris sur le progrès, les élèves
dont les lycées sont jugés « sûrs » au niveau des notation seront pris en
priorité (de nouveau une aristocratie des lycées apparaîtra), les lycées de
province seront encore une fois dévalorisés : que vaut mon Lycée breton de
Saint-Louis face à un élève de notes égales mais venant de Louis Le Grand
ou de Henri IV ? Le passage en seconde année ne sera plus une chance

donnée à ceux qui le méritent par leur travail et qui ont des « talents
prometteurs » à faire mûrir, mais un privilège réservé à ceux qui feront le
plus de zèle, qui pourront faire preuve immédiatement de la plus grande
érudition : la bourgeoisie reprendra la place qu’elle était en train de quitter.
Le temps manquera encore plus, l’année d’hypokhâgne ne sera plus une
année d’apprentissage et d’enrichissement mais déjà une année de
compétition féroce pour passer à l’année supérieure. Quant aux secondes
années elles-mêmes, quelle place sera faite à ceux qui veulent doubler leur
année pour retenter un concours – celui des Écoles Normales Supérieures –
extrêmement difficile ?
Dans le calcul que vous faites, Monsieur le Président, tout le monde est
perdant : les professeurs qui se font stigmatiser comme « privilégiés » face à
leurs collègues, qui ne sont pas reconnus pour leur compétence ; les élèves,
qui pâtiront de classes moins fournies, de professeurs démotivés, d’une
compétition malsaine accrue.
Même pour ceux qui devraient profiter de la réforme, qu’en sera-t-il
vraiment ? Si l’on répartit le gain annuel de 30 millions d’euros à tous les
professeurs de ZEP, l’augmentation sera de 6,5 € par mois… Monsieur le
Président, quand vos ministres jugent que mes professeurs sont des
privilégiés qui prennent trop de plaisir à travailler pour être payés ce qu’ils
sont, alors qu’ils baissent aussi leur propre salaire, qui est en moyenne
triple à celui de ceux qui nous enseignent à moi, à tous les jeunes, à la
France, durablement, eux.
La République est une belle idée, et vous en êtes le garant. Ma République,
c’est celle de Rousseau, celle du Front Populaire et celle du Général de
Gaulle. Une République qui reconnaît les talents et sait les valoriser, une
République qui sait où sont les forces vives de la nation et qui sait les
cultiver. Ma République, c’est celle qui aime la culture, celle qui est fière de
ses écoles gratuites de si haute qualité, celle qui a fait grandir Bergson,
Alain, Sartre, Merleau-Ponty, Proust, Camus et tant d’autres. Les Ecoles
Normales Supérieures sont des symboles de l’esprit républicain français, les
classes prépas sont une exception française, celle qui fait que l’ascenseur
social existe, qu’il n’est pas qu’un mythe.
Monsieur le Président, n’attaquez pas les prépas, qui serviront la France
comme elles l’ont toujours fait si vous les ménagez, mais qui en souffrant,
feront souffrir la France de demain. Demain Monsieur le Président, vous le
savez mieux que quiconque, c’est dans deux jours.

Pour conclure Monsieur le Président, sachez que j’aime l’Histoire et les
Lettres. J’aimerais enseigner, et j’aimerais servir ma matière et des élèves en
augmentant les savoirs et en les donnant aux autres. Mais quelle
reconnaissance sociale mon travail aura-t-il ? Au fond, peut-être devrais-je
plutôt faire du commerce et aller gagner de l’argent pour ma seule
satisfaction… Mais ce n’est pas qu’une question d’argent. Monsieur le
Président, je voudrais être reconnu et considéré pour mon travail. Vous
envoyez un message négatif à ceux qui voudraient servir et leur matière et
leurs élèves. Laissez mes professeurs travailler dignement et respectez leur
talent, ils ne veulent pas d’un million d’euros par mois (ni même 9 940,20),
ils veulent du respect, de la reconnaissance. Je les comprends.
Pardonnez moi d’avoir disserté, Monsieur le Président. Mais pour toutes
ces raisons, je soutiens le mouvement que mes professeurs entreprendront
dès ce lundi 2 Décembre. Je rends cette lettre publique à quiconque voudra
bien la lire. Elle est je le pense, symptomatique du malaise qui pèse autour
de ce projet.
A titre plus personnel, je vous soutenais Monsieurle Président, je vous
croyais quand vous parliez d’un cap, de justice. Mais vous vous attaquez à
ce en quoi je crois : l’Idée que j’ai de la République, le fait qu’ « ouvrir une
école, c’est fermer une prison ». Je croyais que l’éducation et la jeunesse
étaient le cap de votre mandat, je ne pensais pas que vous sélectionneriez ce
qui a droit de cité, ce qui ne l’a pas. Je suis déçu, mais rien n’est jamais
définitif, je suis toujours ouvert à des propositions justes.
Veuillez agréer Monsieur le Président, mes salutations les plus
respectueuses.
Alexandre Nedelec
Elève de LS1 du Lycée Condorcet.