Aller au contenu

النادي التربوي

Aperçu du document النادي التربوي.pdf, page 1 sur 5
Page 1 sur 5Lire le document
Texte de la première page
‫امجلعية الوطنية للسالمة الطرقية‬
‫و تكرمي الس ياقة املثالية‬
‫وختليق احلياة العامة‬
‫فرع الريصاين‬

‫بطاقة طلب دمع متويل مرشوع اندي السالمة الطرقية‬
‫ابملؤسسا التعلميية‬

‫بطاقة تعريفية ابملؤسسة التعلميية الابتدائية‬
‫امس املؤسسة احلامةل للمرشوع‪ :‬مدرسة يح املقاومة‬‫امس املدير‪ :‬مصـــــطفـــــــــــى اليوســــــــفي‬‫املدينة ‪ /‬امجلاعة ‪ :‬بدليــــــــــــــــة موالي عيل الشــــــريف‬‫النيابة‪ :‬الرش يدية ‪.‬‬‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة مكناس اتفياللت‬‫عدد الأطر االدارية والرتبوية‪ 31 :.‬أأس تاذة و أأس تاذ‬‫عدد الأطفال‪:‬‬‫املس توتا‬

‫اذلكور‬

‫االانث‬

‫اجملموع‬

‫املس توى الأول‬

‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫‪31‬‬

‫املس توى الثاين‬

‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫‪23‬‬

‫املس توى الثالث‬

‫‪33‬‬

‫‪13‬‬

‫‪33‬‬

‫املس توى الرابع‬

‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫‪23‬‬

‫املس توى اخلامس‬

‫‪31‬‬

‫‪33‬‬

‫‪44‬‬

‫املس توى السادس‬

‫‪14‬‬

‫‪33‬‬

‫‪23‬‬

‫مجموع التالميذ‬

‫‪331‬‬

‫‪323‬‬

‫‪143‬‬

‫‪ ‬العنوان‪ :‬مدرسة يح املقاومة بدلية موالي عيل الرشيف الريصاين‬
‫‪ ‬الهاتف احملمول ‪ :‬املدير ‪ 3223433313 :‬املسؤول عىل املرشوع ‪3232331331:‬‬
‫‪ ‬الربيد الالكرتوين ‪med.berni@gmail.com:‬‬

‫عنوان املرشوع ‪:‬‬

‫السالمة الطرقية مهنج حياة ‪.‬‬

‫نوعية املرشوع ‪ :‬مندمج (تعلميي تربوي ‪ -‬ترفهييي ‪ -‬فين )‬
‫وصف املرشوع ‪ :‬يقوم املرشوع املقرتح عىل أأنشطة متاكمةل ‪ ،‬هتم ما هو تربوي ‪ ،‬تعلميي ‪ ،‬ترفهييي ‪ ،‬فين ‪ .‬غايته الفضىل حتقيق فعل نوعي يراعي‬
‫اخلصائص العمرية والنفس ية و اجلسمية ‪ ،‬عرب أأنشطة متنوعة لكها من الطفل (ة) املتعمل (ة) اىل مس تعمل الطريق خصوصا الراجلني و مس تعميل‬
‫ادلراجا العادية ‪ ،‬من خالل اجناز حلبة للرتبية الطرقية ‪ ،‬مطوتا ‪ ،‬لوحا حتيبيبة‪ ،‬رخص رمزية لفائدة الأطفال (ا ) ‪ ،‬محال توعوبة ‪ ،‬معامل‬
‫تربوية ‪ ،‬مرسحيا ‪ ،‬و أأنشطة فنية ‪ .‬لكها من انتاج و تشخيص الأطفال(ا ) املتعلمني (ا )‪ ،‬وتأأطري من الأساتذة (ا )و الرشاكء املسايمني ‪.‬من أأجل‬
‫حتقيق شعار ‪ :‬الرتبية الطرقية مهنج حياة من خالل ممارسة سلمية عىل الطريق يكون الطفل املتعمل (ة) سامه و لو جبزء يسري يف ارساء جممتع الاحرتام‬
‫و التسامح و احملبة ‪.‬‬
‫ا ألهداف ‪:‬‬
‫الهدف العام ‪ :‬جعل الرتبية الطرقية مهنج للحياة ‪.‬‬
‫ا ألهداف اخلاصة ‪:‬‬
‫_جعل الرتبية الطرقية حمورا من حماور تفعيل أأدوار احلياة املدرس ية ‪.‬‬
‫_جعل املتعمل حمورا فاعال لمترير سلوكيا اس تعامل الطريق ‪.‬‬
‫_جعل النادي الرتبوي للسالمة الطرقية فضاء للتعاون و احملبة ‪.‬‬
‫_خلق جو من املتعة و الفرح يف مترير مبادئ املامرسة السلمية عىل الطريق ‪.‬‬
‫_ابداع و اجناز مطوتا و ملصقا من الطفل اىل مس تعمل الطريق ‪.‬‬
‫دواعي االختيار ‪ :‬لعل من أأبرز العوامل املوضوعية اليت سايمت يف تبلور فكرة هذا املرشوع ‪:‬‬
‫_مسايمة النادي الرتبوي و الثقايف ابملؤسسة املدرس ية يح املقاومة يف الاحتفال ابليوم الوطين للسالمة الطرقية منذ ثالث‬
‫موامس دراس ية متتالية ‪،‬اضافة اىل االشعاع اذلي حققته هذه الأنشطة عىل املس توى احمليل و االقلميي ‪.‬‬
‫الرغبة الأكيدة يف حتقيق الأجود و الأفضل ‪ ،‬لرتامك مجموعة من اخلربا و املهارا دلى الأساتذة (ا ) ‪.‬‬
‫_حماوةل تمثني االنتاج امجلاعي اذلي حققه النادي الرتبوي و الثقايف ‪.‬‬
‫_جتس يد الأفاكر املتقامسة و املشرتكة مع خمتلف الرشاكء لك حسب موقعه ‪.‬‬
‫_المتزي اذلي يطمح خمتلف أأعضاء النادي الرتبوي و الثقايف و كذا الرشاكء يف حتقيقه ‪.‬‬
‫_املسايمة مع امجليع يف خلق فضاء سلمي ملامرسة طرقية سلمية ‪،‬و حتقيق شعار ادلورة الثانية (دورة عبد الصمد أأوليدة) ‪ 3‬من الاحتفال‬
‫" السالمة الطرقية ‪ :‬تربية وسلوك "‬

‫احملاور ا ألساس ية ‪:‬‬
‫ورشا نظرية و تطبيقية هتم اس تعامل الطريق (راجل – راكب دراجة عادية )‪.‬‬
‫ورشا فنية حتسيس ية يف حمور اس تعامل الطريق و السالمة املرورية ‪.‬‬
‫معامل تربوية النتاج مطوتا و ملصقا حول اس تعامل الطريق و السالمة املرورية ‪.‬‬
‫مرسحيا و أأانش يد حول حمور اس تعامل الطريق و السالمة املرورية ‪.‬‬
‫أأنشطة تواصلية ابللغة الفرنس ية حول حمور السالمة الطرقية ‪.‬‬
‫انتاج وصال حتسيس ية للوقاية من حوادث السري ‪.‬‬

‫الفـــــــــئا املس هتــــــــــــدفــــــة ‪:‬‬
‫_تلميذا و تالميذ املؤسسة املدرس ية يح املقاومة املنخرطون بنادي الرتبية الطرقية ‪.‬‬
‫_ساكنة الأحياء اجملاورة للمؤسسة التعلميية ‪ ،‬حبمك قرهبا من السوق املركزي ابلريصاين ‪.‬‬
‫_ ساكنة الريصاين معوما ‪.‬‬

‫ملـــــــاذا استـــــفاد هذه الفئا ‪:‬‬
‫لعل السمة الغالبة اليت تطبع ساكنة مدينة الريصاين ‪ ،‬التنقل عرب ادلراجا العادية ‪ ،‬لتواجد عدد كبري من القصور اجملاورة للمركز احلرضي ‪ ،‬و‬
‫مركزية السوق املركزي لأنشطة غالبية الساكن (التجارة)‪ ،‬جتعل من معظم الشوارع والأزقة اليت ثؤتث هذ ا الفضاء جماال خصيا جملموعة من‬
‫السلوكيا غري السلمية عىل الطريق ‪ ،‬مما جعل فريق املرشوع خيتار ساكنة الريصاين معوما و الأحياء اجملاورة خصوصا لتكون من مضن الفئا‬
‫املس هتدفة من هذا املرشوع ‪.‬‬
‫ان رضورة التنقل اىل املؤسسة الاعدادية املس تقبةل لتالميذ (ا ) املؤسسا التعلميية الابتدائية مبركز الريصاين متر جلها عرب وس يةل نقل ‪،‬‬
‫تمتثل أأساسا يف ادلراجة العادية ‪ ،‬هذا ما يؤكد حمتية اس تفادهتم‬
‫من هذا املرشوع ‪.‬‬
‫العدد املـــــــتوقع للمس تفيدين ‪:‬‬
‫بصفة مبارشة ‪:‬‬
‫تلميذا و تالميذ مدرسة يح املقاومة ‪.‬‬
‫بصفة غري مبارشة ‪:‬‬
‫ساكنة بدلية موالي عيل الرشيف ‪.‬‬
‫مرتفقي السوق املركزي للريصاين املركز‪.‬‬

‫الشــــــــــــــــــــركـــــــــــــــــــاء ‪:‬‬
‫مجعية أأهما واابء و أأولياء تلميذا ولتالميذ مدرسة يح املقاومة ‪.‬‬
‫النيابة االقلميية لوزارة الرتبية الوطنية ابلرش يدية ‪.‬‬
‫اجمللس البدلي‬

‫لبدلية موالي عيل الرشيف ‪.‬‬

‫امجلعية الوطنية للسالمة الطرقية و تكرمي الس ياقة املثالية و ختليق احلياة العامة فرع الريصاين ‪.‬‬
‫مفوضية الأمن الوطين ابلريصاين ‪.‬‬
‫مركز الوقاية املدنية ابلريصاين ‪.‬‬
‫مركز ادلرك املليك ابلريصاين ‪.‬‬
‫اخللية احمللية للهالل الأمحر املغريب ابلريصاين ‪.‬‬

‫‪ ‬التخطيط والربجمة‬
‫‪ o‬املدة الاجاملية للمرشوع‪ 34 :‬أأس بوع ‪.‬‬
‫‪ o‬مراحل املرشوع وبرجمهتا الزمنية‪:‬‬
‫‪ ‬مرحةل االعداد‪ 1 :‬أأسابيع‪.‬‬
‫‪ ‬مرحةل التنفيذ‪ 33 :‬أأس بوع ‪.‬‬
‫‪ ‬مرحةل التقيمي ‪ 1 :‬أأسابيع ‪.‬‬

‫‪ ‬تنظمي و تدبري املرشوع‪:‬‬
‫‪ ‬تعبئة املوارد البرشية‪:‬‬
‫‪ o‬اجناز مجموعة من اللقاءا قصد التواصل بني أأعضاء فريق النادي ‪.‬‬
‫‪ o‬تنظمي ورشا تربوية وتواصلية ابللغتني العربية والفرنس ية حول حمور سالمة الطرقية‬
‫وحوادث السري ‪.‬‬
‫‪ ‬املوارد البرشية الالزمة و عددها‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مؤطرو الورشا التواصلية ‪. 3 :‬‬
‫مؤطرو احللبة الطرقية ‪. 2 :‬‬
‫مؤطرو الورشا التحسيس ية يف جمال الرمس والابداع ‪. 3 :‬‬
‫مؤطرو املعامل الرتبوية ‪4 :‬‬

‫‪‬‬

‫مزيانية املرشوع ‪:‬‬

‫التلكفة االجاملية للمرشوع ‪ 3333 :‬درمه ‪.‬‬
‫تفصيل املزيانية‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ 3333‬درمه ‪.‬‬
‫اقتناء وسائل معل النادي‬
‫النسخ والطبع و التواصل ادلاخيل و اخلاريج ‪ 3333‬درمه ‪.‬‬
‫‪ 1333‬درمه ‪.‬‬
‫التأأطري و املواكبة‬
‫‪ 3333‬درمه ‪.‬‬
‫الاس تقبال و الاشعاع‬
‫‪ 333‬درمه ‪.‬‬
‫الطوارئ‬

‫مالحظة ‪ :‬ميكن اعامتد صيغة المتويل املرحيل ملرشوع النادي ‪ ،‬وذكل بصيغة تقدمي احلاجيا و العمل عىل‬
‫توفريها بتنس يق مع مكتب امجلعية الوطنية للسالمة الطرقية وتكرمي الس ياقة املثالية وختليق احلياة العامة فرع‬
‫الريصاين ‪.‬‬
‫توقيع وخامت مدير املؤسسة‬

‫املسؤول عىل تنفيذ املرشوع ‪:‬‬

‫السيد ‪ :‬مصطفى اليوسفي‬
‫االستاذ ‪ :‬محمد برني‬



Partager ce document

النادي التربويfichier-pdf.frPDF5 pages

Vos contacts verront cette carte, avec la première page en image.

QR Code de ce document
Sur un téléphoneScannez le code pour ouvrir le document.Enregistrer le QR Code

Télécharger le fichier

Première page du document
Téléchargement gratuit

النادي التربوي.pdf

PDF 1.5423 Ko5 pages

Faire un lien vers ce document

Lien permanentpour un message, un forum, un réseau social
Lien courtpour un SMS ou un profil
Code HTMLpour un site ou un blog

Sur le même sujet

Les mots qui reviennent le plus dans ce document. Chacun lance une recherche dans les fichiers publics.