BAC2013
Texte de la première page
(ﻟﺪ4ﻮ(( 3ﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎ*ﺎ! )(ﻟ&ﺴﺎﺑﻘﺎ!
اﻟﺒﻜﺎﻟﻮ"#ﺎ
ﺠ=#5
2013
ﺑ
2013
ﻮ-.
ﻜﺎﻟ
'ﻟﺘ
ﺎ
ﻌﻠ)
ﺎ#ﻮ
'ﻟﺜ
ﻢ
!
س
ﻡاد &
ری
ا #$ا"
!ي دورة 2013 :
ت
ا
اــــــــــ)ة(
ا ــــــ
دة
إ
ﻡع
1
ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
4
-
12
2
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
21
-
25
3
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
31
-
39
4
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
44
-
51
5
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
60
-
64
6
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
68
-
69
7
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
72
-
76
8
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
78
-
82
9
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﺴﻼﻤﻴﺔ
ﻜل ﺍﻝﺸﻌﺏ
84
-
86
10
ﻝﻐﺔ ﺃﻤﺎﺯﻴﻐﻴﺔ
ﻜل ﺍﻝﺸﻌﺏ
90
102 -
11
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
111
115 -
12
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
119
120 -
13
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
124
132 -
14
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
143
147 -
15
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
149
152 -
16
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ +ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
155
159 -
17
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
163
167 -
18
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
171
172 -
19
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
175
181 -
20
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
189
193 -
21
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
196
200 -
22
ﻝﻐﺔ ﺃﻝﻤﺎﻨﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
202
206 -
23
ﻝﻐﺔ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
208
212 -
ﺍﻝﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﻝﻲ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺴﺒﻲ ﺏ ﺝ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
217
224 -
ﺍﻝﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﻝﻲ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺴﺒﻲ ﺏ ﻕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
234
241 -
25
ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﺠﻤﻨﺕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
253
255 -
26
ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
259
261 -
27
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
265
270 -
28
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
279
283 -
29
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
287
288 -
30
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
292
298 -
31
ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
302
306 -
32
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
313
322 -
33
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
335
339 -
34
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﺍﻝﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
345
365 -
35
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
377
394 -
36
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﻤﺩﻨﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
402
408 -
37
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﺍﻝﻁﺭﺍﺌﻕ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
414
421 -
24
1
2013
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺠﻭﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 04 :ﺴﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﺨﻀﻊ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﺁﻝﻴﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ .ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺇﻝﻰ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺒﻌﺽ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻝﻴﺔ.
!+
-1ﻝﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺸﺭﺍﻑ
ج2
ﻥ'اة
ﺍﻝﻤﻭﺭﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ،
أ
ج1
أ1',ری ذات
!223
!+
ﻨﺠﺭﻱ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ
ب
ﺍﻷﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ )ﺃﺸﻨﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻤﻼﻗﺔ
ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ(.
ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻤﻤ ﹼﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
أ1',ری ذات
8+(
!+ة
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ.
ج2
ب
أ
ج1
!6"7
!6"7زرع
ﺏ– ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ
ﻥ"' و(8ی 8ا!+%
ا'&(1) !%
ﻤﻌﺎﻝﺠﺘﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1؟
ﺝ– ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ؟
-2ﻨﻌﺎﻴﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ARNﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺃﻴﻥ) ،ﺝ (1ﻭ )ﺝ (2ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ ،ﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ (1ﻴﺤﺘﻭﻱ
ﻋﻠﻰ ﻨﻭﺍﺓ ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ (2ﺨﺎل ﻤﻨﻬﺎ .ﻴﻤﺜل ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻼﻥ "ﺱ" ﻭ"ﻉ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ.
آ"! ARN
ء او
و ام
ا
)أ(
0
ا
)أ(
س
ا'&(2) !%
و ام
ع
ا(ء )ج: (1
ﺻﻔﺤﺔ 1ﻣﻦ 8
ا(ء )ج: (2
0
ﺴﺭ ﻜل ﺤﺎﻝﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ.
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﻭﻓ
ﺏ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ)ﻉ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺀ
)ﺝ (1ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
ﺝ -ﻜﻴﻑ ﺘﺒﻴﻥ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ)ﻉ( ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ(1؟
-3ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ،ﻭﻹﺜﺒﺎﺕ ﻗﺩﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻋﻀﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺏ
ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻨﺠﺭﻱ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺘﻭﻀﻊ ﻜل ﻋﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺯﺠﺎﺠﻲ ،ﺘﻀﺎﻑ ﺇﻝﻴﻪ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ ﻤﺸﻌﺔ ،ﻤﺭﻜﺏ ﻏﻨﻲ ﺒﺎﻝﻁﺎﻗﺔ،
ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭ .ARNmﺒﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺤﻀﻥ ﻝﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ،ﺘﻘﺩﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺇﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺼﻨﻌﺔ ﻓﻲ
ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ،ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ:
-ﺤﹼﻠل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺼﻁﻨﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ
ﺍﻝﻌﻀﻴﺎﺕ
ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺍﻝﺯﺠﺎﺠﻲ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
ﺇﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﻜﻤﻴﺘﻬﺎ
)ﻭﺤﺩﺓ ﺩﻭﻝﻴﺔ(
ﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺨﻠﻭﻱ ﻜﺎﻤل
10.8
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ
1.3
ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ )ﺭﻴﺒﻭﺯﻭﻤﺎﺕ +ﺃﻏﺸﻴﺔ ﺨﻠﻭﻴﺔ(
1.1
ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻁﺎﻓﻲ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ
0.4
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ
10.2
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻁﺎﻓﻲ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ
1.5
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﻏﻠﻴﻬﺎ
1.2
-4ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﻤﻊ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ،ARNﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ.
ﺃ -ﺒﺄﻴﺔ ﺼﻭﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ؟
ﺏ -ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ؟
ﺝ -ﻤﺜﹼل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻝﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﺘﻁﻭﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﺨﻼل ﺍﻝﺯﻤﻥ
ﻝﻠﺠﺯﺃﻴﻥ )ﺝ (1ﻭ)ﺝ.(2
-5ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺩﺨل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
-Iﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﺭﺽ ﺨﻁﻴﺭ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ .ﺘﻔﺭﺯ ﺍﻝﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻝﻤﺴﺒﺒﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻤﺭﺽ ﺴﻤﺎ ﻗﺎﺘﻼ )ﺍﻝﺘﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻱ(؛ ﻭﻓﻲ
ﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻭﺭﻴﺭ ﺍﻝﻴﻭﺩ ،ﻗﺩ ﻴﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭﻝﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ .ﻭﻝﻐﺭﺽ ﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻌﻀﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻤﺭﺽ ،ﻭﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺻﻔﺤﺔ 2ﻣﻦ 8
ا <=,
ا(,رب
ت
ا
ی
ا"("'!7
)أ(
ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ
1
ت
ا
ی
آ 0ری
ا
د
ت
ا
ی
2
! * $+ﺕ $ت
ا"("'!7
)ب (
3
ا
$
3
!* $+
ﺕ,-
ا('&ص
ا
$
ت
ا
ی
#ء ا
ان
#ء ا
ان
4
4
ت
ا
ی
ا
$
ا"("'!7
)ج(
3
5
ا('&ص ا
$
5
! ت ا
ان
ا'&(1) !%
-1ﺤﹼﻠل ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ.
-2ﻜﻴﻑ ﺘﻔﺴﺭ ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻥ) (1ﻭ) (5ﻭﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻥ ) (3ﻭ) (4ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ؟
-3ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
-IIﺘﺘﺩﺨل ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﺩﺭﻭﺴﺔ .ﻭﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﻌﺽ
ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ،ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ
ﺒﺎﻝﺸﻜل " ﺃ "
3ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺃ"
1
2
ﺍﻝﺠﺯﺀ"ﺏ"
1
2
3
ا
"أ"
ﺩﻭﻥ ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ
ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ) (1ﻤﻥ
ﺍﻝﺸﻜل " ﺃ "
ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺒﺎﻷﻨﺯﻴﻡ
ﺇﻝﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ "ﺃ" ﻭ"ﺏ"
ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜل"ﺃ"
ﻨﺘﺎﺌﺞ
ﺍﻝﻤﻌﺎﻝﺠﺔ
ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ
ﺘﺜﺒﻴﺕ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ
ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ
ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ
ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ"
ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ 2
ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ 3
ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺃ"
ﻨﻌﻡ
ﻨﻌﻡ
ﻻ
ﻻ
ﻨﻌﻡ
ﻻ
ﻻ
ﻻ
ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺏ"
ﻻ
ﻨﻌﻡ
ا
" ب "
ا'&( 2 ) !%
-1ﺘﻌ ﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) ،(2ﻭﺴ ﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ .3
-2ﺤﹼﻠل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺏ"
-3ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ) (2ﻭﺍﻝﻌﻨﺼﺭ) (3ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻝﻬﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ.
-4ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﺨل ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﻓﻲ:
ﺃ -ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ.
ﺏ -ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
ﺻﻔﺤﺔ 3ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻝﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻝﻤﺒﻠﻐﺎﺕ ﺍﻝﻌﺼﺒﻴﺔ.
-Iﺘﻨﺠﺯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻝﻤﻤ ﹼﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﻭﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤ ﹼﺜل ﻋﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻘﺭﻭﻥ ﺍﻝﺨﻠﻔﻴﺔ
ﻝﻠﻨﺨﺎﻉ ﺍﻝﺸﻭﻜﻲ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺭﻋﺎﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺠﺎﻭﺭﺓ:
ﺘﺠﺭﺒﺔ:1م3
ﻡ1
ﻨﺤﺩﺙ ﺘﻨﺒﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﺕ ( ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ ( ،ﻭﻨﺴﺠل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ
ت1
1
1
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﺎﻁ )ﻡ (1ﻭ )ﻡ (3ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻤﺜﻠﺔ
ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜﻠﻴﻥ )ﺃ ،ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﺘﺠﺭﺒﺔ:2ﻨﺤﺩﺙ ﺘﻨﺒﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﺕ (2ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ، (2
ﻭﻨﺴﺠل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻓﻲ )ﻡ (2ﻭ)ﻡ ،(3ﻭﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل
ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻜﺎل )ﺝ ،ﺩ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
@'A B6
م3
-70
ع1
ع2
ت2
م4
م2
ع3
م5
ا'&(1) !%
@'A B6
@'A B6
@'A B6
-70
م2
م1
-70
-70
م3
ا? > )د(
ا? > )ج(
ا? > )ب(
ا? > )أ(
ا'&(2) !%
-1
-2
-3
-4
ﻫل ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﺎﺕ )ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﺘﻨﺒﻴﻬﺎﺕ ﻓﻌﺎﻝﺔ؟ ﻭﻝﻤﺎﺫﺍ؟
ﺴﺭ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ،1ﺜ ﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ.2
ﻓ
ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل ﺍﻝﻤﻨﺘﻅﺭ ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﻡ (4ﻋﻨﺩ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ
ﺍﻝﻭﻗﺕ؟ ﺍﺸﺭﺡ ﺫﻝﻙ.
ﻜﻴﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل ﻋﻨﺩ )ﻡ (5ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ )ﺃﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﻓﻲ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻭﻗﺕ( ؟
-IIﻨﺤﻘﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ﻝﻠﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ (1ﺤﻤﺽ ﻗﺎﻤﺎ ﺃﻤﻴﻨﻭﺒﻭﺘﻴﺭﻴﻙ ) (GABAﺒﺎﻝﺘﺭﻜﻴﺯ )ﺘﺭ ،(1ﺜ ﻡ ﻨﺴﺠل
ﺍﻝﻜﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ.
ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل )ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
-1ﻓﻴﻡ ﻴﺘﻤ ﹼﺜل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﺤﻘﻭﻨﺔ ؟ ﺍﺸﺭﺡ ﺫﻝﻙ.
ﻥ ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ
-2ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﻔﻌﻭل ) (GABAﻭﻤﻔﻌﻭل ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ )ﻋﻠﻤﺎ ﺃ
ﻝﻠﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ.((2
ﺻﻔﺤﺔ 4ﻣﻦ 8
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08 ) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻝﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻝﺤﻴﺔ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻝﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ
ﺍﻝﻌﻀﻭﻴﺔ .ﻭﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺁﻝﻴﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭﻴل ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-Iﺃﺠﺭﻴﺕ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻝﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻝﻤﻌﺯﻭﻝﺔ ﻭﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻓﻴﺯﻴﻭﻝﻭﺠﻲ ﻤﻼﺌﻡ.
ﻀﺢ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ.
ﻴﻭ
ﺴﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
-1ﻓ
-2ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺸﺭﻭﻁ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ
ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻝـ .O2
-3ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﺨﻼﺼﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ
ﻤﺭﺍﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭﻴل؟
-4ﻴﻤ ﹼﺜل ﺍﻝﺸﻜل"ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺼﺎﻨﻌﺔ
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ
ﺍﻝﻤﺭﺍﺤل
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ
ﺍﻝﺸﺭﻭﻁ
-ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻝﻀﻭﺀ
-ﻴﻨﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ
-ﻴﻨﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻀﻭﺀ
ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
-ﻏﻴﺎﺏ CO2
-ﻭﺠﻭﺩ CO2
-ﻭﺠﻭﺩ CO2
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ
ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻝﻔﺘﺭﺓ
-ﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻝﻔﺘﺭﺓ
-ﺍﻨﻁﻼﻕ O2
ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺜ ﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ
ﻗﺼﻴﺭﺓ
ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ CO2
ا? > " أ "
ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﺎﻝﻤﺠﻬﺭ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.
ﺃ -ﻀﻊ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻝﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ.4
4
ﻥ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ)ﺱ( ﻴﻌﻁﻲ ﻝﻭﻨﺎ
ﺏ -ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃ
2
3
س
ﺃﺯﺭﻗﺎ ﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻝﻴﻭﺩ.
ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ.
1
ﺝ -ﻫل ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ"
ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ ﺃﻡ ﻤﻥ
ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻝﻅﻼﻡ ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
ا? > " ب "
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ )(1
-IIﺒﻐﺭﺽ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻝﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺘﺠﺭﺒﺔ :ﻭﻀﻊ ﻤﻌﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻝﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻝﻤﻌﺯﻭﻝﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺴﺎﺌل ﺨﻠﻭﻱ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻝـ CO2ﻭﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ.
ﻓﻲ ﺍﻝﺯﻤﻥ 3ﺩﻗﺎﺌﻕ ،ﺃﻀﻴﻑ ﻝﻠﻭﺴﻁ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ) Fe3+ﻜﺎﺸﻑ ﻫﻴل ( ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺄﺨﺫ ﻝﻭﻨﺎ ﺒﻨﻴﺎ ﻤﺤﻤﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ
ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ ،ﻭﻝﻭﻨﺎ ﺃﺨﻀﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﺭﺠﻌﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ.Fe3++e- →Fe2+ :
ﻭﻓﻲ ﺍﻝﺯﻤﻥ 5ﺩﻗﺎﺌﻕ ،ﻨﻘل ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ.
ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻗﻴﺎﺱ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺭﻜﻴﺯﺍﻝـ O2ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﺻﻔﺤﺔ 5ﻣﻦ 8
* ﻴﻤﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ.
آ"'ن اIآ8Hة واPرﺝع )(@'A
آ اIآ (Hا'@
)
و
'ل/ل(
e
280
*P700
-0.8
'T 1
e
*P680
Fe3+
+
220
MNم
-1
e
'T 2
e
-0.4
T1
2NADP
'Lء
-0.6
-0.2
e
0
T2
''Aن
0.2
e
ا
)د
5 (!%
4
3
T3
0
2
0.4
P700
''Aن
0.6
PSI
ا? > )أ(
ا? > )ب(
P680
ب
ج
4e
e
0.8 2H2O
1
أ
PSII
ا'&(2) !%
-1ﺤﹼﻠل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) .(2ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟
-2ﺍﺸﺭﺡ ﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻻﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃ ،ﺏ ،ﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل )ﺏ(.
-3ﻤﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻭﻤﻌﺎﺭﻓﻙ .ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻡ ﻭﻅﻴﻔﻲ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻤﻌﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻏﺸﺎﺀ
ﺍﻝﺘﻴﻼﻜﻭﺌﻴﺩ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻹﻅﻬﺎﺭ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﻲ ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ
-1ﻋﻨﺩ ﻤﺯﺝ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ) (Eﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ) (Sﻓﻲ
P
ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ،ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺘﻔﺎﻋل ﺇﻨﺯﻴﻤﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
:
V
ا" ',ج
V
E S E S E P
ﺤﻴﺙ V1 :ﺘﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻝـ ) (Eﻭﺍﻝـ ).(S
V2ﺘﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﺅﺩﻴﺔ ﺇﻝﻰ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ E + P
ﺃ -ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﺜل ) (E-S؟
E-S
ﺏ -ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﻲ ؟
ﺝ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ) (Eﻭ)(S؟
ﺍﻝﺯﻤﻥ
-2ﻴﻌﻤل ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﺭﻴﺒﻭﻨﻴﻜﻠﻴﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺎﻫﺔ ﺍﻝـ ،ARNﻭﻴﺴﻤﺢ ﺘﺘﺒﻊ
ﺯ3
ﺯ2
ﺯ1
ﺯ0
ا'&(1) !%
ﺘﻁﻭﺭ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ Pﻭﺍﻝـ E-Sﺒﺎﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﻤﻨﺤﻨﻴﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺇﻨﺯﻴﻡ
ﺏ -ﻗ ﺩﻡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻝﻠﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ.
ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل
ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ
ﺝ -ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ) (Eﻭ) (Sﻭ) (Pﻓﻲ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ :ﺯ ، 0ﺯ ، 1ﺯ. 2
* ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ ﺍﻝﻤﻌﻁﺎﺓ.
ﺻﻔﺤﺔ 6ﻣﻦ 8
-3ﺘ ﻡ ﺤﻀﻥ ﺇﻨﺯﻴﻡ ﺍﻝﺭﻴﺒﻭﻨﻴﻜﻠﻴﺎﺯ ﻤﻊ ﻤﺎﺩﺘﻲ βﻤﺭﻜﺒﺘﻭﺇﻴﺜﺎﻨﻭل ﻭﺍﻝﻴﻭﺭﻴﺎ ،ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﻏﻴﺭ ﻭﻅﻴﻔﻲ .ﻭﺒﻌﺩ
ﺍﻝﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ،ﻴﺴﺘﺭﺠﻊ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
آR
ا'ری +
βآ',إیTﻥ'ل
ری'ﻥ 6ز وB3N
ﻥع ا"آR
"ا'ری و
βآ',إیTﻥ'ل"
ری'ﻥ 6ز وB3N
ری'ﻥ 6ز وB3N
ا'&(2 )!%
-ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ،ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ .ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻝﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺫﺍﺘﻲ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﺍﺘﻲ .ﻭﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ
ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ،ﻨﺠﺭﻱ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-Iﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﺤﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺇﻝﻰ ﻨﻘل ﺩﻡ .ﻭﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻐﺭﺽ ﻗﺎﻤﺕ ﻤﻤﺭﻀﺔ ﺒﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﻴﺤﺔ
ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻗﻁﺭﺓ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺍﻵﺨﺫ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻝﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻗﻁﺭﺓ ﺩﻡ ﻝﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻝﻌﺎﺌﻠﺔ )ﻤﻌﻁﻴﻭﻥ ﻤﺤﺘﻤﻠﻭﻥ(.
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺩﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
&4ی ا
5-$
ا6ب
ا6م
ا849
ا;خ1
ا;خ2
ا; 1<4ا; 2<4ا;3<4
ا'&(1) !%
-1ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﻤﻌﻁﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎ .ﺒﺭﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ.
-2ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻝﺩﻡ ﺒﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ )ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ(.
ﺃ -ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ؟
ﺏ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﺨﺫﻫﺎ ﺍﻝﻤﻤﺭﻀﺔ ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺩﻡ ﻜل ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻥ ﻝﻤﻨﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ ﻓﻲ ﺩﻡ
ﺍﻵﺨﺫ؟
ﺻﻔﺤﺔ 7ﻣﻦ 8
-3ﺇﺫﺍ ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺃﻥ ﺯﻤﺭﺓ ﺩﻡ ﺍﻷﺏ ﻫﻲ ) (Aﻭﺯﻤﺭﺓ ﺍﻷﻡ ﻫﻲ ).(AB
ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻭﺭﺜﺔ ﻭﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ:
ﺃ -ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻜﻭﻴﻨﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ ،ﺜ ﻡ ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ.
ﺏ -ﻫل ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﺩﺩﺓ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺴﺅﺍل 1-I؟ ﻭﻀﺢ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
-IIﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻝﺫﺍﺕ HLAﻤﻭﺭﺜﺎﺕ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻝﻴﻼﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ .ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﺘﻤﺜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ
ﺍﻷﻝﻴﻼﺕ ﺍﻝﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺃﺒﻭﻴﻥ.
ﺍﻷﻡ
9
B C A
7
HLA: DR
B27 C A
7
HLA: DR
2
5
7
7
ﺍﻷﺏ
3
2
5
3
1
8
B C A
B C A
5
HLA: DR
3
HLA: DR
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ )(2
ﺃ -ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻜﻭﻴﻨﻲ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ؟
ﺴﺭ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﻌﻁﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻕ؟
ﺏ -ﻜﻴﻑ ﺘﻔ
-IIIﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﺍﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺫﺍﺕ.
ﺻﻔﺤﺔ 8ﻣﻦ 8
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ 2013 :
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ) 08ﻨﻘﺎﻁ(
-1
ﺃ -ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل:
ﺯﺭﻉ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻕ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ )ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﺠﻌﺩﺓ ﻋﻠﻰﺠﺯﺀ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﺴﺎﻕ ﺫﺍﺕ ﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﻔﺼﺼﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﻝﻨﻤﻭ
ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﻗﺒﻌﺔ ﻤﻔﺼﺼﺔ .
ﺯﺭﻉ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻕ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﻔﺼﺼﺔ)ﺃ( ﻋﻠﻰﺠﺯﺀ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﺴﺎﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﺠﻌﺩﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﻨﻤﻭ ﻭ ﺘﺠﺩﻴﺩ
ﻗﺒﻌﺔ ﻤﺠﻌﺩﺓ.
ﺏ – ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ ﻤﻌﺎﻝﺠﺘﻬﺎ :
ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ؟
ﺃﻭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻤﺜل ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺨﻠﻭﻱ؟
ﺝ – ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻨﺘﺠﺔ:
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ ﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻝﻨﻭﺍﺓ -ﻭﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ. ﺃﻭﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻝﻠﻨﻭﻉ ﻭﺍﻝﺴﻼﻝﺔ ،ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻗﺏﻭﺘﻨﻅﻡ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ.
-2ﺃ -ﺘﺤﻠﻴل ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ:
ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل )ﺱ(:
ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل :ﺘﻤﺜل ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺘﻁﻭﺭ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺌﻴﻥ ﺝ 1ﻭ ﺝ 2ﻝﻼﺴﻴﺘﺎﺒﻼﺭﻴﺎ
ﻗﺒل ﻭ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :1ﻴﺘﻭﺍﺼل ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻭﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻌﺘﺒﺭ ﻭﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺒﻌﺩ
ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :2ﺘﺼﺒﺢ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺜﺎﺒﺘﺔ.
ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ :ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻭﻏﻴﺎﺏ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ.
ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل )ﻉ( :ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل
ﺝ :1ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ARNﺤﺴﺏ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :2ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝـ ARNﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ ،ﻴﺼﺒﺢ ﻤﺴﺘﻘﺭﺍ )ﺜﺎﺒﺕ(.
ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ :ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ) ARNﻝﻭﺠﻭﺩ ADNﻓﻲ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ( ﻭﻏﻴﺎﺏ
ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻝـ.ARNm
ﺏ -ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ :ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ )ﻉ ( ﺃﻥ
ﺘﺭﻜﻴﺏ ARNﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻴﺤﺩﺜﺎﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﺠﺩ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﻭ ﻜﻠﺘﺎﻫﻤﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺘﻴﻥ
ﺒﺎﻝﻨﻭﺍﺓ ،ﻭﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﺤﺎﻤﻠﺔ ﻝﻜل ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ،ADNﻫﺫﺍ
ﺍﻝـ ADNﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺨﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺇﻝﻰ ARNﺍﻝﺫﻱ ﻴﻨﺘﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ﻝﻴﺘﺭﺠﻡ
ﺇﻝﻰ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻤﻴﺯ ﻝﻠﺨﻠﻴﺔ .
ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰﺘﺭﻜﻴﺏ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻨﻭﻋﻴﺔ.
9 1
08
2×0.5
0.25
0.5
2×0.25
0.25
2×0.25
0.25
0.5
0.25
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺝ -ﺍﻝﺘﺒﻴﺎﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻝﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ ﺱ ﻭ ﻉ ﻭ
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺝ:1
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ :ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻭ ﺍﻝـ :ARNﺘﺠﺭﻯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺘﺠﺭﻯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﻤﻴﺒﺎ )ﻜﺎﺌﻥ ﺤﻲ ﻭﺤﻴﺩ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ( ﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ
ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻴﻭﺭﺍﺴﻴل ﺍﻝﻤﺸﻊ:
ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻭ ﺘﺼﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﺃﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ.
ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻤﺼﺔ ﻤﺠﻬﺭﻴﺔ ﺜﻡ ﺘﺯﺭﻉ ﻓﻲ ﺨﻠﻴﺔ ﺃﻤﻴﺒﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭﻤﺸﻌﺔ ﻨﺯﻋﺕ ﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ .ﺘﻌﺎﻤل ﺍﻷﻤﻴﺒﺎ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﻭ ﻜﺎﻨﺕ
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ،ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ،ﻜﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ.
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺍﻝﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝـ ARNﻭﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل 3ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ
ﻤﻭﺴﻭﻤﺔ ﺒﻨﻅﻴﺭ ﻤﺸﻊ.
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻡ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ ﻝﻸﺭﻨﺏ ﻭ ﺍﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ ﺍﻝﻘﺩﺭﺓﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻬﻴﻤﻭﻏﻠﻭﺒﻴﻥ .
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﻴﻀﻴﺔ ﻝﻠﻀﻔﺩﻉ. ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ :ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﻀﻴﺔ ﻝﻠﻀﻔﺩﻉ ﻤﺤﻘﻭﻨﺔ ﺒﺎﻝـ ARNﺍﻝﺫﻱ ﺘﻡ ﻋﺯﻝﻪ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻡ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ ﻝﻸﺭﻨﺏ.
ﻴﻼﺤﻅ ﺘﺸﻜل ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻤﺸﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﻬﻴﻤﻭﻏﻠﻭﺒﻴﻥ .
-3
ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل :ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﻋﺎﻝﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺍﻝﺨﻠﻭﻱ ﺍﻝﻜﺎﻤل ،ﻭ ﻋﺎﻝﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺠﻤﻊ
ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ ﻭﺍﻝﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ.ﻭ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﻲ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ.
ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ:ﺘﺴﻤﺢ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺎﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺸﺭﻭﻁ ﻭ ﻤﻘﺭ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ
ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺭﻴﺒﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ،ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻻ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺨﻠﻭﻱ
ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝـ ARNﻭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﺤﻤﻭﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺒﻭﺠﻭﺩ
ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ.
-4ﺃ -ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ATP
ﺏ -ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ) ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ( ﺘﺘﻁﻠﺏ ATPﻭ ﻫﺫﺍ ﻝﺘﻨﺸﻴﻁ ARNtﻭ ﺘﻨﺸﻴﻁ
ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ...
ﺝ -ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻝﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـATP
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
3×0.25
3×0.25
0.5
0.5
0.25
0.25
2×0.25
9 2
ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
-5
-ﺘﺩﺨل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ:
0.25
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺘﻅﻬﺭ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ ،ﻭ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ
ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻭ ﺒﺫﻝﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺘﺩﺨل:
ﻜﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ) ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻝﺨﻠﻭﻴﺔ(.ﻜﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺃﻨﺯﻴﻤﻴﺔ ) ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻋﺩﺓ ﻭ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ(.
0.25
08
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
–I
-1ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ:
*ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺃ( :ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﻭﺕ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ.
* ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺏ( :ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺒﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﻭﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ
ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻭﺕ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (2ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﺤﻴﺔ.
ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﺼل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﻭﻴﺤﻘﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﺜﻡ ﺤﻘﻨﻪ.ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ.
ﻭﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ.* ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺝ( :ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﻤﺼل ﻤﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺤﻘﻨﻪ ﻓﻲ
ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (5ﺜﻡ ﺤﻘﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻭﺕ.
- 2ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ:
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻴﻥ ) (1ﻭ ): (5
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (1ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﻜﻭﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺼﻥ ﻀﺩ ﺘﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ .
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (5ﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺼل ﺍﻝﺫﻱ ﺤﻘﻥ ﺒﻪ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻝﻡ ﻴﻘﻴﻪ ﻤﻥ ﻋﺼﻴﺎﺕ
ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺼل ﻻ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﻀﺩ ﺴﻡ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻴﻥ ) (3ﻭ ) (4ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻝﺤﻴﺎﺓ:
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (3ﺤﻴﺎ ﻜﻭﻨﻪ ﺴﺒﻕ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻭ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻔﻘﺩ
ﻤﻔﻌﻭل ﺴﻡ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﻓﻘﺩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻥ
ﺍﻝﻤﻭﺕ ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ .
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﺤﻴﺎ :ﻜﻭﻨﻪ ﻤﺤﺼﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﺎﻝﻤﺼل ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ )(3
ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻘﻴﻪ ﻀﺩ ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﺼل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﻀﺩ
ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
3×0.50
4×0.5
-3
* ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺨﻠﻁﻴﻪ.
* ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺘﻤﺕ ﺒﺘﺩﺨل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺘﺅﻜﺩﻩ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺤﻘﻥ ﺍﻝﻤﺼل
ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﻓﻲ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﻭﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ
ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺘﺩﺨل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ
ﺍﻝﻤﺼل ﻀﺩ ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
- 1- II
* ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜل ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ"
ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ.ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ -1 :ﺭﻭﺍﺒﻁ ﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ -2 ،ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ -3 ،ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ
9 3
0.25
0.5
4×0.25
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
- 2ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل " ﺏ " :
* ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﻋﺩﻡ ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
* ﻋﻨﺩ ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺘﻨﻔﺼل ﺍﻝﺴﻼﺴل ﺍﻝﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺍﻝﺜﻘﻴﻠﺔ ﻋﻥ
ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻴﻔﻘﺩ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﺒﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺒﺎﻨﺯﻴﻡ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺠﺯﺌﻴﻥ –ﺃ -ﻭ – ﺏ -ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ -ﺃ -ﻴﺘﻤﻴﺯ
ﺒﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ،ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ – ﺏ -ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ
ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
-3ﺘﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻝﺴﻼﺴل 2ﻭﺍﻝﺴﻼﺴل 3ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ
ﻝﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﻌﻨﻴﺔ :
• ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻝﺴﻼﺴل ) 2ﺍﻝﺜﻘﻴﻠﺔ ( ﻭﺍﻝﺴﻼﺴل ) 3ﺍﻝﺨﻔﻴﻔﺔ ( ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻝﻠﺠﺴﻡ
ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺒﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺴﻼﺴل ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ –ﺃ-
)ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭﺓ( ﻝﻠﺘﺜﺒﻴﺕ ﺒﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ – ﺏ-
)ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﺜﺎﺒﺘﺔ( ﻝﻠﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
-4ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺒﺎﻝﺭﺴﻡ :
ﺏ -ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ :
ﺃ -ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
3×0.25
2×0.5
2×0.5
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ:
-I
2×0.25
- 1ﻨﻌﻡ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ ﻓﻌﺎﻝﻴﻥ.
ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﻷﻨﻬﺎ ﻭﻝﺩﺕ ﻜﻤﻭﻨﺎﺕ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ )ﻡ (1ﻭ )ﻡ. (2
-2ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ:(3
2×0.50
ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ -1-ﻴﺘﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﺇﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏﻭﻴﻔﺴﺭ ﺫﻝﻙ ﺒﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻋﻨﺩ)ﻡ (1ﺴﻤﺤﺕ ﻋﻨﺩ
ﻭﺼﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺴﻴﻁ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ
ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻝﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻭ ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻅﻬﻭﺭ
ﺇﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ،ﻭ ﻨﻘﻭل ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ﺃﻨﻪ ﺫﻭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺎﺒﺢ ﻭ ﻋﻥ ﺍﻝﻤﺸﺒﻙ ﺃﻨﻪ
ﻤﺸﺒﻙ ﻤﺜﺒﻁ.
ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ -2-ﻴﺘﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﺯﻭﺍل ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ،ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺫﻝﻙ ﺇﻝﻰ ﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻤﺘﻭﻝﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻗﺒل ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭ
ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﺍﻨﺘﻘل ﺇﻝﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺴﻴﻁ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ
9 4
04
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ﻝﻪ ﺩﻭﺭ ﻤﻨﺸﻁ ) ﻨﻘﻭل ﻋﻥ ﺍﻝﻤﺸﺒﻙ ﺃﻨﻪ ﻤﺸﺒﻙ ﺘﻨﺒﻴﻪ( ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻤﺢ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻤﺅﺩﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺯﻭﺍل
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ.
-3ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﻓﻲ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻭﻗﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺘﺴﺠﻴل ﺯﻭﺍل
ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ (2ﻭ ﺇﻓﺭﺍﻁ
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ ، (1ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺤﺼﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻝﺘﻭﻝﻴﺩ
ﻜﻤﻭﻥ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ،ﻝﺫﺍ ﻴﺒﻘﻰ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ
ﺃﻗل ﻤﻥ ﻋﺘﺒﺔ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻝﻌﻤل.
-4ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﻴﻼﺤﻅ ﺘﺴﺠﻴل ﻜﻤﻭﻥ ﺭﺍﺤﺔ ﻋﻨﺩ )ﻡ (5ﻝﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ
)ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻻﻨﺘﻘﺎﻝﻪ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻭﺠﺔ ﺇﻝﻰ )ﻡ. (5
-II
-1ﻴﺘﻤﺜل ﺘﺄﺜﻴﺭ GABAﺒﻌﺩ ﺘﺜﺒﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻼﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ
ﻤﺸﺒﻜﻲ ﻓﻲ ﻓﺭﻁ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ.
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
0.50
0.50
0.50
ﺍﻝﺸﺭﺡ :ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺨﻭل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ
ﻤﺸﺒﻜﻲ ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺩﺨﻭل ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻏﺸﺎﺌﻴﺔ ،ﺩﺨﻭل ﺍﻝﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺴﺎﻝﺒﺔ ﻴﺅﺩﻱ
ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺴﺎﻝﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ .
0.50
-2ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺒﻠﻐﻴﻥ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ ﻴﺅﺜﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ،ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ
ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﻭﻝﻴﺩ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻏﺸﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ
ﺇﺩﺨﺎل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺍﻝﻤﻭﺠﺒﺔ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﺫﻝﻙ ﻴﻜﻭﻥ
ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝـ GABAﻓﺭﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ.
)ﻤﻔﻌﻭل GABAﻭﺃﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﻤﺘﻌﺎﻜﺴﺎﻥ(.
0.50
9 5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ (
08
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺠﺩﻭل:
Iـ
1ـ
1.5
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ :ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻝﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻴﻔﺴﺭ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ)ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ( .ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻨﻭﺍﻗل
ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ NADP+ﻝﻐﻴﺎﺏ .CO2
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻝﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ ﻴﻔﺴﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﺍﺘﺞﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ )) (ATP.NADP+ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ( .
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ :ﻴﻔﺴﺭ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﺒﻌﻭﺩﺓ ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ )ﺃﻜﺴﺩﺓ ﺍﻝﻤﺎﺀ(ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻝﻨﻭﺍﺘﺞ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ) NADP+ﻭ (ATP
-2ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻨﻁﻼﻕ : O2
ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻭ . CO2
-3ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ:
ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻝﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ :ﻫﻤﺎ• ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ) ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ(.
ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻅﻼﻤﻴﺔ ) ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﺤﻴﻭﻴﺔ(.
2×0.25
2×0.25
-4
ﺃ -ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ :4
-1ﻏﻼﻑ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺔ -2 ،ﺍﻝﺒﺩﻴﺭﺓ -3 ،ﺍﻝﺤﺸﻭﺓ -4 ،ﺍﻝﺼﻔﺎﺌﺢ
ﺏ -ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻌﻨﺼﺭ )ﺱ( :ﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻨﺸﻭﻴﺔ(.
ﺝ -ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ .
* ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ "ﺱ " ) ﺍﻝﻨﺸﺎﺀ ( .
-II
1ـ* ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل " ﺃ " ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ):(2
ﻤﻥ 0ﺇﻝﻰ 3ﺩﻗﺎﺌﻕ :ﻨﻼﺤﻅ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝـ . O2 ﻋﻨﺩ 3ﺇﻝﻰ 5ﺩﻗﺎﺌﻕ :ﺇﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻝﺤﻅﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ Feﻋﻨﺩﺍﻝﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﻨﻼﺤﻅ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﺭﻜﻴﺯ O2ﻭﺍﻝﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤﻊ ﺍﻝﺯﻤﻥ.
ﺒﻌﺩ ﺍﻝﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻝﺨﺎﻤﺴﺔ :ﻓﻌﻨﺩ ﻨﻘل ﺍﻝﻤﻌﻠﻕ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ ﻨﻼﺤﻅ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺯ .O2* ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ
ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ.
- 2ﺸﺭﺡ ﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃ ،ﺏ ،ﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل " ﺏ " :
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺃ :ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺤﻠل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ ﺇﻝﻰ ﺍﻝـ PSII
ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻨﺤﻭ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﺭﺘﻔﻊ .
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺏ :ﻴﺘﻨﺒﻪ ﺍﻝـ PSIIﻀﻭﺌﻴﺎ ﻤﺤﺭﺭﺍ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ
ﻤﻥ ﻨﻭﺍﻗل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ) ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ( ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ
ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺇﻝﻰ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨﺤﻭ ﺍﻝـ . PSI
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺝ :ﻴﺘﻨﺒﻪ ﺍﻝـ PSIﻀﻭﺌﻴﺎ ﻤﺤﺭﺭﺍ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ
ﻨﻭﺍﻗل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺇﻝﻰ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ
ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨﺤﻭ ﺁﺨﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ.
4×0.25
0.25
2×0.25
4×0.25
+3
9 6
3×0.5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
5×0.25
- 3ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻲ ﻝﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ :
ATP
ADP+ Pi
ﻏﺸﺎﺀ
ﺍﻝﺘﻼﻜﻭﺌﻴﺩ
H+
NADPH.H
+
+
NADP
ﺴﺘﺭﻭﻤﺎ
PS Iﻓﻭﺘﻭﻥ PS II 2H
e- ee
e
eee
2H+
2H2 O2+ 4H
ﺘﺠﻭﻴﻑ ﺍﻝﺘﻼﻜﻭﺌﻴﺩ
O
ﻓﻭﺘﻭﻥ
O2
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 6) :ﻨﻘﺎﻁ(.
-1
– ﺃ -ﻴﻤﺜل ) ( ESﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ـ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل " .
0.25
ﺏ -ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل :
0.25
ﺘﻘﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﺃﻭ ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﺯﻤﻥ
0.25
ﺝ -ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ] [Eﻭ ] :[Sﺘﻜﺎﻤل ﺒﻨﻴﻭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل
-2
ﺃ -ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻨﺤﻨﻴﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ): (1
3×0.25
ﻤﻥ ﺯ 0ﺇﻝﻰ ﺯ : 1ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل" ﻝﻴﺒﻠﻎ ﺤﺩﺍﺃﻋﻅﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺯ ، 1ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ .
ﻤﻥ ﺯ 1ﺇﻝﻰ ﺯ : 2ﺜﺒﺎﺕ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ )ﻜﻤﻲ( ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ "ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل" ﻋﻨﺩﺍﻝﺤﺩ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ.
ﻤﻥ ﺯ 2ﺇﻝﻰ ﺯ : 3ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﺇﻝﻰ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﻭﺘﺒﺎﻁﺅ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﺇﻝﻰﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ .
ﺏ -ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ :
ﻤﻥ ﺯ 0ﺇﻝﻰ ﺯ : 1ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ) ﻨﺸﻁﺎ ( ﻭﺍﻝﺯﻴﺎﺩﺓﺍﻝﺴﺭﻴﻌﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ) ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ( ﺃﻜﺒﺭ 6×0.25
ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل )ﺍﻝـ ARNﺍﻝﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ (.
ﻓﻲ ﺯ : 1ﻜل ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﺸﻐﻭﻝﺔ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﺘﺸﺒﻊ ،ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﻴـﺩلﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ .
ﻤﻥ ﺯ 1ﺇﻝﻰ ﺯ : 2ﺜﺒﺎﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل " ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥﺴﺭﻋﺔ ﺘﺸﻜﻠﻪ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻔﻜﻴﻜﻪ ﺃﻱ ، V2 = V1ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ
ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﻤﺎﻫﺔ ﺍﻝـ .ARN
ﻤﻥ ﺯ 2ﺇﻝﻰ ﺯ :3ﺍﻝﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ) ﺍﻝـ ( ARNﻗﻠﺕﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﺃﻥ ﺍﻨﻌﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻓﻲ ﺯ ، 3ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻴﺒﻘﻰ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻔﻴﺯﻩ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل
ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝـ ARNﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻫﻭﺍﻝﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻝﻰ ﺘﺒﺎﻁﺅ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﺜﻡ ﺜﺒﺎﺕ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ
ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ .
9 7
06
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﺝ -ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ : P، S ، E
3×0.5
-3ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻝﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ:
ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻨﺴﺠل ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺘﻴﻥ ) βﻤﺭﻜﺒﺘﻭﺇﻴﺜﺎﻨﻭل ﻭﺍﻝﻴﻭﺭﻴﺎ( ﺘﺴﺒﺒﺘﺎ
ﻓﻲ ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ ﻝﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ )ﺍﻝﺴﻴﺴﺘﻴﻴﻥ( ﻝﻠﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺒﺒﺘﻴﺩﻴﺔ،
ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻝﻰ ﺯﻭﺍل ﺍﻨﻁﻭﺍﺌﻬﺎ ،ﻓﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻝﻠﺒﺒﺘﻴﺩ ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ
ﺴﻠﻴﻤﺔ.
ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل:ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﻴﺘﻪ ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻭﺒﺎﻝﻀﺒﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﺍﻝﻔﻌﺎل ،ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ
ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻤﻭﻗﻊ ﺍﻝﻔﻌﺎل ﻝﻺﻨﺯﻴﻡ ،ﻭﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻭﺍﻝﺩﻝﻴل
ﻋﻠﻰ ﺫﻝﻙ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ.
0.75
0.75
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ:
-I
- 1ا اآ ا :ا اآ ا ه ا"! 1
ﺘﺒﺭﻴﺭ ﺴﺒﺏ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ :ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ -2ﺃ -ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩﺍﺕ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ
ﺒﺎﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ(
ﺏ -ﺍﻝﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﺨﺫﻫﺎ ﺍﻝﻤﻤﺭﻀﺔ ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﺩﻡ:
ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻤﺼﺎل ﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﻫﻲAnti-a+b - Anti-b - Anti-a : ﺩﻡ ﺍﻝﺸﺨﺹ ﺍﻝﻤﺎﻨﺤﻭﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل:ﺍﻝﺯﻤﺭ
Anti-b
Anti-a
ﻻﺸﻲﺀ
ﺘﺭﺍﺹ
A
ﺘﺭﺍﺹ
ﻻﺸﻲﺀ
B
ﺘﺭﺍﺹ
ﺘﺭﺍﺹ
AB
ﻻﺸﻲﺀ
ﻻ ﺸﻲﺀ
O
9 8
0.25
0.25
0.25
4×0.25
06
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
- 3أ -ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ:
ﺍﻝﺠﺩﻭل:
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ
A
AOﺃﻭ AA
B
AB
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ:
* ﺍﺤﺘﻤﺎل )(1
0.5
AO
BO
* ﺍﺤﺘﻤﺎل )(2
AB
AB
AO
AA
0.75
AA
AB
AB
0.5
AA
ﺏ -ﻨﻌﻡ
ﺍﻝﺘﻭﻀﻴﺢ :ﺤﻴﺙ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺼل AntiAﻝﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﻼﺤﻅ ﻋﺩﻡﺤﺩﻭﺙ ﺍﺭﺘﺼﺎﺹ ﻓﻲ Bﻭﻋﻠﻴﻪ ﺘﻜﻭﻥ ﺯﻤﺭﺓ ﺍﻷﺨﺕ ﺫﺍﺕ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﺩﻡ
) (BOﻭﺍﻵﺨﺫ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺩﻤﻪ ) (BOﺃﻴﻀﺎ.
3×0.25
-IIﺃ -ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ:
ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻝﺘﻬﺠﻴﻥ ﺃﻭﺠﺩ 4ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ:
B C A
7
DR
9
5
7
B
7
DR
1
2
3
2
5
B C A
5
DR
3
DR
4×0.25
3
2
7
C A
27
4
3
1
8
B C A
ﺏ -ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎ :ﻫﻭ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻘﺎﺭﺒﺎ ﻓﻲ CMH
ﺃﻭ )ﻗﻠﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ CMHﺍﻵﺨﺫ ﻭﺍﻝﻤﺎﻨﺢ(
-IIIﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺫﺍﺕ.
(1ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻏﻠﻴﻜﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻥ( ﻭﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒـ HLA
ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺴﻁﺢ ﺨﻼﻴﺎ ﺫﺍﺕ ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻝﻬﻭﻴﺔ ﺍﻝﺒﻭﻝﻭﺠﻴﺔ ﻝﻜل ﻓﺭﺩ.
(2ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻏﻠﻴﻜﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻥ( ﻭﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒـ A.B.O
ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺴﻁﺢ ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺩﻤﻭﻴﺔ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ
ﻝﻠﻔﺭﺩ.
9 9
0.25
0.25
0.25
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺟﻮﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺳﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺘرﺸﺢ أن ﻴﺨﺘﺎر أﺤد اﻝﻤوﻀوﻋﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴﻴن:
اﻝﻤوﻀوع اﻷول
اﻷول 04.5) :ﻨﻘﺎط(
اﻝﺘﻤرﻴن ّ
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس O; i, j ,kاﻝﻨﻘط:
(
)
) D ( 2;0; −1) ، C ( 2; −1;1) ، B (1;0; −1) ، A ( −1;1;3و اﻝﻤﺴﺘوي ) ( Pذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ. 2 y + z + 1 = 0 :
x = −1
ﻝﻴﻜن ) ∆ ( اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم اﻝذي ﺘﻤﺜﻴل وﺴﻴطﻲ ﻝﻪ y = 2 + β :ﺤﻴث βوﺴﻴط ﺤﻘﻴﻘﻲ.
z = 1 − 2β
ﺜم ﺘﺤﻘّق أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( BCﻤﺤﺘوى ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي ) . ( P
(1اﻜﺘب ﺘﻤﺜﻴﻼ وﺴﻴطﻴﺎ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ّ ، ( BC
ّ (2ﺒﻴن أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن ) ∆ ( و ) ( BCﻝﻴﺴﺎ ﻤن ﻨﻔس اﻝﻤﺴﺘوي.
(3أ( اﺤﺴب اﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴن اﻝﻨﻘطﺔ Aو اﻝﻤﺴﺘوي ) . ( P
ب( ّﺒﻴن أن Dﻨﻘطﺔ ﻤن ) ، ( Pو أن اﻝﻤﺜﻠث BCDﻗﺎﺌم.
ﺜم اﺤﺴب ﺤﺠﻤﻪ.
ّ (4ﺒﻴن أن ABCDرﺒﺎﻋﻲ وﺠوﻩّ ،
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎط(
5n +1
ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ℕﺒـ:
( Iاﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ّ ( vn
6n
ﺤدﻫﺎ اﻷول.
أن ) ( vnﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻫﻨدﺴﻴﺔ ﻴطﻠب ﺘﺤدﻴد أﺴﺎﺴﻬﺎ و ّ
ّ (1ﺒﻴن ّ
(2اﺤﺴب . lim vn
= vn
∞n →+
ﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ ، u0 = 1 :و ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ un +1 = 5 un + 6 ، n
( IIاﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ّ ( un
(1ﺒرﻫن ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ .1 ≤ un ≤ 6 ، n
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) . ( un
(2ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
5
(3أ( ﺒرﻫن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ( 6 − un ) ، n
6
ب( ّﺒﻴن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . 0 ≤ 6 − un ≤ vn ، nاﺴﺘﻨﺘﺞ . lim un
≤ . 6 − un +1
∞n →+
ﺼﻔﺤﺔ 1ﻤن 4
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث 05) :ﻨﻘﺎط(
(1ﺤل ﻓﻲ ℂﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ،اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Iذات اﻝﻤﺠﻬول zاﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
) z 2 − ( 4 cos α ) z + 4 = 0 .........(Iﺤﻴث αوﺴﻴط ﺤﻘﻴﻘﻲ.
2013
z
π
(2ﻤن أﺠل = α؛ ﻨرﻤز إﻝﻰ ﺤﻠﻲ اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Iﺒـِ z1و ّ . z2ﺒﻴن أن. 1 = 1 :
3
z2
(3ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤرﻜب اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس O ;u ,vاﻝﻨﻘط B ، Aو Cاﻝﺘﻲ
(
)
ﻻﺤﻘﺎﺘﻬﺎ z A = 1 + i 3 :؛ z B = 1 − i 3و z C = 4 + i 3ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب.
أ( أﻨﺸﺊ اﻝﻨﻘط B ، Aو .C
zC − z A
أن Cﻫﻲ ﺼورة Bﺒﺎﻝﺘﺸﺎﺒﻪ اﻝﻤﺒﺎﺸر Sاﻝذي
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ّ
ب( اﻜﺘب ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل اﻝﺠﺒري اﻝﻌدد اﻝﻤرﻜب ّ ، z − z
B
A
ﻤرﻜزﻩ Aوﻴطﻠب ﺘﻌﻴﻴن ﻨﺴﺒﺘﻪ و زاوﻴﺘﻪ.
ﻋﻴن ﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ Gﻤرﺠﺢ اﻝﺠﻤﻠﺔ } ) ، { ( A ;1 ) , ( B ; − 1 ) , ( C ; 2ﺜم أﻨﺸﺊ . G
ﺠـ( ّ
د( اﺤﺴب z Dﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ ، Dﺒﺤﻴث ﻴﻜون اﻝرﺒﺎﻋﻲ ABDGﻤﺘوازي أﻀﻼع.
)f(x
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝراﺒﻊ 06.5 ) :ﻨﻘﺎط(
1
x
= ) ، f (x
f ( Iاﻝداﻝﺔ اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ]−∞;1ﺒـِ+ e x −1 :
x −1
و ) ( Cﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس . O; i, j
)
(
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) . ( C
lim
(1اﺤﺴب ) lim f ( xو ) f ( x
<
ّ ، x
∞x →−
→1
x
0,037
0,20
0,016
0,21
-0,005
0,22
-0,026
0,23
-0,048
0,24
-0,070
0,25
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ﺘﻐﻴ ارﺘﻬﺎ.
(2اﺤﺴب ) ّ . f ′ ( xﺒﻴن أن اﻝداﻝﺔ fﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ّ ، ]−∞;1
ّ (3ﺒﻴن أن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x ) = 0ﺘﻘﺒل ﻓﻲ [ ]−∞;1ﺤﻼ وﺤﻴدا . αﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺠدول اﻝﻘﻴم أﻋﻼﻩ ِﺠد ﺤﺼ ار ﻝﻠﻌدد . α
ﺜم ارﺴم اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C ′اﻝﻤﻤﺜل ﻝﻠداﻝﺔ . f
(4ارﺴم اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن و اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ّ ، ( C
ﻋﻴن ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻗﻴم اﻷﻋداد اﻝﺤﻘﻴﻘﺔ mاﻝﺘﻲ ﻤن أﺠﻠﻬﺎ ﻴﻜون ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x ) = mﺤﻼن ﻤﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ اﻹﺸﺎرة.
ّ (5
g ( IIاﻝداﻝﺔ اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ]−∞;1ﺒـِ) . g ( x ) = f ( 2 x − 1) :ﻋﺒﺎرة ) g ( xﻏﻴر ﻤطﻠوﺒﺔ(
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
(1ادرس ﺘﻐﻴرات اﻝداﻝﺔ gﻋﻠﻰ [ّ ، ]−∞;1
α +1
α +1
. g′
،
g
ﺜم ّﺒﻴن أن = 2 f ′(α ) :
(2أ( ﺘﺤﻘّق ﻤن أن = 0 :
ّ
2
2
α +1
.
ب( اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻌﺎدﻝﺔ ) (Tاﻝﻤﻤﺎس ﻝﻤﻨﺤﻨﻰ اﻝداﻝﺔ gﻓﻲ اﻝﻨﻘطﺔ ذات اﻝﻔﺎﺼﻠﺔ
2
2
α +1
= ، yﻤﻌﺎدﻝﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) . (T
x−
ج( ﺘﺤﻘّق ﻤن أن:
3
)(α − 1
(α − 1)3
ﺼﻔﺤﺔ 2ﻤن 4
اﻝﻤوﻀوع اﻝﺜﺎﻨﻲ
اﻝﺘﻤرﻴن اﻷول 04.5 ) :ﻨﻘﺎط(
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ℂاﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Eذات اﻝﻤﺠﻬول zاﻵﺘﻴﺔ:
)(E
z 2 + 4 z + 13 = 0 ......
ﺜم ﺠد اﻝﺤل اﻵﺨر.
(1ﺘﺤﻘّق أن اﻝﻌدد اﻝﻤرﻜب −2 − 3iﺤل ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ّ ، ( E
A (2و Bﻨﻘطﺘﺎن ﻤن اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤرﻜب ﻻﺤﻘﺘﺎﻫﻤﺎ z A = −2 − 3iو z B = iﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب S .اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ اﻝﻤﺒﺎﺸر
π
1
ﻴﺤول ﻜل ﻨﻘطﺔ ) M ( zﻤن اﻝﻤﺴﺘوي إﻝﻰ اﻝﻨﻘطﺔ ). M ′ ( z ′
اﻝذي ﻤرﻜزﻩ ، Aﻨﺴﺒﺘﻪ 2و زاوﻴﺘﻪ 2واﻝذي ّ
1
7
أ( ّﺒﻴن أن. z ′ = iz − − 2i :
2
2
ب( اﺤﺴب zCﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ ، Cﻋﻠﻤﺎ أن Cﻫﻲ ﺼورة Bﺒﺎﻝﺘﺸﺎﺒﻪ . S
(3ﻝﺘﻜن اﻝﻨﻘطﺔ ، Dﺤﻴث. 2 AD + AB = 0 :
أ( ّﺒﻴن أن Dﻫﻲ ﻤرﺠﺢ اﻝﻨﻘطﺘﻴن Aو Bاﻝﻤرﻓﻘﺘﻴن ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﻴن ﺤﻘﻴﻘﻴﻴن ﻴطﻠب ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ.
ب( اﺤﺴب z Dﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ . D
zD − z A
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ طﺒﻴﻌﺔ اﻝﻤﺜﻠث . ACD
،
ج( ّﺒﻴن أن= i :
ّ
zC − z A
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎط(
y
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ
ﻝﻠداﻝﺔ f
ﻓﻲ اﻝﺸﻜل اﻝﻤﻘﺎﺒل ( C f ) ،ﻫو اﻝﺘﻤﺜﻴل اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ّ
ّ
2x
= )، f ( x
اﻝﻤﺠﺎل ] [ 0;1ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ
x +1
و ) (dاﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ذو اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ . y = x
1
اﻷولu0 = ،
ﺒﺤدﻫﺎ
( un ) (1اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ اﻝﻌددﻴﺔ
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ّ ℕ
ّ
ّ 2
و ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . un+1 = f ( un ) ، n
ﺜم ﻤﺜّل اﻝﺤدود ، u1 ، u0
أ( أﻋد رﺴم ﻫذا اﻝﺸﻜل ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻹﺠﺎﺒﺔّ ،
u2و u3ﻋﻠﻰ ﻤﺤور اﻝﻔواﺼل دون ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ،ﻤﺒر از ﺨطوط اﻝﺘﻤﺜﻴل.
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ( unو ﺘﻘﺎرﺒﻬﺎ.
ب( ﻀﻊ ﺘﺨﻤﻴﻨﺎ ﺤول اﺘﺠﺎﻩ ّ
أن اﻝداﻝﺔ fﻤﺘزاﻴدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل ]. [ 0;1
(2أ( أﺜﺒت ّ
1
)(Cf
)(d
x
1
ب( ﺒرﻫن ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . 0 < u n < 1 ، n
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) . ( un
ﺠـ( ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
u −1
. vn = n
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ℕﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
( vn ) (3اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ اﻝﻌددﻴﺔ
ّ
un
1
ﺤدﻫﺎ اﻷول . v0
ﺤﺴﺎب
ﻴطﻠب
،
أن ) ( vnﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻫﻨدﺴﻴﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ
ّ
أ( ﺒرﻫن ّ
2
ب( اﺤﺴب ﻨﻬﺎﻴﺔ ) . ( un
ﺼﻔﺤﺔ 3ﻤن 4
0
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث 04.5) :ﻨﻘﺎط(
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس )
O ;i , j , k
(
اﻝﻨﻘط ) ، A ( 2 ; 1 ; − 1
7
3
) C − ; − 2 ; 1 ، B ( 1 ; − 1 ; 3و . D ; − 3 ;0 وﻝﺘﻜن Iﻤﻨﺘﺼف اﻝﻘطﻌﺔ ] . [ AB
2
2
(1أ( اﺤﺴب إﺤداﺜﻴﺎت اﻝﻨﻘطﺔ . I
أن 2 x + 4 y − 8 z + 5 = 0 :ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝـ ) ( P؛ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﺤوري ﻝـ ] . [ AB
ب( ّﺒﻴن ّ
(2اﻜﺘب ﺘﻤﺜﻴﻼ وﺴﻴطﻴﺎ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( اﻝذي ﻴﺸﻤل اﻝﻨﻘطﺔ Cو ) u ( 1;2; − 4ﺸﻌﺎع ﺘوﺠﻴﻪ ﻝﻪ.
(3أ( ﺠد إﺤداﺜﻴﺎت Eﻨﻘطﺔ ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻤﺴﺘوي ) ( Pو اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( .
أن
ب( ّﺒﻴن ّ
أن
(4أ( ّﺒﻴن ّ
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﺜﻠث IECﻗﺎﺌم.
) ∆ ( و ) ( ABﻤن ﻨﻔس اﻝﻤﺴﺘوىّ ،
اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( IDﻋﻤودي ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( ABو اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) . ( IE
ب( اُﺤﺴب ﺤﺠم رﺒﺎﻋﻲ اﻝوﺠوﻩ . DIEC
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝراﺒﻊ 07) :ﻨﻘﺎط(
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ] − 1; +ﺒـg ( x ) = x 2 + 2 x + 4 − 2ln ( x + 1) :
g (Iاﻝداﻝﺔ
ّ
ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ّ
(1ادرس ّ
ﺘﻐﻴرات اﻝداﻝﺔ ّ ، g
(2اﺴﺘﻨﺘﺞ أﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل xﻤن اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ . g ( x ) > 0 ، ] − 1; +
)1 − 2ln ( x + 1
f (x ) = x −
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ] − 1; +ﺒـ:
f (IIاﻝداﻝﺔ
ّ
x
+
1
و ) ( C fﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس ). O ; i , jوﺤدة اﻝطول ( 2 cm
)
(
ﻓﺴر اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ.
lim
(1أ( اﺤﺴب ) f ( x
ّ . x
>
→ −1
ب( اﺤﺴب ). lim f ( x
∞x →+
(2أ( ّﺒﻴن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل xﻤن [ ∞ ، ] − 1; +
)g ( x
= ) ، f ′( xﺤﻴث f ′ﻫﻲ ﻤﺸﺘﻘﺔ اﻝداﻝﺔ . f
)( x + 1
ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ّ
ب( ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
ﺘﻐﻴر اﻝداﻝﺔ fﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ّ ، ] − 1; +
ﺜم ﺘﺤﻘق أن . 0 < α < 0,5
ﺠـ( ّﺒﻴن ّ
أن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x) = 0ﺘﻘﺒل ﺤﻼ وﺤﻴدا αﻓﻲ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ّ ، ] − 1; +
أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( ذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ y = xﻤﻘﺎرب ﻤﺎﺌل ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﻋﻨد ∞. +
(3أ( ّﺒﻴن ّ
ب( ادرس وﻀﻌﻴﺔ اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ إﻝﻰ ) ∆ ( .
(4ﻨﻘﺒل أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) (Tذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ :
2
3
e
2
، y = x +ﻤﻤﺎس ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﻓﻲ ﻨﻘطﺔ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ . x0
أ( اﺤﺴب . x0
ب( ارﺴم اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن واﻝﻤﻤﺎس ) (Tﺜم اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) . ( C f
ﻋﻴن ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴم اﻝوﺴﻴط اﻝﺤﻘﻴﻘﻲ mﺒﺤﻴث ﺘﻘﺒل اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x) = x + mﺤﻠّﻴن ﻤﺘﻤﺎﻴزﻴن.
ج( ّ
ﺼﻔﺤﺔ 4ﻤن 4
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﻌﻼﻣﺔ
ﻋﻧﺎﺻر اﻹﺟﺎﺑﺔ
ﻣﺟزأة
ﻣﺟﻣوع
اﻟﻣوﺿوع اﻷول
اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول ) 04,5ﻧﻘط (
(1اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟوﺳﯾطﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم ) x = 1 + t : ( BC؛ y = -t؛ = -1 + 2t
) ( BCﻣﺣﺗوى ﻓﻲ ) 2(-t ) + (-1 + 2t ) + 1 = 0 : ( P
(t Î R ) z
( D ) (2و ) ( BCﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن وﻏﯾر ﻣﺗﻘﺎطﻌﯾن إذن ) ( Dو ) ( BCﻟﯾﺳﺎ ﻣن ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺗوي.
6 5
(3أ( اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن Aو ) ( P
5
ب( Dﻧﻘطﺔ ﻣن ) 2(0) - 1 + 1 = 0 ( P
= )) d (A ;(P
0,75
0,5
2 ´ 0,5
01, 25
1
0,5
0, 25
BCDﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم CD 2 = 1 ، BD 2 = 1 ، BC 2 = 6
ABCD (4رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوﻩ ) A Î ( Pﻷن d (A , ( P )) ¹ 0ﻋﻠﻣﺎ أن ) ( P ) = (ABC
1
ﺣﺟم رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوﻩ V = A ( BCD ) ´ d ( A ;(P ) ) = 1u .v ABCD3
0,5
02, 25
0,5
0,5
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ ) 04ﻧﻘط (
5
( vn ) (1 (Iﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ھﻧدﺳﯾﺔ أﺳﺎﺳﮭﺎ
6
................................................................................................................... lim vn = 0 (2
= qو ﺣدّھﺎ اﻷول v 0 = 5
..............................
n ®+¥
(1 (IIﻣن أﺟل ﻛل nﻣن 1 £ u n £ 6 ، ¥
) (6 - u n )(1 + u n
( un ) (2ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ
= u n +1 - u n > 0;u n +1 - u n
5u n + 6 + u n
1
1
2
(
(3أ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن < ) 6 - u n +1 £ ( 6 - u n ) ، ¥
3
6 + 5u n + 6 6
.......................................................................
ب( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن ) 0 £ 6 - u n £ v n ، ¥ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺑرﻫﺎن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ(
lim u n = 6
n ®+¥
) lim v n = 0و .( lim u n = 6
n ®+¥
n ®+¥
ﺻﻔﺣﺔ 1ﻣن 6
0, 75
0,25
01
1
0,5
0,5
0,5
0,5
03
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث ) 05ﻧﻘط (
D = 4 i 2 sin 2 a (1
) z '' = 2 ( cos a - i sin a ) ، z ' = 2 ( cosa + i sin a
....................................................................................................................
(2ﺗﺣدﯾد ) z2 = 1 - i 3 ، z1 = 1 + i 3أو
æ 2p ö
÷
3 ø
iç
z1
=e è
z2
(3أ( إﻧﺷﺎء اﻟﻧﻘط A
و Cﻟﮭﺎ ﻧﻔﺲ ﺗﺮﺗﯿﺐ
.............................................
اﻟﻌﻛس( ............................................................
2013
æ z1 ö
..............................................
و = +1
÷ ç
z
è 2ø
B ،و A ÎC (O ;2) ) Cوﻓﺎﺻﻠﺗﮭﺎ 1و Bﻧظﯾرة Aﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ) (x ¢x
. A
zC - z A
3
ب( i
=
zB - z A
2
......................................................................................................
3
3
p
و زاوﯾﺗﮫ
= C ، zC - z Aﺻورة Bﺑﺎﻟﺗﺷﺎﺑﮫ اﻟذي ﻧﺳﺑﺗﮫ
) i ( zB - z A
2
2
2
ﺟـ( zG = 4 + 2 i 3إﻧﺷﺎء .............................................................................................. G
............................................................................................................................. z D = 4
د(
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ 06,5 ) :ﻧﻘط (
lim f ( x ) = 2 (1 (I
x ®-¥
؛ lim f ( x ) = -¥
<
®1
¾¾ x
x = 1 ، y = 2ﻣﻌﺎدﻟﺗﺎ ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ﻣﻘﺎرﺑﯾن
(2ﻣن أﺟل [، x Î ]-¥;1
1
) (1 + e x -1
-1
.......................................................
..........................................................
( x - 1)2
= )f '( x
.....................................
ﻓﺈن f
ﺑﻣﺎ أنّ f '( x ) < 0ﻣن أﺟل ﻛل [ّ x Î ]-¥;1
ﺟدول اﻟﺗﻐﯾّرات ............................................................................................................................
(3ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x ) = 0ﺣل وﺣﯾد aﻣن [) ]-¥;1ﻣﺑرﻫﻧﺔ اﻟﻘﯾم اﻟﻣﺗوﺳطﺔ(
............................................................................................................... 0, 21 < a < 0, 22
(4إﻧﺷﺎء اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن اﻟﻣﻘﺎرﺑﯾن ﻟـ ) .............................................................................. ( C
إﻧﺷﺎء اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ( C
إﻧﺷﺎء اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )' ( Cاﻟﻣﻣﺛل ﻟﻠداﻟﺔ
ﻣﺗﻧﺎﻗﺻﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ []-¥;1
.......
..............................................................................................................
f
.......................................................................
ù1 é
(5ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x) = mﺣﻠّﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻓﻲ اﻹﺷﺎرة ﻣن أﺟل m Î ú ; 2 ê
ûe ë
g ¢ ( x ) = f ¢ ( 2x - 1) (1 (IIإذا ﻛﺎن x < 1ﻓﺈن ، 2x - 1وﻋﻠﯾﮫ f ¢ ( 2x - 1) < 0
...........
gﻣﺗﻧﺎﻗﺻﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ
[]-¥;1
...............................................................
ﺻﻔﺣﺔ 2ﻣن 6
0,5
0,5
01
0,25
2 ´ 0,5
01, 25
0, 75
0,5
0,5
02, 75
2 ´ 0,25
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
01
01
0, 5
0,5
0,5
01, 25
0,25
0,25
0,25 ´ 2
0,25
0, 25
01, 5
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
lim g ( x ) = 2
x ®-¥
lim g ( x ) = -¥ ،
<
®1
¾¾ x
ﺟدول ﺗﻐﯾّرات ) gﻧﻔس ﺟدول ﺗﻐﯾرات
..........................................................................
............................................................................ ( f
.....................................................
æ 2
a +1 ö
(T ) : y = ç
x
ج(
3
÷3
(
)1
(
)1
a
a
è
ø
x=1
0,25
.........................................................
a
)
a -1
=-
1
a
............................ (e -1
y=2
2
)(C
1
1 x
0,25
y
3
0
-1
0,25
2 ´ 0,25
æ a +1ö
æ a +1ö
g¢ç
(2أ( ÷ = f (a ) = 0
÷ = 2 f ¢ (a ) ، g ç
2
2
è
ø
è
ø
a +1ö
æ
y = 2 f '(a ) ç xب( ) (Tﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ÷ :
2 ø
è
0,5
-2
-3
-4
-1
-2
-3
-4
-5
ﺻﻔﺣﺔ 3ﻣن 6
-5
-6
-7
1
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﻣوﺿوع اﻟﺛﺎﻧﻲ
اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول 04,5 ) :ﻧﻘط (
-2 - 3i (1ﺣل ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( E
اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﺣل اﻵﺧر ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ) -2 - 3i . ( E
( -2 - 3i )2 + 4(-2 - 3i ) + 13 = 0
1
.................
...............................................................................
0,5
0,5
p
(2أ( اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣرﻛﺑﺔ ﻟﻠﺗﺷﺎﺑﮫ S
ب( zC = -4 - 2 i
) (1 i
) = e 2 (z - z A
2
.......... z ¢ - z A
1
.............................................................................................
(3أ( Dﻣرﺟﺢ اﻟﻧﻘطﺗﯾن Aو Bﻣرﻓﻘﯾن ﺑﺎﻟﻣﻌﺎﻣﻠﯾن -3و 1ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب
ب( ﻻﺣﻘﺔ Dھﻲ ........................................................................................... z D = -3 - 5 i
zD - z A
..................................................................................................
ج( = i
zC - z A
uuuur uuuur p
ACDﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ Aو ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن ) AD = ACو = ) (( AC ; A D
2
..................
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ 04) :ﻧﻘط (
0,5
0,5
0,5
02
0,5
0, 50
(1أ( ﺗﻣﺛﯾل اﻟﺣدود u 2 ، u 1 ، u 0و :u 3
ب( اﻟﺗﺧﻣﯾن (u n ) :ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ و ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ.
2
= ) f ، f ' ( xﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ]. [ 0;1
(2أ(
( x + 1)2
ﻓﺈن. 0 < u n < 1 :
أن ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ّ n
ب( اﻟﺑرﻫﺎن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ ّ
) u n (1 - u n
ﺟـ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن ¥ﻟدﯾﻧﺎ:
un +1
و ﻣﻧﻪ u n +1 - u > 0أي ) (u nﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ.
1
(3أ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن . v n +1 = v n ، ¥اﻟﺣد اﻷول . v 0 = -1 :
2
n
1
æ1ö
= .u n
ب( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن v n = - ç ÷ ، ¥؛
n
è2ø
æ1ö
÷ 1+ ç
è2ø
) . lim u n = 1ﻷن .( lim v n = 0
= u n +1 - u n
n ®+¥
0,5
01, 5
n ®+¥
ﺻﻔﺣﺔ 4ﻣن 6
0, 25
0, 50
0, 50
0, 75
0, 75
0, 50
0, 25
04
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث ) 04,5ﻧﻘط (
æ3
ö
(1أ( ÷I ç ; 0 ;1
è2
ø
ب( اﻟﺗﺣﻘق أنّ Iﻧﻘطﺔ ﻣن ) ) ( Pﺗﻘﺑل ﻛل طرﯾﻘﺔ ﺳﻠﯾﻣﺔ(....................................
uuur
.....................................................................................................
ABﻧﺎظﻣﻲ ﻟـ ) ( P
...................................................................................................................
3
ì
=
x
k
ï
2
ï
( D ) (2ﺗﻣﺛﯾل وﺳﯾطﻲ ﻟﮫ ) ¡ ) í y = 2 k - 2 ( k Îﯾﻘﺑل أي ﺗﻣﺛﯾل وﺳﯾطﻲ آﺧر(..............
ï z = -4 k + 1
ï
î
1
æ 7 4 1ö
= tو ﻣﻧﻪ ÷ ............................. E ç - ; - ; -
(3أ( ﺗﻘﺎطﻊ ) ( Pو ) : ( D
3
è 6 3 3ø
ur
ب( ) ( ABو uﻣرﺗﺑطﺎن ﺧطﯾﺎ ............................................................................................
أي اﻟﻣﺛﻠث IECﻗﺎﺋم ﻓﻲ ) Eﯾﻘﺑل أي ﺗﺑرﯾر (
(4أ(
) (ID ) ^ ( ABو ) ( IE
ب( ﺣﺟم رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوه DIEC
) (EC 2 + IE 2 = IC 2
^ ) ............................................................................ ( ID
28
u .v
9
= V
0,25
0,25
01
0,5
0, 5
0, 5
2 ´ 0, 5
01
0,5
0,5
01
2 ´ 0, 25
0, 5
01
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ ) 07ﻧﻘط (
g ( x) = x + 2 x + 4 - 2ln ( x + 1) (I
........................................................................................................
lim
g ( x) = +¥ (1
>
2
® -1
¾¾ x
lim g ( x) = +¥
x ®+¥
.................................................................................................................
2 x2 + 4 x
= ).................................................. g '( x
ﻣن أﺟل [، x Î ] - 1; + ¥
x +1
إﺷﺎرة ) g '( xﺣﺳب ﻗﯾم xإذا ﻛﺎن -1 < x £ 0ﻓﺈن g ¢( x ) £ 0
و إذا ﻛﺎن x ³ 0ﻓﺈن g ¢( x ) ³ 0
ﺟدول اﻟﺗﻐﯾّرات ............................................................................................................................
g ( x ) ³ 4 (2وﻣﻧﮫ ....................................................................................... g ( x ) > 0
.......................................................................................
lim
(1 (IIأ( f ( x ) = -¥
>
¾¾ x
® -1
0,25
0,5
0,5
0,25
0,25
.........................................................................................
.......................................
0,25
ﺻﻔﺣﺔ 5ﻣن 6
01, 25
0,25
0,25
0,25
x = -1ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﻘﺎرب
ln ( x + 1) ù
é
1
+2
lim f ( x) = lim ê xب( ú = +¥
x ®+¥
x ®+¥
x
+
1
x
+
1
ë
û
0, 75
0, 75
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
(2أ(
2
)g ( x
)( x + 1
= ) f '( x
...................................................................................................
داﻟﺔ ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ [] - 1; + ¥
ب( f
ﺟدول ﺗﻐﯾّرات f
................................................................
..........................................................................................................
ﺟـ( ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x ) = 0ﺣﻼ وﺣﯾدا ﻓﻲ [ ) ] - 1; +¥ﻣﺑرﻫﻧﺔ اﻟﻘﯾم اﻟﻣﺗوﺳطﺔ(
........................... 0 < a < 0, 5
f (0) = -1و . f (0, 5 ) » 0, 37
(3أ( ( D ) : y = xﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋل ﻟـ ) ( C fﺑﺟوار lim [ f (x ) - x ] = 0 +¥
x ®+¥
)-1 + 2 ln ( x + 1
ب(
x +1
اﺳﺗﻧﺗﺎج وﺿﻌﯾﺔ ) ( C fﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟـ ) ( D
= f ( x) - x
(4أ( ، x 0 = -1 + e 3
...................................................................................
ج(
2
e3
)
(Tو
) (C
f
.........................................
................................................................................................................
y
4
)(D
x=-1
3
2
)(T
1
5 x
4
3
2
0
1
)(C
-1
-2
-3
-4
ﺻﻔﺣﺔ 6ﻣن 6
-1
0,25
0,25
0,25
0,25
-2
01, 5
0,25
0,25
01
0,5
0,5
........................................................................................
ب( رﺳم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن اﻟﻣﻘﺎرﺑﯾن ،اﻟﻣﻣﺎس
< 0<m
x
-1
-1 + e
+¥
f ....................................................................................
(x ) - x
0
+
0,5
0, 5
1
0,25
1, 25
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺠﻭﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺴﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤﻥ :ﻤﻭﻝﺩ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ، Eﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ:
R = 1k Ωﻭ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ Cﻭ ﻗﺎﻁﻌﺔ . K
ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ Kﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ. t = 0 :
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ.
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺒﺩﻻﻝﺔ ) q (tﺨﻼل ﺸﺤﻥ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ.
-2ﹺ
-3ﺤل ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﺸﻜل. q (t ) = Ae α t + B :
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ. A , B ,α :
ﹺ
) q (10−4C
-4ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ
) q( tﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ) tﺍﻝﺸﻜل.(1-
ﺃ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ τﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ
Cﺴﻌﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ.
ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ Eﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ
ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ.
ﺠ -ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ
ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ. t = 200 ms :
1
) t (ms
ﺍﻝﺸﻜل1-
ﺻﻔﺤﺔ 1ﻣﻦ 8
30
0
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﺠﺭ ﺤﻤﺯﺓ ﺼﻨﺩﻭﻗﺎ ﻜﺘﻠﺘﻪ m =10 kg :ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺃﻓﻘﻲ ) ، (ACﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻪ Gﺒﻘﻭﺓ F
ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺤﺎﻤﻠﻬﺎ ﻴﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻴﺔ α = 30° :ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ ،ﺤﻴﺙ ﺍﻝﺠﺯﺀ ) (ABﺃﻤﻠﺱ ،ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ ) (BC
ﺨﺸﻥ )ﺍﻝﺸﻜل.(2-
ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ )ﺍﻝﺸﻜل (3-ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﺭﻋﺔ Gﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ . t
) v (m ⋅ s −1
F
ﺠﻬﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ
α
C
2
B
ﺍﻝﺸﻜل2-
) t (s
ﺍﻝﺸﻜل3-
G
A
0
4
-1ﺃ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻝﺘﺴﺎﺭﻉ ﻝـ Gﻝﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ.
ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﻘﻁﻭﻋﺔ . A C
-2ﺃ -ﺍﻜﺘﺏ ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ.
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺠﺭ ، Fﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ.
ﺏ -ﹺ
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ، fﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ.
ﺠ -ﹺ
ﺴﺭ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺃﻥ ﺘﺼﺒﺢ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ.
ﺩ -ﻓ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺍﻝﻭﻗﻭﺩ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺴﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ. 12H + 13H → ZA X + 01n :
ﺠﺩ ﻗﻴﻤﺘﻲ ﺍﻝﻌﺩﺩﻴﻥ Aﻭ Zﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻹﻨﺤﻔﺎﻅ.
-1ﹺ
-2ﻋ ﺭﻑ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ.
-3ﺭﺘﺏ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ، 12H :
13Hﻭ X
A
Z
ﻤﻥ ﺍﻷﻗل ﺇﻝﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل.
-4ﺍﺤﺴﺏ ﺒـ MeVﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﻨﻭﺍﺘﻲ 12Hﻭ . 13H
-5ﻤ ﹼﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ:
E ℓ ( 12H ) = 2,23 MeV , E ℓ ( 13H ) = 8,57 MeV , E ℓ ( zA X ) = 28,41MeV
ﺻﻔﺤﺔ 2ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ ) 04ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﺤﻀﺭ ﻤﺤﻠﻭﻻ ) (Sﻝﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ CH 3COOHﺤﺠﻤﻪ ،Vﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ. c = 1,0 × 10−2 mol ⋅ L−1 :
ﻨﻘﻴﺱ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ σﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ) (Sﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ 25°Cﻓﻜﺎﻨﺕ. σ = 16, 0 mS ⋅ m −1 :
-1ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺠﺔ ﻻﻨﺤﻼل ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ.
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ H 3O + (aq ) ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ) (Sﺒﺩﻻﻝﺔ σﻭ λCH COO −ﻭ λH O +ﺤﻴﺙ λ :ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ
-2ﹺ
3
3
ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ ﺍﻝﺸﺎﺭﺩﻴﺔ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻪ.
-3ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pHﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ﻫﻲ . 3,4
-4ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ V aﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ ) (Sﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ
)) (K + (aq ) + HO − (aqﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ. cb = 2,0 × 10−3 mol ⋅ L−1 :
CH 3COO − (aq )
،ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ
ﻗﺒل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ،ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ= 41, 43 × 10−3 :
]) [CH 3COOH (aq
CH 3COO − (aq )
.
ﺤﺠﻡ ،V b = 10 mL :ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ= 1 :
]) [CH 3COOH (aq
ﺃ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ K Aﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ.CH 3COOH (aq ) / CH 3COO − (aq ) :
ﺏ -ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ .V a
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕλH O = 35,0 mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 ، λCH COO − = 4,1mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 :
+
3
3
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ
ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﻝﻸﻋﻤﺎل ﺍﻝﻤﺨﺒﺭﻴﺔ ،ﻜﻠﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻭ
ﺍﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺯﻴﺠﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ 4 ,5 mmol :ﻤﻥ ﻤﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ﻭ 10 mLﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺀ.
ﺘﻭﻀﻊ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ . 40 °Cﻜل 10 minﻴﻔﺭﻍ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫ
ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ،ﺜ ﻡ ﻴﻭﻀﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ ،ﻭﻴﻌﺎﻴﺭ ﺍﻝﺤﻤﺽ A
ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁـﺔ ﻤﺤﻠـﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ )) ،(Na+(aq) + HO -(aqﺘﺭﻜﻴﺯﻩ
ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ، cb = 0 ,50 mol ⋅ L−1 :ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﺒﻌﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠﻡ
V éq
ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ.
ﻴﻜﺭﺭ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺘﺩﻭﻥ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ:
80
70
60
50
40
30
20
10
0
)t(min
7,8
7,8
7,6
7,0
6,1
5,0
3,7
2,1
0
) V éq ( mL
ﺻﻔﺤﺔ 3ﻣﻦ 8
-1ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ؟ ﻭﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠ ﻭﻥ؟
-2ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻺﺴﺘﺭ.
-3ﺃ -ﺴ ﻡ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ،ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ
ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ.
ﺏ -ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ.
-4ﻋﺒﺭ ﻋﻥ n Aﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﺽ Aﺍﻝﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺒﺩﻻﻝﺔ .V éq
ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ xﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
80
70
60
50
30
40
Hﺓ
20
?
10
0
)t(min
)x (mmol
-5ﺃ -ﺍﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ x = f(t) :ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻴﻠﻴﻤﺘﺭﻴﺔ.
ﺏ -ﺍﺤﺴﺏ rﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل .ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻪ؟
-6ﺍﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ x = f(t) :ﻜﻴﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ،ﻓـﻲ ﺤﺎﻝـﺔ ﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺠـﺔ
ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ. θ ′ = 60 °C :
ﺻﻔﺤﺔ 4ﻣﻦ 8
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺍﻝﻬﺩﻑ :ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
ﻨﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ 1 molﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ CH 3 − COOH
ﻤﺒﺭﺩ ﻤﺎﺌﻲ
ﻭ 1 molﻤﻥ ﺍﻝﻜﺤﻭل .C 4 H 9 − OHﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ
ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻭﻨﺴﺩ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﺒﺴﺩﺍﺩﺓ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻤﺒﺭﺩ ،ﺜ ﻡ ﻨﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ
ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ
ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ) 100 °Cﺍﻝﺸﻜل.(1-
ﻤﺴﺨﻥ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ
ﺒﻌﺩ ﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ،ﻨﺴﻜﺏ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﻓﻲ
ﺍﻝﺸﻜل1-
ﺒﻴﺸﺭ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻤﺎﻝﺢ ،ﻓﻨﻼﺤﻅ ﻁﻔﻭ ﻤﺎﺩﺓ ﻋﻀﻭﻴﺔ.
-1ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ؟
-2ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﺎﻝﺢ؟
-3ﺇﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل n Eﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ) n E = f (t ) :ﺍﻝﺸﻜل.(2-
ﺃ -ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ
) n E (mol
ﻝﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
ﺏ -ﻫل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﺘﺎﻡ؟
ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺫﻝﻙ؟
ﺠﺩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺎﺕ:
ﺠ -ﹺ
0 ,2
t 1 = 20 min ; t 2 = 40 min ; t 3 = 60 min.
)t (min
20
ﻨﺎﻗﺵ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
0
ﺍﻝﺸﻜل2-
ﺩ -ﻋﻴﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل .ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ؟ ﻓﺴﺭ ﺫﻝﻙ.
ﻫ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل .ﺍﻜﺘﺏ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﻅﺎﺌﺭ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻨﻅﻴﺭﺍﻥ ﻤﺴﺘﻘﺭﺍﻥ ﻫﻤﺎ 35Cl :ﻭ 37 Clﻭﻨﻅﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻤﺸﻊ ﻫﻭ . 36Cl
ﻴﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ .36ﻨﺼﻑ ﻋﻤﺭ Cl
36
ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ .301×103 ans
-1ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻤﹼﺜل ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ 35ﻭ 37ﻝﻨﻅﻴﺭﻱ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺭﻴﻥ؟ ﺍﻜﺘﺏ ﺭﻤﺯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ .36
-2ﺍﺤﺴﺏ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺒـ .MeV
-3ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻝﻠﻜﻠﻭﺭ ،36ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺍﻝﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ.
ﺻﻔﺤﺔ 5ﻣﻦ 8
-4ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﺘﺠﺩﺩ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻨﺴﺒﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ،ﻭﺍﻝﻌﻜﺱ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻤﻴﺎﻩ
ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ ،ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻔﻜﻙ ﻻ ﻴﺘﺠﺩﺩ .ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻝﺘﺄﺭﻴﺦ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ ﺍﻝﻘﺩﻴﻤﺔ.
ﻭ ﹺ
ﺠﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺘﺴﺎﻭﻱ 38 %ﻤﻥ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ
ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺴﻁﺤﻲ .ﺍﺤﺴﺏ ﻋﻤﺭ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺠﻭﻓﻲ.
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ :ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ.1 MeV = 1,6×10 -13 J ، c = 3×10 8 m/s :
ﺍﻝﻨﻴﺘﺭﻭﻥ
ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ 36ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36
ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻥ
1,672 62 1,674 92 59,711 28ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ )kg
18
0
17
-27
(10
ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﺸﺤﻨﻲ Z
1
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
) u R (V
ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤـﻥ ﻤﻭﻝـﺩ
ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ، Eﻭﺸـﻴﻌﺔ
3
) ، ( L , r = 5 Ωﻨﺎﻗــل ﺃﻭﻤــﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘــﻪ:
2.5
R = 10 Ωﻭﻗﺎﻁﻌﺔ . K
ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ
K
3.5
ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ، t = 0 :ﻭﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ
2
ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ ،ﻨﺸﺎﻫﺩ ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل
1.5
ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ) u R = f ( t ) :ﺍﻝﺸﻜل.(3-
1
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ،
ﻀﺤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺒﻁ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ
ﻤﻭ
0 ,5
0.5
) t ( ms
ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ.
6
-2ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ،ﺒﻴﻥ ﺃﻥ
5
4
3
2
1
00
ﺍﻝﺸﻜل3-
ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ) u R ( tﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل:
) du R ( R + r
R
+
uR = E .
dt
L
L
-3ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ) :
t
τ
−
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ Aﻭ .τ
،u R = A( 1 − eﺘﻤﹼﺜل ﺤﻼ ﻝﻠﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ .ﹺ
-4ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ﺒﻌﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺃﻥ τ :ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻝﺯﻤﻥ ،ﺜ ﻡ ﺤ ﺩﺩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ.
-5ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻥ L :ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭ Eﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ.
ﺻﻔﺤﺔ 6ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺴﻘﻁ ﺤﺒﺔ ﺒﺭﺩ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺍﻝﺸﻜل ،ﻗﻁﺭﻫﺎ ، D = 3cm :ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ، m = 13 g :ﺩﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ:
t = 0ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ Oﺘﺭﺘﻔﻊ ﺒـ 1500 mﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﻜﻤﺒﺩﺃ ﻝﻠﻤﺤﻭﺭ ﺍﻝﺸﺎﻗﻭﻝﻲ ) . ( Oz
ﺃﻭﻻ :ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺘﺴﻘﻁ ﺴﻘﻭﻁﺎ ﺤﺭﺍ.
-1ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ،ﹺ
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ ﻝﺴﺭﻋﺔ ﻭﻤﻭﻀﻊ Gﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻬﺎ.
-2ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﻝﺤﻅﺔ ﻭﺼﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ.
→
→
ﺜﺎﻨﻴﺎ :ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺍﻗﻊ ﺘﺨﻀﻊ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻝﻘﻭﺓ ﺜﻘﻠﻬﺎ Pﺇﻝﻰ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ Πﻭﻗﻭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ
→
fﺍﻝﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻁﺭﺩﺍ ﻤﻊ ﻤﺭﺒﻊ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ،ﺤﻴﺙ. f = kv :
2
-1ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ﺒﻌﺩﻱ ﺤ ﺩﺩ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﻤﻌﺎﻤل kﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ ﻝﻠﻭﺤﺩﺍﺕ.
-2ﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻭﻗﺎﺭﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
→
-3ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ : Π
)v(m/s
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ،
ﺃ -ﹺ
ﺜ ﻡ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ
dv
ﺍﻝﺸﻜل= A − B ⋅v 2 :
dt
ﺏ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ
ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ v ℓﺍﻝﺘﻲ ﺘﺒﻠﻐﻬﺎ
ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ.
ﺠﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ
ﺠ -ﹺ
5
vℓ
ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ
)t(s
1
ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ ،ﺜ ﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ . k
0
ﺍﻝﺸﻜل4-
)ﺍﻝﺸﻜل.(4-
ﺩ -ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻡ ﺤﺴﺎﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﺅﺍﻝﻴﻥ)ﺃﻭﻻ (2-ﻭ)ﺜﺎﻨﻴﺎ-3-ﺠ( .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
4
3
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ :ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻜﺭﺓ ،V = π r 3 :ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﻬﻭﺍﺀ. g = 9 ,8 m ⋅ s −2 ، ρ = 1 ,3 kg ⋅ m −3 :
ﺻﻔﺤﺔ 7ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ V a = 20mL :ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻤﻤﺩﺩ ﻝﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ،C 6 H 5 CO 2 Hﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ
ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ caﺒﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ، cb = 10 -1 mol ⋅ L-1 :ﻭﺤﺠﻤﻪ . V b
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ) pH = f (V b ) :ﺍﻝﺸﻜل.(5-
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺸﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ.
-2ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ pHﻝﻤﺤﻠﻭل.
-3ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ.
-4ﺤﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ:
ﺃ -ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺘﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ، Eﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ . ca
ﺏ -ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pKaﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔC 6 H 5 COOH(aq) / C 6 H 5 COO - ( aq ) :
ﺠ -ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pHﻤﻥ ﺃﺠل .V b = 0 :ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺤﻤﺽ ﻀﻌﻴﻑ.
pH
5
1
)Vb (mL
2
ﺍﻝﺸﻜل5-
ﺻﻔﺤﺔ 8ﻣﻦ 8
0
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
K
-1ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ:
0.5
-2ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔuC + u R = E :
ﻭﻤﻨﻪ:
E
1
=q
RC
R
+
uC
E
dq
uR
dt
i
-3ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺜﻭﺍﺒﺕ q( t ) = A ⋅ eα t + B :ﻭﻝﺩﻴﻨﺎ:
ﻭﻤﻨﻪ
q(0 ) = A + B = 0
0.5
0.25
(1).....
A = −B
ﺒﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻝﺤل ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻨﺠﺩ:
0.25
E
=
R
ﻭﻤﻨﻪ B = CE :ﻭﻤﻨﻪ A = −CEﻭ
1
RC
B
RC
+α )+
1
RC
(
α ⋅t
A⋅e
0.5
04
.α = −
-4ﺃ -ﻗﻴﻤﺔ q( τ ) = 0 ,63 q max = 0 ,63 × 4 ,8 × 10 −4 = 3 ,0 × 10 −4 C :τ
0.5
= C
0.5
τ = 39 ms
F = 39 µ F
−6
= 39 × 10
τ
R
0.5
ﺏ -ﻗﻴﻤﺔ qmax = CE : Eﻭﻤﻨﻪ. E ≃ 12V :
-
= 2 , 9 × 10 −3 J
q2
2C
0.5
= ) . E C ( 200 ms
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺃ -ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ :ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ v αt [0 , 16 s ]:ﻓﺎﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ.
ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ:
= 0 ,5 m ⋅ s −2
2 −0
∆v
=
4 −0
∆t
0.25
= aG 1
0.25
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ v = cte [16 s , 24 s ]:ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ .ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ:
=0
∆v
∆t
= aG 2
ﺏ -ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ :ACﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺎﺕ AC = d = d 1 + d 2 = 64 + 64 = 128 m
-2ﺃ -ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ.
→
→
F
ﺏ-
→
x′
m ⋅ a G1
cos 30°
= Fﻭﻤﻨﻪ:
Fx
B
ﺠـ-
= F ⋅ cos 30°
f
0.5
04
→
R
x
→
F = 5,77 N
ﻭﻤﻨﻪ= 5 N :
α
0.25
y′
Fy
→
→
F
f
→
x′
Fx
C
د -أ)(' ا&ء !" #!$ت و أ ا
-ا ,آ
أي f = F cos α :و v = cte :/0
5 1
Fy
α
0.5
A
P
y
y′
→
R
→
P
y
0.5
0.5
0.5
→
f
x
0.5
B
0.25
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1
، A=4
3×0.25
Z=2
-2ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻨﺩﻤﺎﺝ.
0.5
-3ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏH -1 :
2
H -2 ،
1
3
ﻷﻥ= 1 ,115 MeV / nucleon :
،
1
) E ℓ ( 21 H
2
-3
X
4
3×0.25
2
3
ﻭ = 2 ,856 MeV / nucleon
) Eℓ ( 1 H
3×0.25
3
4
) Eℓ ( 2 X
ﻭ = 7 ,102MeV / nucleon
04
4
-4ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ Elib = Eℓ( 2 X ) −(Eℓ( 1 H) +Eℓ( 1 H)) :ﻭﻤﻨﻪ:
3
MeV
= 17, 61
4
2
E lib
3n
-5ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ:
∆E 2
n
1
+
0
X
+
0.5
45
2p
∆E1
4
3
1H
∆E
2
0.75
2
1H
+
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ:
) CH 3COOH ( ℓ ) + H 2O( ℓ ) = CH 3COO − ( aq ) + H 3O + ( aq
0.5
-2ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ :ﺠﺩﻭل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل:
+
) (aq
ﺇﺫﻥ:
C H
0
0
ﺒﻭﻓﺭﺓ
ca V
ح .إ
x
x
ﺒﻭﻓﺭﺓ
ca V - x
ح .ا
xf
xf
ﺒﻭﻓﺭﺓ
c a V –xf
ح .ن
)σ = (λH3O+ ⋅ H3O+ +λCH3COO- ⋅ CH3COO-
σ
= O + (aq ) =0.4 ×10-3 mol ⋅ L-1 ، H O +
) (λ H O+ +λ CH COO-
3
-3
O
3
H
+
) (a q
−
C O O
3
= ) O (ℓ
2
C O O H (ℓ ) + H
3
C H
3
H3
0.5
04
0.5
0.25
3
0.5
pH= -log H3O+ = 3, 4
-4ﺃ -ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ:
1,65 ×10−5
=
f
H O+ CH3COO -
3
f
CH3COOH
f
ﺏ -ﺤﺴﺎﺏ :Vaﻋﻨﺩ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅVb = 10 mL :
c ⋅V
ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅVa = b be = 4 mL :
ca
= Ka
ﻭﻤﻨﻪ Vbe = 20 mL
5 2
0.5
0.75
0.5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﻝﺘﻭﻗﻴﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
– ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠﻭﻥ ﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ.
2×0.25
-2ﺍﻹﺴﺘﺭHCOOCH2CH3 :
0.25
-3ﺃ -ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ :ﺇﻤﺎﻫﺔ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ :ﺒﻁﺊ ،ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ،ﻻ ﺤﺭﺍﺭﻱ.
0.75
0.25
ﺏ-
= HCOOH + C2H5OH
-4ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﻴﻜﻭﻥnA = Cb.Véq :
80
3,90
70
3,90
60
3,80
50
3,50
40
3,05
ﺤﻴﺙ:
30
2,50
HCOOC2H5 + H2O
0.5
nA = xﻭﻤﻨﻪx = 0,5.Véq :
20
1,85
10
1,05
0
0
)t(min
)x(mmol
0.5
) x ( mmol
04
0.5
-5ﺃ – ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ:
60°C
ﺏ – ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ:
-3
xf
3,9 × 10
= ×100
×100 = 87 %
−3
x max
4, 5 × 10
2×0.25
=r
1
) t ( min
20
0
ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ :ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺯﻴﺞ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻨﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ.
0.25
-6ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺎ.
5 3
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04 ) :ﻨﻘﺎﻁ (
-1ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻝﺒﺨﺎﺭ ﺍﻝﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﻭﻤﻨﻊ ﻀﻴﺎﻋﻪ ﻓﻴﻌﻭﺩ ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ.
0.50
ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻫﻭ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل. -2ﻓﺼل ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ
0.25
-3ﺃCH 3COOH + C 4 H 9OH = CH 3COOC 4 H 9 + H 2O -
x
0, 6
= τ f = fﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ τ f < 1 :
ﺏ= 0, 6 -
x max
1
0.50
0.75
ﻝﻠﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ.
04
ﺠ -ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
∆n E
= 0, 0080mol ⋅ min −1
∆t
v (t 2 ) = 0, 0035mol ⋅ min −1
= ) v (t 1
4×0.25
v (t 3 ) = 0, 0020mol ⋅ min −1
ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﺎﻝﺘﺤﻭل ﺒﻁﺊ.
ﺩ -ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩr = τ f × 100 = 60 % :
ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﺒﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻭﺫﻝﻙ ﻝﺠﻌل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻴﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
0.50
ﻫ -ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل :ﺜﺎﻨﻭﻱ
0.50
ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻠﻜﺤﻭل CH 3 − CHOH − CH 2CH 3 :ﺒﻭﺘﺎﻨﻭل2-
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻜﺘﻠﻲ ﻭ ﻴﻤﺜﻼﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻨﻭﻴﺎﺕ )ﺍﻝﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﻨﺎﺕ( ﻓﻲ ﻜل ﻨﻅﻴﺭ.
ﺍﻝﺭﻤﺯCl :
0.25
36
17
0.25
-2ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁEℓ = ( Z ⋅ m p + ( A − Z ) ⋅ mn − m( 1736 Cl )) ⋅ c 2 = 307,54125MeV :
-3ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ:
36
Cl → 18
Ar + ZA X
Z = −1 ، A = 0ﻭﻤﻨﻪ :ﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ:
−
36
17
.β
Ar + e
0
−1
−301 ×10
N
38
= )
(⋅ ln
-4ﺍﻝﻌﻤﺭ) = 420 ×10 3 ans :
N0
ln 2
100
3
36
18
(⋅ ln
→ Cl
−t 1 2
ln 2
4×0.25
36
17
= t
6×0.25
K
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ( -1ﺍﻝﺭﺴﻡ:
)(L , r
-2ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ u R + u B = E :ﻭﻤﻨﻪ:
0.5
uB
y1
) du R ( R + r
R
+
L ⋅ du R + ( 1 + r )uR = Eﺃﻱu R = E :
dt
L
L
R dt
R
t
−
L
RE
= .τ
= Aﻭ
u R = A( 1 − e τ ) -3ﻭﻤﻨﻪ:
R+r
R+r
U
T
[
[]
-4ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ] ⋅ [ I ] = T ≡ s :
= ] . [τ
] [
] [ I ] [U
E
uR
R
ﻭ
0.75
4×0.25
0.5
0.5
ﻗﻴﻤﺘﻪ ، u R ( τ ) = 0 ,63 u R max = 2V :ﻓﺈﻥ. τ = 1,2 ms :
-5ﻗﻴﻤﺔ L = τ ( R + r ) = 18 × 10 −3 H :L
4×0.25
04
) uR max ⋅ ( R + r
= 4,8 V
R
5 4
=E
0.75
04
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺃﻭ ﹰ
ﻻ -1 :ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ mg = ma :ﻭﻤﻨﻪ dv = g :ﺇﺫﻥ) (1)............. v = g ⋅ t :ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(
dt
ﻭ v = dz = gt :ﻭﻤﻨﻪ(2)............. x = 1 gt 2 :
2
dt
2
v
-2ﻤﻥ ) t = : (1ﺒﺎﻝﺘﻌﻭﻴﺽ ﻓﻲ ) z = v :(2ﻭﻤﻨﻪ.v = 2 gz = 171 ,4 m ⋅ s −1 :
g
2g
2
f
] [ F ] = [ M ] ⋅ [ L ] ⋅ [T ] = [ M
ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ -1 :ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ k = 2 :ﻭﻤﻨﻪ:
2
2
2
][v
][T ] [ L ] [ L
v
-2ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ= 1 ,8 ×10 −4 N :
πρ D 3 g
6
= ] . [ kﻭﺤﺩﺘﻪkg ⋅ m −1 :
3×0.25
0.25
0.5
0.5
= Π = ρV g
0.25
ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘلP = mg = 127,4 × 10 −3 N :
ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ P / Π :ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ .ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎل . Π
0.25
-3ﺃ -ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ mg − kv 2 = m dv :ﻭﻤﻨﻪ . dv = g − k v 2 :ﺃﻱ ) dv = A − Bv 2ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(
0.5
dt
dv
ﺏ -ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ= 0 :
dt
vlim = 25m / s -
m
ﺘﻜﻭﻥA :
B
ﻭ
dt
dt
= . vlim
04
0.25
. k = mg = 2,0 × 10 −4 kg / m
2
vlim
ﺩ -ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ :ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻷﻨﻨﺎ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺤﺘﻜﺎﻙ ﻤﻊ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ.
0.5
0.25
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ.
0.5
-2ﺍﻝﻘﻴﺎﺱ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ pHﻤﺘﺭ:
ﻨﺨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺨﺎﺹ ﺜﻡ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻔﻪ. -ﻨﻐﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺫﻱ ﻨﺭﻴﺩ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ pHﻝﻪ.
0.5
ﻨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺨﻼﻁ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺒﺤﺫﺭ ﻻ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ ﺍﻝﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ. ﻨﻀﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ pHﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻴﺔ "ﻗﻴﺎﺱ" ﺜﻡ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺸﺎﺭ ﺇﻝﻴﻬﺎ.ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﺩﺓ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﻘﻁﺭ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﺎﺴﻴﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﻴﻥ.
04
-3ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓC 6 H 5CO 2 H ( aq ) + HO − ( aq ) = C 6 H 5CO 2− ( aq ) + H 2O ( ℓ ) :
0.5
-4ﺃ -ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅE (V bE = 18, 4mL ; pH E = 8 ) :
0.75
ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ca .Va = cb .VbE :ﻭ ﻤﻨﻪ. ca = 9, 2 ×10−2 mol .L−1 :
ﺏ -ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ½ EﻨﺠﺩpH = pK a = 4, 2 :
0.5
0.5
ﺠ V b = 0 -ﻭ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩpH = 2, 7 :
ﻝﺩﻴﻨﺎ −Logc a = 0, 7 :ﻭ ﻤﻨﻪ ) pH > −Logc a :ﺍﻝﺤﻤﺽ C 6 H 5CO 2 Hﻀﻌﻴﻑ(
ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل . τ f < 1 :
ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﻴﻤﻜﻥ ﻗﺒﻭل ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﻘﺭﻴﺒﺔ ﺤﺩﺍ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ.
5 5
0.75
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺟﻮﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺐ :ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ،ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ،ﺗﻘﲏ ﺭﻳﺎﺿﻲ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺳﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴــﺦ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
" ...ﺇﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺤﺭﺏ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩﺓ ﻗﺩ ﺍﺘﺴﻤﺕ ﺒﺎﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻘﻁﺒﻴﻥ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭﻴﻥ ﺍﻝﺸﺭﻗﻲ
ﻭﺍﻝﻐﺭﺒﻲ ...ﻭﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﺤﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﻼﺕ ﺍﻝﺩﻋﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺸﻬﻴﺭﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺒﺎﺩﻝﺔ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﺴﺒﺎﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻝﺘﺴﻠﺢ ﻋﻠﻰ
ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻝﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ...ﻜﻤﺎ ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺤﺩﺓ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ
ﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺩﻭل ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﺤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻗﺘﺴـﺎﻡ ﺍﻝﻘـﺎﺭﺓ
ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ."...
ﺩ .ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﻭ ﺩ .ﺃﺤﻤﺩ ﻭﻫﺒﺎﻥ /ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻝﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ 1991-1815ﺹ209
ﺹ.
-1ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝﹼﻨ
-2ﻋ ﺭﻑ ﺒﺎﻝﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻝﻨﺎﺼﺭ
-ﻨﻴﻜﺘﺎ ﺨﺭﻭﺘﺸﻭﻑ
-ﺭﺍﺒﺢ ﺒﻴﻁﺎﻁ.
-3ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭﻗﹼﻊ ﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻝﺸﺭﻗﻲ ﻭﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻝﻐﺭﺒﻲ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻝﻘﻀﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺃﺤﺩﺍﺜﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﺎﻓل ﺍﻝﺩﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ،ﺃﹼﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ
ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ،ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺭﻀﺦ ﻝﻠﺘﻔﺎﻭﺽ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺍﻷﺴﺎﻝﻴﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻲ.
-2ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻝﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.
ﺼﻔﺤﺔ 1ﻤﻥ 7
ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴـــﺎ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
...» -1ﺘﺭﻯ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻝﺘﺨﻠﻑ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ :ﺇﻥ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻝـﻡ ﻴﻜـﻥ
ﻤﺘﺨﻠﻔﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻝﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ...ﺇﻥ ﻨﻬﺏ ﺜـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻝﻤﺴـﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺃﺩﻯ ﺇﻝـﻰ ﻨﻤـﻭ
ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻝﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ...ﻭﻭﺠﻬﺕ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺎﺕ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻝﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩ
ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻲ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ ﻝﻠﻌﻤل ﺃﻴﻥ ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻓـﻲ
ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻝﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻝﻨﻘﺩﻴﺔ ﻜﺎﻝﻘﻁﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻝﻜﺭﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌـﺭ،
ﺍﻝﻘﺼﺩﻴﺭ ﻓﻲ ﺒﻭﻝﻴﻔﻴﺎ ،ﺍﻝﺒﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﺍﺯﻴل ،ﻗﺼﺏ ﺍﻝﺴﻜﺭ ﻓﻲ ﻜﻭﺒﺎ ،ﺍﻝﻜﺎﻜﺎﻭ ﻓـﻲ ﻏﺎﻨـﺎ ﻭﺍﻝﺸـﺎﻱ ﻓـﻲ
ﺍﻝﻬﻨﺩ ...ﺃﻤﺎ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻲ ﻓﻴﺤﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺼﻨﻌﺔ ﻭﻴﻌﻴﺩ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ﺒﺄﺴﻌﺎﺭ
ﻋﺎﻝﻴﺔ«...
ﺭﺍﺒﺢ ﻝﻭﻨﻴﺴﻲ/ﺍﻝﺒﺩﻴل ﺍﻝﺤﻀﺎﺭﻱ ﺹ 53
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ:
ﺹ.
ﺃ -ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝﹼﻨ
ﺹ.
ﺏ -ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻝ ﹼﻨ
-2ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﺜل ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻝﺼﻴﻥ ﺴﻨﺔ : 2002
ﺍﻝﺒﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ
ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ(
%ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻝﺼﺎﺩﺭﺍﺕ
ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ
69950
21,5
ﺃﻭﺭﺒـــﺎ
659226
18,2
ﺍﻝﻴــﺎﺒﺎﻥ
48437
14,8
ﺁﺴﻴـــﺎ
121878
37,5
ﺒـﺎﻗﻲ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ
26074
08,0
ﺼﻭﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ 2006
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﻋﹼﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻋﻤل ﻗﺎﺩﺓ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻝﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻨﺫ 1957ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻝﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﺕ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﺍﻝﻤﻭﺤﺩ،
ﻭﺘﺠﻠﻰ ﺫﻝﻙ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻺﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﺴﻨﺔ .2007
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻝﺘﻜﺘل ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ.
-2ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻝﻘﻭﺓ ﻭﺍﻝﻀﻌﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ.
ﺼﻔﺤﺔ 2ﻤﻥ 7
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴــﺦ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1
» ...ﻤﺜﻠﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻬﻨﺩ ﺍﻝﺼﻴﻨﻴﺔ ﻤﻅﻬﺭﺍ ﻤﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻨﺤﺴﺎﺭ ﻭﺘﺼﻔﻴﺔ
ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻤﺠﺴﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﻭﻯ ﺍﻝﻌﻅﻤﻰ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﻓﺭﺯﺘﻬﺎ ﺍﻝﺤﺭﺏ
ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭﺕ ﺒﺴﻴﺎﺴﺔ ﻤلﺀ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ
ﺍﻹﻴﺩﻴﻭﻝﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻘﺏ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﻓﺭﻨﺴﺎ.«...
ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﻌﺎﺼﺭ ،ﺹ233 :
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ:
ﺹ.
ﺃ -ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝ ﹼﻨ
ﺏ -ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ.
-2ﻋ ﺭﻑ ﺒﺎﻝﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ :
-ﻫﻭ ﺸﻲ ﻤﻨـﻪ
-ﺍﻝﺠﻨﺭﺍل ﺠﻴﺎﺏ
-ﺃﺤﻤﺩ ﺴﻭﻜﺎﺭﻨﻭ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺭﻏﻡ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻝﻤﻭﻗﻊ ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻝﻭﻀﻊ ﺍﻝﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ
ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻝﺭﺼﻴﺩ ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ،ﺇﻻ ﺃ ﹼﻨﻬﺎ ﺍﺸﺘﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺘﺒﺭﺯ ﻓﻴﻪ:
-1ﺍﻝﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ.
-2ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ.
ﺼﻔﺤﺔ 3ﻤﻥ 7
ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴـــﺎ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺤ ﺩﺩ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻝﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ
-ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ
-ﺍﻝﻌﻭﻝﻤﺔ.
-2ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﺜل ﻜﻤﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﻝﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻝﺴﻨﺔ
: 2004
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ
ﺍﻝﻔﺤﻡ
ﺍﻝﺒﺘﺭﻭل
ﺍﻝﺤﺩﻴﺩ
ﺍﻝﻐﺎﺯ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻲ
ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻡ/ﻁﻥ
340
165
14.8
250ﻤﻠﻴﺎﺭ/ﻡ
ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻡ/ﻁﻥ
307
750
141
420ﻤﻠﻴﺎﺭ/ﻡ
3
3
ﺍﻝﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﺠﺎﺭﺓ 2005
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﻋﻠﹼﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
-3ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺍﻝﺘﻨﻴﻨﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺘﺯﺍﻴﺩﺍ ﻫﺎﺌﻼ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺴﻠﻊ ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﺎﺕ ،ﻭﺘﻨﻘﻼ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻝﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ) ﺍﻝﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻝﻁﺎﻗﺔ (.
-2ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻝﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺘﺨﻠﻑ.
ﺼﻔﺤﺔ 4ﻤﻥ 7
ﺵ
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝـﻡ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 5ﻤﻥ 7
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺃﻭﺭﺒـﺎ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 6ﻤﻥ 7
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺸﺭﻕ ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴـــﺎ
ﺵ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 7ﻤﻥ 7
اﻟﺒﻜﺎﻟﻮ"#ﺎ
ﺠ=#5
2013
ﺑ
2013
ﻮ-.
ﻜﺎﻟ
'ﻟﺘ
ﺎ
ﻌﻠ)
ﺎ#ﻮ
'ﻟﺜ
ﻢ
!
س
ﻡاد &
ری
ا #$ا"
!ي دورة 2013 :
ت
ا
اــــــــــ)ة(
ا ــــــ
دة
إ
ﻡع
1
ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
4
-
12
2
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
21
-
25
3
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
31
-
39
4
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
44
-
51
5
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
60
-
64
6
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
68
-
69
7
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
72
-
76
8
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ +ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
78
-
82
9
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﺴﻼﻤﻴﺔ
ﻜل ﺍﻝﺸﻌﺏ
84
-
86
10
ﻝﻐﺔ ﺃﻤﺎﺯﻴﻐﻴﺔ
ﻜل ﺍﻝﺸﻌﺏ
90
102 -
11
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
111
115 -
12
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
119
120 -
13
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
124
132 -
14
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
143
147 -
15
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ
149
152 -
16
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺁﺩﺍﺏ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ +ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
155
159 -
17
ﻝﻐﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺁﺩﺍﺒﻬﺎ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
163
167 -
18
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
171
172 -
19
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
175
181 -
20
ﻝﻐﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
189
193 -
21
ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
196
200 -
22
ﻝﻐﺔ ﺃﻝﻤﺎﻨﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
202
206 -
23
ﻝﻐﺔ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺔ
ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ
208
212 -
ﺍﻝﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﻝﻲ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺴﺒﻲ ﺏ ﺝ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
217
224 -
ﺍﻝﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﻝﻲ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺴﺒﻲ ﺏ ﻕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
234
241 -
25
ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﺠﻤﻨﺕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
253
255 -
26
ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
259
261 -
27
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
265
270 -
28
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ
279
283 -
29
ﻓﻠﺴﻔﺔ
ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
287
288 -
30
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
292
298 -
31
ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
302
306 -
32
ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ +ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
313
322 -
33
ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
335
339 -
34
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﺍﻝﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
345
365 -
35
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
377
394 -
36
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﻤﺩﻨﻴﺔ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
402
408 -
37
ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ ﻫـ .ﺍﻝﻁﺭﺍﺌﻕ
ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ
414
421 -
24
1
2013
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺠﻭﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 04 :ﺴﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﺨﻀﻊ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﺁﻝﻴﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ .ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺇﻝﻰ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺒﻌﺽ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻝﻴﺔ.
!+
-1ﻝﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺸﺭﺍﻑ
ج2
ﻥ'اة
ﺍﻝﻤﻭﺭﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ،
أ
ج1
أ1',ری ذات
!223
!+
ﻨﺠﺭﻱ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ
ب
ﺍﻷﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ )ﺃﺸﻨﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻤﻼﻗﺔ
ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ(.
ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻤﻤ ﹼﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
أ1',ری ذات
8+(
!+ة
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ.
ج2
ب
أ
ج1
!6"7
!6"7زرع
ﺏ– ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ
ﻥ"' و(8ی 8ا!+%
ا'&(1) !%
ﻤﻌﺎﻝﺠﺘﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1؟
ﺝ– ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ؟
-2ﻨﻌﺎﻴﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ARNﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺃﻴﻥ) ،ﺝ (1ﻭ )ﺝ (2ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ ،ﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ (1ﻴﺤﺘﻭﻱ
ﻋﻠﻰ ﻨﻭﺍﺓ ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ (2ﺨﺎل ﻤﻨﻬﺎ .ﻴﻤﺜل ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻼﻥ "ﺱ" ﻭ"ﻉ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ.
آ"! ARN
ء او
و ام
ا
)أ(
0
ا
)أ(
س
ا'&(2) !%
و ام
ع
ا(ء )ج: (1
ﺻﻔﺤﺔ 1ﻣﻦ 8
ا(ء )ج: (2
0
ﺴﺭ ﻜل ﺤﺎﻝﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ.
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﻭﻓ
ﺏ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ)ﻉ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺀ
)ﺝ (1ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
ﺝ -ﻜﻴﻑ ﺘﺒﻴﻥ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ)ﻉ( ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺀ )ﺝ(1؟
-3ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺘﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ،ﻭﻹﺜﺒﺎﺕ ﻗﺩﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻋﻀﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺏ
ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻨﺠﺭﻱ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺘﻭﻀﻊ ﻜل ﻋﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺯﺠﺎﺠﻲ ،ﺘﻀﺎﻑ ﺇﻝﻴﻪ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ ﻤﺸﻌﺔ ،ﻤﺭﻜﺏ ﻏﻨﻲ ﺒﺎﻝﻁﺎﻗﺔ،
ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭ .ARNmﺒﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺤﻀﻥ ﻝﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ،ﺘﻘﺩﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺇﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺼﻨﻌﺔ ﻓﻲ
ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ،ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ:
-ﺤﹼﻠل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺼﻁﻨﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ
ﺍﻝﻌﻀﻴﺎﺕ
ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺍﻝﺯﺠﺎﺠﻲ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
ﺇﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﻜﻤﻴﺘﻬﺎ
)ﻭﺤﺩﺓ ﺩﻭﻝﻴﺔ(
ﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺨﻠﻭﻱ ﻜﺎﻤل
10.8
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ
1.3
ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ )ﺭﻴﺒﻭﺯﻭﻤﺎﺕ +ﺃﻏﺸﻴﺔ ﺨﻠﻭﻴﺔ(
1.1
ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻁﺎﻓﻲ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ
0.4
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ
10.2
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻁﺎﻓﻲ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ
1.5
ﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ +ﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﻏﻠﻴﻬﺎ
1.2
-4ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﻤﻊ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ،ARNﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ.
ﺃ -ﺒﺄﻴﺔ ﺼﻭﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ؟
ﺏ -ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ؟
ﺝ -ﻤﺜﹼل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻝﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﺘﻁﻭﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﺨﻼل ﺍﻝﺯﻤﻥ
ﻝﻠﺠﺯﺃﻴﻥ )ﺝ (1ﻭ)ﺝ.(2
-5ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺩﺨل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
-Iﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﺭﺽ ﺨﻁﻴﺭ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ .ﺘﻔﺭﺯ ﺍﻝﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻝﻤﺴﺒﺒﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻤﺭﺽ ﺴﻤﺎ ﻗﺎﺘﻼ )ﺍﻝﺘﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻱ(؛ ﻭﻓﻲ
ﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻭﺭﻴﺭ ﺍﻝﻴﻭﺩ ،ﻗﺩ ﻴﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭﻝﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ .ﻭﻝﻐﺭﺽ ﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻌﻀﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻤﺭﺽ ،ﻭﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺻﻔﺤﺔ 2ﻣﻦ 8
ا <=,
ا(,رب
ت
ا
ی
ا"("'!7
)أ(
ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ
1
ت
ا
ی
آ 0ری
ا
د
ت
ا
ی
2
! * $+ﺕ $ت
ا"("'!7
)ب (
3
ا
$
3
!* $+
ﺕ,-
ا('&ص
ا
$
ت
ا
ی
#ء ا
ان
#ء ا
ان
4
4
ت
ا
ی
ا
$
ا"("'!7
)ج(
3
5
ا('&ص ا
$
5
! ت ا
ان
ا'&(1) !%
-1ﺤﹼﻠل ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ.
-2ﻜﻴﻑ ﺘﻔﺴﺭ ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻥ) (1ﻭ) (5ﻭﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻥ ) (3ﻭ) (4ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ؟
-3ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
-IIﺘﺘﺩﺨل ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﺩﺭﻭﺴﺔ .ﻭﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﻌﺽ
ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ،ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ
ﺒﺎﻝﺸﻜل " ﺃ "
3ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺃ"
1
2
ﺍﻝﺠﺯﺀ"ﺏ"
1
2
3
ا
"أ"
ﺩﻭﻥ ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ
ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ) (1ﻤﻥ
ﺍﻝﺸﻜل " ﺃ "
ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺒﺎﻷﻨﺯﻴﻡ
ﺇﻝﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ "ﺃ" ﻭ"ﺏ"
ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜل"ﺃ"
ﻨﺘﺎﺌﺞ
ﺍﻝﻤﻌﺎﻝﺠﺔ
ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ
ﺘﺜﺒﻴﺕ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ
ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ
ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ
ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ"
ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ 2
ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ 3
ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺃ"
ﻨﻌﻡ
ﻨﻌﻡ
ﻻ
ﻻ
ﻨﻌﻡ
ﻻ
ﻻ
ﻻ
ﺍﻝﺠﺯﺀ "ﺏ"
ﻻ
ﻨﻌﻡ
ا
" ب "
ا'&( 2 ) !%
-1ﺘﻌ ﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) ،(2ﻭﺴ ﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ .3
-2ﺤﹼﻠل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺏ"
-3ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ) (2ﻭﺍﻝﻌﻨﺼﺭ) (3ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻝﻬﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ.
-4ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﺨل ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﻓﻲ:
ﺃ -ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ.
ﺏ -ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
ﺻﻔﺤﺔ 3ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻝﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻝﻤﺒﻠﻐﺎﺕ ﺍﻝﻌﺼﺒﻴﺔ.
-Iﺘﻨﺠﺯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻝﻤﻤ ﹼﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﻭﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤ ﹼﺜل ﻋﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻘﺭﻭﻥ ﺍﻝﺨﻠﻔﻴﺔ
ﻝﻠﻨﺨﺎﻉ ﺍﻝﺸﻭﻜﻲ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺭﻋﺎﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺠﺎﻭﺭﺓ:
ﺘﺠﺭﺒﺔ:1م3
ﻡ1
ﻨﺤﺩﺙ ﺘﻨﺒﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﺕ ( ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ ( ،ﻭﻨﺴﺠل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ
ت1
1
1
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﺎﻁ )ﻡ (1ﻭ )ﻡ (3ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻤﺜﻠﺔ
ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜﻠﻴﻥ )ﺃ ،ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﺘﺠﺭﺒﺔ:2ﻨﺤﺩﺙ ﺘﻨﺒﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﺕ (2ﻤﻥ ﺍﻝﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ، (2
ﻭﻨﺴﺠل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻓﻲ )ﻡ (2ﻭ)ﻡ ،(3ﻭﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل
ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻜﺎل )ﺝ ،ﺩ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
@'A B6
م3
-70
ع1
ع2
ت2
م4
م2
ع3
م5
ا'&(1) !%
@'A B6
@'A B6
@'A B6
-70
م2
م1
-70
-70
م3
ا? > )د(
ا? > )ج(
ا? > )ب(
ا? > )أ(
ا'&(2) !%
-1
-2
-3
-4
ﻫل ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﺎﺕ )ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﺘﻨﺒﻴﻬﺎﺕ ﻓﻌﺎﻝﺔ؟ ﻭﻝﻤﺎﺫﺍ؟
ﺴﺭ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ،1ﺜ ﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ.2
ﻓ
ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل ﺍﻝﻤﻨﺘﻅﺭ ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ )ﻡ (4ﻋﻨﺩ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ
ﺍﻝﻭﻗﺕ؟ ﺍﺸﺭﺡ ﺫﻝﻙ.
ﻜﻴﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل ﻋﻨﺩ )ﻡ (5ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ )ﺃﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﻓﻲ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻭﻗﺕ( ؟
-IIﻨﺤﻘﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ﻝﻠﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ (1ﺤﻤﺽ ﻗﺎﻤﺎ ﺃﻤﻴﻨﻭﺒﻭﺘﻴﺭﻴﻙ ) (GABAﺒﺎﻝﺘﺭﻜﻴﺯ )ﺘﺭ ،(1ﺜ ﻡ ﻨﺴﺠل
ﺍﻝﻜﻤﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ.
ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل )ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
-1ﻓﻴﻡ ﻴﺘﻤ ﹼﺜل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﺤﻘﻭﻨﺔ ؟ ﺍﺸﺭﺡ ﺫﻝﻙ.
ﻥ ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ
-2ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﻔﻌﻭل ) (GABAﻭﻤﻔﻌﻭل ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ )ﻋﻠﻤﺎ ﺃ
ﻝﻠﻌﺼﺒﻭﻥ )ﻉ.((2
ﺻﻔﺤﺔ 4ﻣﻦ 8
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08 ) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻝﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻝﺤﻴﺔ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻝﺘﻐﺫﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻝﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ
ﺍﻝﻌﻀﻭﻴﺔ .ﻭﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺁﻝﻴﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭﻴل ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-Iﺃﺠﺭﻴﺕ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻝﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻝﻤﻌﺯﻭﻝﺔ ﻭﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻓﻴﺯﻴﻭﻝﻭﺠﻲ ﻤﻼﺌﻡ.
ﻀﺢ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ.
ﻴﻭ
ﺴﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
-1ﻓ
-2ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺸﺭﻭﻁ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ
ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻝـ .O2
-3ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺍﺴﺘﺨﻼﺼﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ
ﻤﺭﺍﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭﻴل؟
-4ﻴﻤ ﹼﺜل ﺍﻝﺸﻜل"ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺼﺎﻨﻌﺔ
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ
ﺍﻝﻤﺭﺍﺤل
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ
ﺍﻝﺸﺭﻭﻁ
-ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻝﻀﻭﺀ
-ﻴﻨﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ
-ﻴﻨﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻀﻭﺀ
ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
-ﻏﻴﺎﺏ CO2
-ﻭﺠﻭﺩ CO2
-ﻭﺠﻭﺩ CO2
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ
ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻝﻔﺘﺭﺓ
-ﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻝﻔﺘﺭﺓ
-ﺍﻨﻁﻼﻕ O2
ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺜ ﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ
ﻗﺼﻴﺭﺓ
ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ CO2
ا? > " أ "
ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﺎﻝﻤﺠﻬﺭ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻲ.
ﺃ -ﻀﻊ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻝﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ.4
4
ﻥ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ)ﺱ( ﻴﻌﻁﻲ ﻝﻭﻨﺎ
ﺏ -ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃ
2
3
س
ﺃﺯﺭﻗﺎ ﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻝﻴﻭﺩ.
ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻌﻨﺼﺭ.
1
ﺝ -ﻫل ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ"
ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ ﺃﻡ ﻤﻥ
ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻝﻅﻼﻡ ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
ا? > " ب "
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ )(1
-IIﺒﻐﺭﺽ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻝﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺘﺠﺭﺒﺔ :ﻭﻀﻊ ﻤﻌﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻝﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻝﻤﻌﺯﻭﻝﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺴﺎﺌل ﺨﻠﻭﻱ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻝـ CO2ﻭﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ.
ﻓﻲ ﺍﻝﺯﻤﻥ 3ﺩﻗﺎﺌﻕ ،ﺃﻀﻴﻑ ﻝﻠﻭﺴﻁ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ) Fe3+ﻜﺎﺸﻑ ﻫﻴل ( ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺄﺨﺫ ﻝﻭﻨﺎ ﺒﻨﻴﺎ ﻤﺤﻤﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ
ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ ،ﻭﻝﻭﻨﺎ ﺃﺨﻀﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﺭﺠﻌﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ.Fe3++e- →Fe2+ :
ﻭﻓﻲ ﺍﻝﺯﻤﻥ 5ﺩﻗﺎﺌﻕ ،ﻨﻘل ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ.
ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻗﻴﺎﺱ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺭﻜﻴﺯﺍﻝـ O2ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
ﺻﻔﺤﺔ 5ﻣﻦ 8
* ﻴﻤﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ.
آ"'ن اIآ8Hة واPرﺝع )(@'A
آ اIآ (Hا'@
)
و
'ل/ل(
e
280
*P700
-0.8
'T 1
e
*P680
Fe3+
+
220
MNم
-1
e
'T 2
e
-0.4
T1
2NADP
'Lء
-0.6
-0.2
e
0
T2
''Aن
0.2
e
ا
)د
5 (!%
4
3
T3
0
2
0.4
P700
''Aن
0.6
PSI
ا? > )أ(
ا? > )ب(
P680
ب
ج
4e
e
0.8 2H2O
1
أ
PSII
ا'&(2) !%
-1ﺤﹼﻠل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل "ﺃ" ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) .(2ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟
-2ﺍﺸﺭﺡ ﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻻﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃ ،ﺏ ،ﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل )ﺏ(.
-3ﻤﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻭﻤﻌﺎﺭﻓﻙ .ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻡ ﻭﻅﻴﻔﻲ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻤﻌﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻏﺸﺎﺀ
ﺍﻝﺘﻴﻼﻜﻭﺌﻴﺩ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻹﻅﻬﺎﺭ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﻲ ،ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ
-1ﻋﻨﺩ ﻤﺯﺝ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ) (Eﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ) (Sﻓﻲ
P
ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ،ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺘﻔﺎﻋل ﺇﻨﺯﻴﻤﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
:
V
ا" ',ج
V
E S E S E P
ﺤﻴﺙ V1 :ﺘﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻝـ ) (Eﻭﺍﻝـ ).(S
V2ﺘﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﺅﺩﻴﺔ ﺇﻝﻰ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ E + P
ﺃ -ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﺜل ) (E-S؟
E-S
ﺏ -ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﻲ ؟
ﺝ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ) (Eﻭ)(S؟
ﺍﻝﺯﻤﻥ
-2ﻴﻌﻤل ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﺭﻴﺒﻭﻨﻴﻜﻠﻴﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺎﻫﺔ ﺍﻝـ ،ARNﻭﻴﺴﻤﺢ ﺘﺘﺒﻊ
ﺯ3
ﺯ2
ﺯ1
ﺯ0
ا'&(1) !%
ﺘﻁﻭﺭ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ Pﻭﺍﻝـ E-Sﺒﺎﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺃ -ﺤﹼﻠل ﻤﻨﺤﻨﻴﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
ﺇﻨﺯﻴﻡ
ﺏ -ﻗ ﺩﻡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻝﻠﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ.
ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل
ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ
ﺝ -ﻤ ﹼﺜل ﺒﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ) (Eﻭ) (Sﻭ) (Pﻓﻲ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ :ﺯ ، 0ﺯ ، 1ﺯ. 2
* ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻝﺭﻤﻭﺯ ﺍﻝﻤﻌﻁﺎﺓ.
ﺻﻔﺤﺔ 6ﻣﻦ 8
-3ﺘ ﻡ ﺤﻀﻥ ﺇﻨﺯﻴﻡ ﺍﻝﺭﻴﺒﻭﻨﻴﻜﻠﻴﺎﺯ ﻤﻊ ﻤﺎﺩﺘﻲ βﻤﺭﻜﺒﺘﻭﺇﻴﺜﺎﻨﻭل ﻭﺍﻝﻴﻭﺭﻴﺎ ،ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﻏﻴﺭ ﻭﻅﻴﻔﻲ .ﻭﺒﻌﺩ
ﺍﻝﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ،ﻴﺴﺘﺭﺠﻊ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(2
آR
ا'ری +
βآ',إیTﻥ'ل
ری'ﻥ 6ز وB3N
ﻥع ا"آR
"ا'ری و
βآ',إیTﻥ'ل"
ری'ﻥ 6ز وB3N
ری'ﻥ 6ز وB3N
ا'&(2 )!%
-ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ،ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻙ .ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻝﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ؟ ﻋﹼﻠل ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺫﺍﺘﻲ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﺍﺘﻲ .ﻭﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ
ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ،ﻨﺠﺭﻱ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-Iﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﺤﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺇﻝﻰ ﻨﻘل ﺩﻡ .ﻭﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﻐﺭﺽ ﻗﺎﻤﺕ ﻤﻤﺭﻀﺔ ﺒﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﻴﺤﺔ
ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻗﻁﺭﺓ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺍﻵﺨﺫ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻝﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻗﻁﺭﺓ ﺩﻡ ﻝﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻝﻌﺎﺌﻠﺔ )ﻤﻌﻁﻴﻭﻥ ﻤﺤﺘﻤﻠﻭﻥ(.
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺩﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ).(1
&4ی ا
5-$
ا6ب
ا6م
ا849
ا;خ1
ا;خ2
ا; 1<4ا; 2<4ا;3<4
ا'&(1) !%
-1ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﻤﻌﻁﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎ .ﺒﺭﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ.
-2ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻝﺩﻡ ﺒﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ )ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ(.
ﺃ -ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ؟
ﺏ -ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﺨﺫﻫﺎ ﺍﻝﻤﻤﺭﻀﺔ ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺩﻡ ﻜل ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻥ ﻝﻤﻨﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻝﺘﺭﺍﺹ ﻓﻲ ﺩﻡ
ﺍﻵﺨﺫ؟
ﺻﻔﺤﺔ 7ﻣﻦ 8
-3ﺇﺫﺍ ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺃﻥ ﺯﻤﺭﺓ ﺩﻡ ﺍﻷﺏ ﻫﻲ ) (Aﻭﺯﻤﺭﺓ ﺍﻷﻡ ﻫﻲ ).(AB
ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻭﺭﺜﺔ ﻭﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ:
ﺃ -ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻜﻭﻴﻨﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ ،ﺜ ﻡ ﺤ ﺩﺩ ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ.
ﺏ -ﻫل ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﺩﺩﺓ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺴﺅﺍل 1-I؟ ﻭﻀﺢ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ.
-IIﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻝﺫﺍﺕ HLAﻤﻭﺭﺜﺎﺕ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻝﻴﻼﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ .ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﺘﻤﺜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ
ﺍﻷﻝﻴﻼﺕ ﺍﻝﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺃﺒﻭﻴﻥ.
ﺍﻷﻡ
9
B C A
7
HLA: DR
B27 C A
7
HLA: DR
2
5
7
7
ﺍﻷﺏ
3
2
5
3
1
8
B C A
B C A
5
HLA: DR
3
HLA: DR
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ )(2
ﺃ -ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻜﻭﻴﻨﻲ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ؟
ﺴﺭ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﻌﻁﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻕ؟
ﺏ -ﻜﻴﻑ ﺘﻔ
-IIIﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻝﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﺍﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺫﺍﺕ.
ﺻﻔﺤﺔ 8ﻣﻦ 8
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ 2013 :
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ) 08ﻨﻘﺎﻁ(
-1
ﺃ -ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل:
ﺯﺭﻉ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻕ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ )ﺏ( ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﺠﻌﺩﺓ ﻋﻠﻰﺠﺯﺀ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﺴﺎﻕ ﺫﺍﺕ ﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﻔﺼﺼﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﻝﻨﻤﻭ
ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﻗﺒﻌﺔ ﻤﻔﺼﺼﺔ .
ﺯﺭﻉ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻕ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﻔﺼﺼﺔ)ﺃ( ﻋﻠﻰﺠﺯﺀ ﺃﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﺴﺎﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﺍﻝﻤﺠﻌﺩﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﻨﻤﻭ ﻭ ﺘﺠﺩﻴﺩ
ﻗﺒﻌﺔ ﻤﺠﻌﺩﺓ.
ﺏ – ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ ﻤﻌﺎﻝﺠﺘﻬﺎ :
ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ؟
ﺃﻭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻤﺜل ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺨﻠﻭﻱ؟
ﺝ – ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻨﺘﺠﺔ:
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ ﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻝﻨﻭﺍﺓ -ﻭﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ. ﺃﻭﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺘﺤﻤل ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻝﻠﻨﻭﻉ ﻭﺍﻝﺴﻼﻝﺔ ،ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻗﺏﻭﺘﻨﻅﻡ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ.
-2ﺃ -ﺘﺤﻠﻴل ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ:
ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل )ﺱ(:
ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل :ﺘﻤﺜل ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺘﻁﻭﺭ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺌﻴﻥ ﺝ 1ﻭ ﺝ 2ﻝﻼﺴﻴﺘﺎﺒﻼﺭﻴﺎ
ﻗﺒل ﻭ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :1ﻴﺘﻭﺍﺼل ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻭﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻌﺘﺒﺭ ﻭﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺒﻌﺩ
ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :2ﺘﺼﺒﺢ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ ﺜﺎﺒﺘﺔ.
ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ :ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻭﻏﻴﺎﺏ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ.
ﺍﻝﺘﺴﺠﻴل )ﻉ( :ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل
ﺝ :1ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـ ARNﺤﺴﺏ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ.
ﺝ :2ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝـ ARNﺒﻌﺩ ﺍﻝﻘﻁﻊ ،ﻴﺼﺒﺢ ﻤﺴﺘﻘﺭﺍ )ﺜﺎﺒﺕ(.
ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ :ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ) ARNﻝﻭﺠﻭﺩ ADNﻓﻲ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ( ﻭﻏﻴﺎﺏ
ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻝـ.ARNm
ﺏ -ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ :ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ )ﺱ( ﻭ )ﻉ ( ﺃﻥ
ﺘﺭﻜﻴﺏ ARNﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻴﺤﺩﺜﺎﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﺠﺩ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﻭ ﻜﻠﺘﺎﻫﻤﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺘﻴﻥ
ﺒﺎﻝﻨﻭﺍﺓ ،ﻭﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻫﻲ ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﺤﺎﻤﻠﺔ ﻝﻜل ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ،ADNﻫﺫﺍ
ﺍﻝـ ADNﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺨﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﺇﻝﻰ ARNﺍﻝﺫﻱ ﻴﻨﺘﻘل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ﻝﻴﺘﺭﺠﻡ
ﺇﻝﻰ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻤﻴﺯ ﻝﻠﺨﻠﻴﺔ .
ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰﺘﺭﻜﻴﺏ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻨﻭﻋﻴﺔ.
9 1
08
2×0.5
0.25
0.5
2×0.25
0.25
2×0.25
0.25
0.5
0.25
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺝ -ﺍﻝﺘﺒﻴﺎﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻝﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ ﺍﻝﻤﻼﺤﻅﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺴﺠﻴﻠﻴﻥ ﺱ ﻭ ﻉ ﻭ
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺝ:1
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ :ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ ﻭ ﺍﻝـ :ARNﺘﺠﺭﻯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺘﺠﺭﻯ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﻤﻴﺒﺎ )ﻜﺎﺌﻥ ﺤﻲ ﻭﺤﻴﺩ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ( ﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ
ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻴﻭﺭﺍﺴﻴل ﺍﻝﻤﺸﻊ:
ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻭ ﺘﺼﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﺃﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ.
ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻤﺼﺔ ﻤﺠﻬﺭﻴﺔ ﺜﻡ ﺘﺯﺭﻉ ﻓﻲ ﺨﻠﻴﺔ ﺃﻤﻴﺒﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭﻤﺸﻌﺔ ﻨﺯﻋﺕ ﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ .ﺘﻌﺎﻤل ﺍﻷﻤﻴﺒﺎ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻝﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﻭ ﻜﺎﻨﺕ
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ،ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ ،ﻜﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ.
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺍﻝﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻝـ ARNﻭﺍﻝﻬﻴﻭﻝﻰ
ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ :ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل 3ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ
ﻤﻭﺴﻭﻤﺔ ﺒﻨﻅﻴﺭ ﻤﺸﻊ.
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻡ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ ﻝﻸﺭﻨﺏ ﻭ ﺍﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ ﺍﻝﻘﺩﺭﺓﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻬﻴﻤﻭﻏﻠﻭﺒﻴﻥ .
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﻴﻀﻴﺔ ﻝﻠﻀﻔﺩﻉ. ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ :ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﻀﻴﺔ ﻝﻠﻀﻔﺩﻉ ﻤﺤﻘﻭﻨﺔ ﺒﺎﻝـ ARNﺍﻝﺫﻱ ﺘﻡ ﻋﺯﻝﻪ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻡ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ ﻝﻸﺭﻨﺏ.
ﻴﻼﺤﻅ ﺘﺸﻜل ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻤﺸﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﻬﻴﻤﻭﻏﻠﻭﺒﻴﻥ .
-3
ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل :ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﻋﺎﻝﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺍﻝﺨﻠﻭﻱ ﺍﻝﻜﺎﻤل ،ﻭ ﻋﺎﻝﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺠﻤﻊ
ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻴﺘﻭﻜﻨﺩﺭﻱ ﻭﺍﻝﻤﻴﻜﺭﻭﺯﻭﻤﺎﺕ.ﻭ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﻲ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ.
ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ:ﺘﺴﻤﺢ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺎﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺸﺭﻭﻁ ﻭ ﻤﻘﺭ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ
ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺭﻴﺒﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ،ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻻ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﺨﻠﻭﻱ
ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝـ ARNﻭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻝﺤﻤﻭﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺒﻭﺠﻭﺩ
ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ.
-4ﺃ -ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ATP
ﺏ -ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ) ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ( ﺘﺘﻁﻠﺏ ATPﻭ ﻫﺫﺍ ﻝﺘﻨﺸﻴﻁ ARNtﻭ ﺘﻨﺸﻴﻁ
ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ...
ﺝ -ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻝﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝـATP
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
3×0.25
3×0.25
0.5
0.5
0.25
0.25
2×0.25
9 2
ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
-5
-ﺘﺩﺨل ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ:
0.25
ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (1ﺘﻅﻬﺭ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺴﻴﺘﺎﺒﻭﻻﺭﻴﺎ ،ﻭ ﺍﻝﻘﺒﻌﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ
ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ،ﻭ ﺒﺫﻝﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺘﺩﺨل:
ﻜﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ) ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻝﺨﻠﻭﻴﺔ(.ﻜﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺃﻨﺯﻴﻤﻴﺔ ) ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻋﺩﺓ ﻭ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ(.
0.25
08
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
–I
-1ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ:
*ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺃ( :ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﻭﺕ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ.
* ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺏ( :ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺒﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﻭﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ
ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻭﺕ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (2ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﺤﻴﺔ.
ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﺼل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﻭﻴﺤﻘﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﺜﻡ ﺤﻘﻨﻪ.ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ.
ﻭﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ.* ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ )ﺝ( :ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﻤﺼل ﻤﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺤﻘﻨﻪ ﻓﻲ
ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (5ﺜﻡ ﺤﻘﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻭﺕ.
- 2ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ:
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻴﻥ ) (1ﻭ ): (5
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (1ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﻜﻭﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺼﻥ ﻀﺩ ﺘﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ .
* ﻤﻭﺕ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (5ﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺼل ﺍﻝﺫﻱ ﺤﻘﻥ ﺒﻪ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻝﻡ ﻴﻘﻴﻪ ﻤﻥ ﻋﺼﻴﺎﺕ
ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺼل ﻻ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﻀﺩ ﺴﻡ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻨﻴﻴﻥ ) (3ﻭ ) (4ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻝﺤﻴﺎﺓ:
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (3ﺤﻴﺎ ﻜﻭﻨﻪ ﺴﺒﻕ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻭ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻔﻘﺩ
ﻤﻔﻌﻭل ﺴﻡ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﻓﻘﺩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻥ
ﺍﻝﻤﻭﺕ ﻋﻨﺩ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ .
* ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﺤﻴﺎ :ﻜﻭﻨﻪ ﻤﺤﺼﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﻘﻨﻪ ﺒﺎﻝﻤﺼل ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ )(3
ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻘﻴﻪ ﻀﺩ ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﺼل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﻀﺩ
ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
3×0.50
4×0.5
-3
* ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﻨﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺨﻠﻁﻴﻪ.
* ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺘﻤﺕ ﺒﺘﺩﺨل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺘﺅﻜﺩﻩ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺤﻘﻥ ﺍﻝﻤﺼل
ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ) (3ﻓﻲ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ) (4ﻭﻋﻨﺩ ﺤﻘﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ
ﺒﻌﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺘﺩﺨل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ
ﺍﻝﻤﺼل ﻀﺩ ﻋﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻓﺘﻴﺭﻴﺎ.
- 1- II
* ﺍﻝﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜل ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺃ"
ﺠﺴﻡ ﻤﻀﺎﺩ.ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ -1 :ﺭﻭﺍﺒﻁ ﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ -2 ،ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ -3 ،ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ
9 3
0.25
0.5
4×0.25
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
- 2ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل " ﺏ " :
* ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﻋﺩﻡ ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
* ﻋﻨﺩ ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺘﻨﻔﺼل ﺍﻝﺴﻼﺴل ﺍﻝﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺍﻝﺜﻘﻴﻠﺔ ﻋﻥ
ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻴﻔﻘﺩ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﺒﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
ﻗﻁﻊ ﺍﻝﺠﺴﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺒﺎﻨﺯﻴﻡ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺠﺯﺌﻴﻥ –ﺃ -ﻭ – ﺏ -ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ -ﺃ -ﻴﺘﻤﻴﺯ
ﺒﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ،ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ – ﺏ -ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻝﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ
ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
-3ﺘﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻝﺴﻼﺴل 2ﻭﺍﻝﺴﻼﺴل 3ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ
ﻝﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻤﻌﻨﻴﺔ :
• ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻝﺴﻼﺴل ) 2ﺍﻝﺜﻘﻴﻠﺔ ( ﻭﺍﻝﺴﻼﺴل ) 3ﺍﻝﺨﻔﻴﻔﺔ ( ﺍﻝﺨﻭﺍﺹ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻝﻠﺠﺴﻡ
ﺍﻝﻤﻀﺎﺩ ﺒﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺴﻼﺴل ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ –ﺃ-
)ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭﺓ( ﻝﻠﺘﺜﺒﻴﺕ ﺒﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺯﺀ – ﺏ-
)ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻝﺜﺎﺒﺘﺔ( ﻝﻠﺘﺜﺒﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ.
-4ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺒﺎﻝﺭﺴﻡ :
ﺏ -ﺍﻝﺘﺜﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﻼﻴﺎ ﺍﻝﺒﺎﻝﻌﺔ :
ﺃ -ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻤﻭﻝﺩ ﺍﻝﻀﺩ :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
3×0.25
2×0.5
2×0.5
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ:
-I
2×0.25
- 1ﻨﻌﻡ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ ﻓﻌﺎﻝﻴﻥ.
ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﻷﻨﻬﺎ ﻭﻝﺩﺕ ﻜﻤﻭﻨﺎﺕ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ )ﻡ (1ﻭ )ﻡ. (2
-2ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ:(3
2×0.50
ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ -1-ﻴﺘﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﺇﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏﻭﻴﻔﺴﺭ ﺫﻝﻙ ﺒﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻋﻨﺩ)ﻡ (1ﺴﻤﺤﺕ ﻋﻨﺩ
ﻭﺼﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺴﻴﻁ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ
ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻝﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻭ ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻅﻬﻭﺭ
ﺇﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ،ﻭ ﻨﻘﻭل ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ﺃﻨﻪ ﺫﻭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺎﺒﺢ ﻭ ﻋﻥ ﺍﻝﻤﺸﺒﻙ ﺃﻨﻪ
ﻤﺸﺒﻙ ﻤﺜﺒﻁ.
ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ -2-ﻴﺘﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻋﻨﺩ )ﻡ (3ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﺯﻭﺍل ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ،ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺫﻝﻙ ﺇﻝﻰ ﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻤﺘﻭﻝﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻗﺒل ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭ
ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﺍﻨﺘﻘل ﺇﻝﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺴﻴﻁ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ
9 4
04
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ﻝﻪ ﺩﻭﺭ ﻤﻨﺸﻁ ) ﻨﻘﻭل ﻋﻥ ﺍﻝﻤﺸﺒﻙ ﺃﻨﻪ ﻤﺸﺒﻙ ﺘﻨﺒﻴﻪ( ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻤﺢ ﻫﺫﺍ
ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ ﻤﺅﺩﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺯﻭﺍل
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ.
-3ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ ﻓﻲ )ﺕ (1ﻭ )ﺕ (2ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻭﻗﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺘﺴﺠﻴل ﺯﻭﺍل
ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ (2ﻭ ﺇﻓﺭﺍﻁ
ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻪ )ﺕ ، (1ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺤﺼﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻝﺘﻭﻝﻴﺩ
ﻜﻤﻭﻥ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻭﺠﺔ ﺯﻭﺍل ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ،ﻝﺫﺍ ﻴﺒﻘﻰ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ
ﺃﻗل ﻤﻥ ﻋﺘﺒﺔ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻝﻌﻤل.
-4ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﻴﻼﺤﻅ ﺘﺴﺠﻴل ﻜﻤﻭﻥ ﺭﺍﺤﺔ ﻋﻨﺩ )ﻡ (5ﻝﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﻝﺘﻨﺒﻴﻬﻴﻥ
)ﺕ (1ﻭ)ﺕ (2ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻻﻨﺘﻘﺎﻝﻪ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻭﺠﺔ ﺇﻝﻰ )ﻡ. (5
-II
-1ﻴﺘﻤﺜل ﺘﺄﺜﻴﺭ GABAﺒﻌﺩ ﺘﺜﺒﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻼﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ
ﻤﺸﺒﻜﻲ ﻓﻲ ﻓﺭﻁ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ.
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
0.50
0.50
0.50
ﺍﻝﺸﺭﺡ :ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺨﻭل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ
ﻤﺸﺒﻜﻲ ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺩﺨﻭل ﻻ ﻴﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﺎﻨﻔﺘﺎﺡ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻏﺸﺎﺌﻴﺔ ،ﺩﺨﻭل ﺍﻝﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺴﺎﻝﺒﺔ ﻴﺅﺩﻱ
ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺴﺎﻝﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﻴﺔ .
0.50
-2ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺒﻠﻐﻴﻥ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ ﻴﺅﺜﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻐﺸﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻤﺸﺒﻜﻲ ،ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ
ﺍﻷﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﻭﻝﻴﺩ ﺯﻭﺍل ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻏﺸﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ
ﺇﺩﺨﺎل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺍﻝﻤﻭﺠﺒﺔ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺨﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﺫﻝﻙ ﻴﻜﻭﻥ
ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝـ GABAﻓﺭﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ.
)ﻤﻔﻌﻭل GABAﻭﺃﺴﺘﻴل ﻜﻭﻝﻴﻥ ﻤﺘﻌﺎﻜﺴﺎﻥ(.
0.50
9 5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ (
08
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 08) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺠﺩﻭل:
Iـ
1ـ
1.5
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ :ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻝﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻴﻔﺴﺭ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ)ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ( .ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻨﻭﺍﻗل
ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ NADP+ﻝﻐﻴﺎﺏ .CO2
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ :ﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻝﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ ﻴﻔﺴﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﺍﺘﺞﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ )) (ATP.NADP+ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ( .
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ :ﻴﻔﺴﺭ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﺒﻌﻭﺩﺓ ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ )ﺃﻜﺴﺩﺓ ﺍﻝﻤﺎﺀ(ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ CO2ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻝﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻝﻨﻭﺍﺘﺞ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ) NADP+ﻭ (ATP
-2ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻨﻁﻼﻕ : O2
ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻭ . CO2
-3ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ:
ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻝﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ :ﻫﻤﺎ• ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ ) ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ(.
ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻅﻼﻤﻴﺔ ) ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﺤﻴﻭﻴﺔ(.
2×0.25
2×0.25
-4
ﺃ -ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻝﻤﺭﻗﻤﺔ ﻤﻥ 1ﺇﻝﻰ :4
-1ﻏﻼﻑ ﺍﻝﺼﺎﻨﻌﺔ -2 ،ﺍﻝﺒﺩﻴﺭﺓ -3 ،ﺍﻝﺤﺸﻭﺓ -4 ،ﺍﻝﺼﻔﺎﺌﺢ
ﺏ -ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻌﻨﺼﺭ )ﺱ( :ﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻨﺸﻭﻴﺔ(.
ﺝ -ﺍﻝﻌﻀﻴﺔ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻝﺸﻜل "ﺏ" ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻤﻌﺭﺽ ﻝﻠﻀﻭﺀ .
* ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل :ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ "ﺱ " ) ﺍﻝﻨﺸﺎﺀ ( .
-II
1ـ* ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺸﻜل " ﺃ " ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ):(2
ﻤﻥ 0ﺇﻝﻰ 3ﺩﻗﺎﺌﻕ :ﻨﻼﺤﻅ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝـ . O2 ﻋﻨﺩ 3ﺇﻝﻰ 5ﺩﻗﺎﺌﻕ :ﺇﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻝﺤﻅﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ Feﻋﻨﺩﺍﻝﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﻨﻼﺤﻅ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﺭﻜﻴﺯ O2ﻭﺍﻝﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻤﻊ ﺍﻝﺯﻤﻥ.
ﺒﻌﺩ ﺍﻝﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻝﺨﺎﻤﺴﺔ :ﻓﻌﻨﺩ ﻨﻘل ﺍﻝﻤﻌﻠﻕ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻅﻼﻡ ﻨﻼﺤﻅ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺯ .O2* ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ :ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻨﻁﻼﻕ O2ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ
ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻤﺅﻜﺴﺩﺓ.
- 2ﺸﺭﺡ ﺁﻝﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺃ ،ﺏ ،ﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل " ﺏ " :
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺃ :ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺤﻠل ﺍﻝﻀﻭﺌﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ ﺇﻝﻰ ﺍﻝـ PSII
ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻨﺤﻭ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﺭﺘﻔﻊ .
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺏ :ﻴﺘﻨﺒﻪ ﺍﻝـ PSIIﻀﻭﺌﻴﺎ ﻤﺤﺭﺭﺍ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ
ﻤﻥ ﻨﻭﺍﻗل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ) ﺍﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻝﻀﻭﺌﻴﺔ( ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ
ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺇﻝﻰ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨﺤﻭ ﺍﻝـ . PSI
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺝ :ﻴﺘﻨﺒﻪ ﺍﻝـ PSIﻀﻭﺌﻴﺎ ﻤﺤﺭﺭﺍ ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ
ﻨﻭﺍﻗل ﺍﻹﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻤﻭﻥ ﺃﻜﺴﺩ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺇﻝﻰ ﻜﻤﻭﻥ ﺍﻜﺴﺩﺓ ﻭﺇﺭﺠﺎﻉ
ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨﺤﻭ ﺁﺨﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻝﻺﻝﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ.
4×0.25
0.25
2×0.25
4×0.25
+3
9 6
3×0.5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
5×0.25
- 3ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻲ ﻝﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ :
ATP
ADP+ Pi
ﻏﺸﺎﺀ
ﺍﻝﺘﻼﻜﻭﺌﻴﺩ
H+
NADPH.H
+
+
NADP
ﺴﺘﺭﻭﻤﺎ
PS Iﻓﻭﺘﻭﻥ PS II 2H
e- ee
e
eee
2H+
2H2 O2+ 4H
ﺘﺠﻭﻴﻑ ﺍﻝﺘﻼﻜﻭﺌﻴﺩ
O
ﻓﻭﺘﻭﻥ
O2
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 6) :ﻨﻘﺎﻁ(.
-1
– ﺃ -ﻴﻤﺜل ) ( ESﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ـ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل " .
0.25
ﺏ -ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل :
0.25
ﺘﻘﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﺃﻭ ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﺯﻤﻥ
0.25
ﺝ -ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﺒﻨﻴﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ] [Eﻭ ] :[Sﺘﻜﺎﻤل ﺒﻨﻴﻭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل
-2
ﺃ -ﺘﺤﻠﻴل ﻤﻨﺤﻨﻴﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ): (1
3×0.25
ﻤﻥ ﺯ 0ﺇﻝﻰ ﺯ : 1ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل" ﻝﻴﺒﻠﻎ ﺤﺩﺍﺃﻋﻅﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺯ ، 1ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ .
ﻤﻥ ﺯ 1ﺇﻝﻰ ﺯ : 2ﺜﺒﺎﺕ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ )ﻜﻤﻲ( ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ "ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل" ﻋﻨﺩﺍﻝﺤﺩ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ.
ﻤﻥ ﺯ 2ﺇﻝﻰ ﺯ : 3ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﺇﻝﻰ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﻭﺘﺒﺎﻁﺅ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﺇﻝﻰﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ .
ﺏ -ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ :
ﻤﻥ ﺯ 0ﺇﻝﻰ ﺯ : 1ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ) ﻨﺸﻁﺎ ( ﻭﺍﻝﺯﻴﺎﺩﺓﺍﻝﺴﺭﻴﻌﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ) ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ( ﺃﻜﺒﺭ 6×0.25
ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل )ﺍﻝـ ARNﺍﻝﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ (.
ﻓﻲ ﺯ : 1ﻜل ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﺸﻐﻭﻝﺔ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﺘﺸﺒﻊ ،ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﻴـﺩلﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ .
ﻤﻥ ﺯ 1ﺇﻝﻰ ﺯ : 2ﺜﺒﺎﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ " ﺇﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل " ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥﺴﺭﻋﺔ ﺘﺸﻜﻠﻪ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻔﻜﻴﻜﻪ ﺃﻱ ، V2 = V1ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ
ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﻤﺎﻫﺔ ﺍﻝـ .ARN
ﻤﻥ ﺯ 2ﺇﻝﻰ ﺯ :3ﺍﻝﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ) ﺍﻝـ ( ARNﻗﻠﺕﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻝﻰ ﺃﻥ ﺍﻨﻌﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻓﻲ ﺯ ، 3ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻴﺒﻘﻰ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻔﻴﺯﻩ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل
ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝـ ARNﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﻫﻭﺍﻝﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻝﻰ ﺘﺒﺎﻁﺅ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ ﺜﻡ ﺜﺒﺎﺕ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ
ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺴﻁ .
9 7
06
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﺝ -ﺭﺴﻡ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ : P، S ، E
3×0.5
-3ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻝﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ:
ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ ) (2ﻨﺴﺠل ﺃﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺘﻴﻥ ) βﻤﺭﻜﺒﺘﻭﺇﻴﺜﺎﻨﻭل ﻭﺍﻝﻴﻭﺭﻴﺎ( ﺘﺴﺒﺒﺘﺎ
ﻓﻲ ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ ﻝﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ )ﺍﻝﺴﻴﺴﺘﻴﻴﻥ( ﻝﻠﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻝﺒﺒﺘﻴﺩﻴﺔ،
ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻝﻰ ﺯﻭﺍل ﺍﻨﻁﻭﺍﺌﻬﺎ ،ﻓﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻝﻠﺒﺒﺘﻴﺩ ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ
ﺴﻠﻴﻤﺔ.
ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل:ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﻴﺘﻪ ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻭﺒﺎﻝﻀﺒﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﺍﻝﻔﻌﺎل ،ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﺒﻨﻴﺔ
ﺍﻝﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻝﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﻤﻭﻗﻊ ﺍﻝﻔﻌﺎل ﻝﻺﻨﺯﻴﻡ ،ﻭﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩ ﻭﺍﻝﺩﻝﻴل
ﻋﻠﻰ ﺫﻝﻙ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺯﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻝﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺩﺘﻴﻥ.
0.75
0.75
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ:
-I
- 1ا اآ ا :ا اآ ا ه ا"! 1
ﺘﺒﺭﻴﺭ ﺴﺒﺏ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ :ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ -2ﺃ -ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﺭﺘﺼﺎﺹ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺸﻜل ﺍﻝﻤﻌﻘﺩﺍﺕ ﺍﻝﻤﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻝﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺤﻤﺭﺍﺀ
ﺒﺎﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻝﻤﻀﺎﺩﺓ(
ﺏ -ﺍﻝﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺘﺨﺫﻫﺎ ﺍﻝﻤﻤﺭﻀﺔ ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﺩﻡ:
ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻤﺼﺎل ﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﻫﻲAnti-a+b - Anti-b - Anti-a : ﺩﻡ ﺍﻝﺸﺨﺹ ﺍﻝﻤﺎﻨﺤﻭﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل:ﺍﻝﺯﻤﺭ
Anti-b
Anti-a
ﻻﺸﻲﺀ
ﺘﺭﺍﺹ
A
ﺘﺭﺍﺹ
ﻻﺸﻲﺀ
B
ﺘﺭﺍﺹ
ﺘﺭﺍﺹ
AB
ﻻﺸﻲﺀ
ﻻ ﺸﻲﺀ
O
9 8
0.25
0.25
0.25
4×0.25
06
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻝﺤﻴﺎﺓ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ:ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻤﺠﺯﺃﺓ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
- 3أ -ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ:
ﺍﻝﺠﺩﻭل:
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻅﺎﻫﺭﻱ
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ
A
AOﺃﻭ AA
B
AB
ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻠﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ ﻝﻶﺒﺎﺀ:
* ﺍﺤﺘﻤﺎل )(1
0.5
AO
BO
* ﺍﺤﺘﻤﺎل )(2
AB
AB
AO
AA
0.75
AA
AB
AB
0.5
AA
ﺏ -ﻨﻌﻡ
ﺍﻝﺘﻭﻀﻴﺢ :ﺤﻴﺙ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺼل AntiAﻝﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﻼﺤﻅ ﻋﺩﻡﺤﺩﻭﺙ ﺍﺭﺘﺼﺎﺹ ﻓﻲ Bﻭﻋﻠﻴﻪ ﺘﻜﻭﻥ ﺯﻤﺭﺓ ﺍﻷﺨﺕ ﺫﺍﺕ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﺩﻡ
) (BOﻭﺍﻵﺨﺫ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺩﻤﻪ ) (BOﺃﻴﻀﺎ.
3×0.25
-IIﺃ -ﺍﻝﻨﻤﻁ ﺍﻝﻭﺭﺍﺜﻲ ﻝﻸﺒﻨﺎﺀ:
ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻝﺘﻬﺠﻴﻥ ﺃﻭﺠﺩ 4ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ:
B C A
7
DR
9
5
7
B
7
DR
1
2
3
2
5
B C A
5
DR
3
DR
4×0.25
3
2
7
C A
27
4
3
1
8
B C A
ﺏ -ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎ :ﻫﻭ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻘﺎﺭﺒﺎ ﻓﻲ CMH
ﺃﻭ )ﻗﻠﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ CMHﺍﻵﺨﺫ ﻭﺍﻝﻤﺎﻨﺢ(
-IIIﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﻐﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺩﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻝﺫﺍﺕ.
(1ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻏﻠﻴﻜﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻥ( ﻭﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒـ HLA
ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺴﻁﺢ ﺨﻼﻴﺎ ﺫﺍﺕ ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻝﻬﻭﻴﺔ ﺍﻝﺒﻭﻝﻭﺠﻴﺔ ﻝﻜل ﻓﺭﺩ.
(2ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻝﺴﻜﺭﻴﺔ )ﻏﻠﻴﻜﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻥ( ﻭﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒـ A.B.O
ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺴﻁﺢ ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺩﻤﻭﻴﺔ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻝﺯﻤﺭ ﺍﻝﺩﻤﻭﻴﺔ
ﻝﻠﻔﺭﺩ.
9 9
0.25
0.25
0.25
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺟﻮﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺳﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺘرﺸﺢ أن ﻴﺨﺘﺎر أﺤد اﻝﻤوﻀوﻋﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴﻴن:
اﻝﻤوﻀوع اﻷول
اﻷول 04.5) :ﻨﻘﺎط(
اﻝﺘﻤرﻴن ّ
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس O; i, j ,kاﻝﻨﻘط:
(
)
) D ( 2;0; −1) ، C ( 2; −1;1) ، B (1;0; −1) ، A ( −1;1;3و اﻝﻤﺴﺘوي ) ( Pذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ. 2 y + z + 1 = 0 :
x = −1
ﻝﻴﻜن ) ∆ ( اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم اﻝذي ﺘﻤﺜﻴل وﺴﻴطﻲ ﻝﻪ y = 2 + β :ﺤﻴث βوﺴﻴط ﺤﻘﻴﻘﻲ.
z = 1 − 2β
ﺜم ﺘﺤﻘّق أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( BCﻤﺤﺘوى ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي ) . ( P
(1اﻜﺘب ﺘﻤﺜﻴﻼ وﺴﻴطﻴﺎ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ّ ، ( BC
ّ (2ﺒﻴن أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن ) ∆ ( و ) ( BCﻝﻴﺴﺎ ﻤن ﻨﻔس اﻝﻤﺴﺘوي.
(3أ( اﺤﺴب اﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴن اﻝﻨﻘطﺔ Aو اﻝﻤﺴﺘوي ) . ( P
ب( ّﺒﻴن أن Dﻨﻘطﺔ ﻤن ) ، ( Pو أن اﻝﻤﺜﻠث BCDﻗﺎﺌم.
ﺜم اﺤﺴب ﺤﺠﻤﻪ.
ّ (4ﺒﻴن أن ABCDرﺒﺎﻋﻲ وﺠوﻩّ ،
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎط(
5n +1
ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ℕﺒـ:
( Iاﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ّ ( vn
6n
ﺤدﻫﺎ اﻷول.
أن ) ( vnﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻫﻨدﺴﻴﺔ ﻴطﻠب ﺘﺤدﻴد أﺴﺎﺴﻬﺎ و ّ
ّ (1ﺒﻴن ّ
(2اﺤﺴب . lim vn
= vn
∞n →+
ﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ ، u0 = 1 :و ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ un +1 = 5 un + 6 ، n
( IIاﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ّ ( un
(1ﺒرﻫن ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ .1 ≤ un ≤ 6 ، n
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) . ( un
(2ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
5
(3أ( ﺒرﻫن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ ( 6 − un ) ، n
6
ب( ّﺒﻴن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . 0 ≤ 6 − un ≤ vn ، nاﺴﺘﻨﺘﺞ . lim un
≤ . 6 − un +1
∞n →+
ﺼﻔﺤﺔ 1ﻤن 4
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث 05) :ﻨﻘﺎط(
(1ﺤل ﻓﻲ ℂﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ،اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Iذات اﻝﻤﺠﻬول zاﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
) z 2 − ( 4 cos α ) z + 4 = 0 .........(Iﺤﻴث αوﺴﻴط ﺤﻘﻴﻘﻲ.
2013
z
π
(2ﻤن أﺠل = α؛ ﻨرﻤز إﻝﻰ ﺤﻠﻲ اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Iﺒـِ z1و ّ . z2ﺒﻴن أن. 1 = 1 :
3
z2
(3ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤرﻜب اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس O ;u ,vاﻝﻨﻘط B ، Aو Cاﻝﺘﻲ
(
)
ﻻﺤﻘﺎﺘﻬﺎ z A = 1 + i 3 :؛ z B = 1 − i 3و z C = 4 + i 3ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب.
أ( أﻨﺸﺊ اﻝﻨﻘط B ، Aو .C
zC − z A
أن Cﻫﻲ ﺼورة Bﺒﺎﻝﺘﺸﺎﺒﻪ اﻝﻤﺒﺎﺸر Sاﻝذي
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ّ
ب( اﻜﺘب ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل اﻝﺠﺒري اﻝﻌدد اﻝﻤرﻜب ّ ، z − z
B
A
ﻤرﻜزﻩ Aوﻴطﻠب ﺘﻌﻴﻴن ﻨﺴﺒﺘﻪ و زاوﻴﺘﻪ.
ﻋﻴن ﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ Gﻤرﺠﺢ اﻝﺠﻤﻠﺔ } ) ، { ( A ;1 ) , ( B ; − 1 ) , ( C ; 2ﺜم أﻨﺸﺊ . G
ﺠـ( ّ
د( اﺤﺴب z Dﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ ، Dﺒﺤﻴث ﻴﻜون اﻝرﺒﺎﻋﻲ ABDGﻤﺘوازي أﻀﻼع.
)f(x
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝراﺒﻊ 06.5 ) :ﻨﻘﺎط(
1
x
= ) ، f (x
f ( Iاﻝداﻝﺔ اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ]−∞;1ﺒـِ+ e x −1 :
x −1
و ) ( Cﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس . O; i, j
)
(
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) . ( C
lim
(1اﺤﺴب ) lim f ( xو ) f ( x
<
ّ ، x
∞x →−
→1
x
0,037
0,20
0,016
0,21
-0,005
0,22
-0,026
0,23
-0,048
0,24
-0,070
0,25
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ﺘﻐﻴ ارﺘﻬﺎ.
(2اﺤﺴب ) ّ . f ′ ( xﺒﻴن أن اﻝداﻝﺔ fﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ّ ، ]−∞;1
ّ (3ﺒﻴن أن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x ) = 0ﺘﻘﺒل ﻓﻲ [ ]−∞;1ﺤﻼ وﺤﻴدا . αﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺠدول اﻝﻘﻴم أﻋﻼﻩ ِﺠد ﺤﺼ ار ﻝﻠﻌدد . α
ﺜم ارﺴم اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C ′اﻝﻤﻤﺜل ﻝﻠداﻝﺔ . f
(4ارﺴم اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن و اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ّ ، ( C
ﻋﻴن ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻗﻴم اﻷﻋداد اﻝﺤﻘﻴﻘﺔ mاﻝﺘﻲ ﻤن أﺠﻠﻬﺎ ﻴﻜون ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x ) = mﺤﻼن ﻤﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ اﻹﺸﺎرة.
ّ (5
g ( IIاﻝداﻝﺔ اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ]−∞;1ﺒـِ) . g ( x ) = f ( 2 x − 1) :ﻋﺒﺎرة ) g ( xﻏﻴر ﻤطﻠوﺒﺔ(
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
(1ادرس ﺘﻐﻴرات اﻝداﻝﺔ gﻋﻠﻰ [ّ ، ]−∞;1
α +1
α +1
. g′
،
g
ﺜم ّﺒﻴن أن = 2 f ′(α ) :
(2أ( ﺘﺤﻘّق ﻤن أن = 0 :
ّ
2
2
α +1
.
ب( اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻌﺎدﻝﺔ ) (Tاﻝﻤﻤﺎس ﻝﻤﻨﺤﻨﻰ اﻝداﻝﺔ gﻓﻲ اﻝﻨﻘطﺔ ذات اﻝﻔﺎﺼﻠﺔ
2
2
α +1
= ، yﻤﻌﺎدﻝﺔ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) . (T
x−
ج( ﺘﺤﻘّق ﻤن أن:
3
)(α − 1
(α − 1)3
ﺼﻔﺤﺔ 2ﻤن 4
اﻝﻤوﻀوع اﻝﺜﺎﻨﻲ
اﻝﺘﻤرﻴن اﻷول 04.5 ) :ﻨﻘﺎط(
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻝﻤرﻜﺒﺔ ℂاﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ( Eذات اﻝﻤﺠﻬول zاﻵﺘﻴﺔ:
)(E
z 2 + 4 z + 13 = 0 ......
ﺜم ﺠد اﻝﺤل اﻵﺨر.
(1ﺘﺤﻘّق أن اﻝﻌدد اﻝﻤرﻜب −2 − 3iﺤل ﻝﻠﻤﻌﺎدﻝﺔ ) ّ ، ( E
A (2و Bﻨﻘطﺘﺎن ﻤن اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤرﻜب ﻻﺤﻘﺘﺎﻫﻤﺎ z A = −2 − 3iو z B = iﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب S .اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ اﻝﻤﺒﺎﺸر
π
1
ﻴﺤول ﻜل ﻨﻘطﺔ ) M ( zﻤن اﻝﻤﺴﺘوي إﻝﻰ اﻝﻨﻘطﺔ ). M ′ ( z ′
اﻝذي ﻤرﻜزﻩ ، Aﻨﺴﺒﺘﻪ 2و زاوﻴﺘﻪ 2واﻝذي ّ
1
7
أ( ّﺒﻴن أن. z ′ = iz − − 2i :
2
2
ب( اﺤﺴب zCﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ ، Cﻋﻠﻤﺎ أن Cﻫﻲ ﺼورة Bﺒﺎﻝﺘﺸﺎﺒﻪ . S
(3ﻝﺘﻜن اﻝﻨﻘطﺔ ، Dﺤﻴث. 2 AD + AB = 0 :
أ( ّﺒﻴن أن Dﻫﻲ ﻤرﺠﺢ اﻝﻨﻘطﺘﻴن Aو Bاﻝﻤرﻓﻘﺘﻴن ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﻴن ﺤﻘﻴﻘﻴﻴن ﻴطﻠب ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ.
ب( اﺤﺴب z Dﻻﺤﻘﺔ اﻝﻨﻘطﺔ . D
zD − z A
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ طﺒﻴﻌﺔ اﻝﻤﺜﻠث . ACD
،
ج( ّﺒﻴن أن= i :
ّ
zC − z A
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎط(
y
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ
ﻝﻠداﻝﺔ f
ﻓﻲ اﻝﺸﻜل اﻝﻤﻘﺎﺒل ( C f ) ،ﻫو اﻝﺘﻤﺜﻴل اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ّ
ّ
2x
= )، f ( x
اﻝﻤﺠﺎل ] [ 0;1ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ
x +1
و ) (dاﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ذو اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ . y = x
1
اﻷولu0 = ،
ﺒﺤدﻫﺎ
( un ) (1اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ اﻝﻌددﻴﺔ
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ّ ℕ
ّ
ّ 2
و ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . un+1 = f ( un ) ، n
ﺜم ﻤﺜّل اﻝﺤدود ، u1 ، u0
أ( أﻋد رﺴم ﻫذا اﻝﺸﻜل ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻹﺠﺎﺒﺔّ ،
u2و u3ﻋﻠﻰ ﻤﺤور اﻝﻔواﺼل دون ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ،ﻤﺒر از ﺨطوط اﻝﺘﻤﺜﻴل.
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) ( unو ﺘﻘﺎرﺒﻬﺎ.
ب( ﻀﻊ ﺘﺨﻤﻴﻨﺎ ﺤول اﺘﺠﺎﻩ ّ
أن اﻝداﻝﺔ fﻤﺘزاﻴدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل ]. [ 0;1
(2أ( أﺜﺒت ّ
1
)(Cf
)(d
x
1
ب( ﺒرﻫن ﺒﺎﻝﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل ﻋدد طﺒﻴﻌﻲ . 0 < u n < 1 ، n
ﺘﻐﻴر اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ) . ( un
ﺠـ( ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
u −1
. vn = n
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ℕﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ:
( vn ) (3اﻝﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ اﻝﻌددﻴﺔ
ّ
un
1
ﺤدﻫﺎ اﻷول . v0
ﺤﺴﺎب
ﻴطﻠب
،
أن ) ( vnﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻫﻨدﺴﻴﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ
ّ
أ( ﺒرﻫن ّ
2
ب( اﺤﺴب ﻨﻬﺎﻴﺔ ) . ( un
ﺼﻔﺤﺔ 3ﻤن 4
0
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث 04.5) :ﻨﻘﺎط(
ﻨﻌﺘﺒر ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس )
O ;i , j , k
(
اﻝﻨﻘط ) ، A ( 2 ; 1 ; − 1
7
3
) C − ; − 2 ; 1 ، B ( 1 ; − 1 ; 3و . D ; − 3 ;0 وﻝﺘﻜن Iﻤﻨﺘﺼف اﻝﻘطﻌﺔ ] . [ AB
2
2
(1أ( اﺤﺴب إﺤداﺜﻴﺎت اﻝﻨﻘطﺔ . I
أن 2 x + 4 y − 8 z + 5 = 0 :ﻤﻌﺎدﻝﺔ دﻴﻜﺎرﺘﻴﺔ ﻝـ ) ( P؛ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﺤوري ﻝـ ] . [ AB
ب( ّﺒﻴن ّ
(2اﻜﺘب ﺘﻤﺜﻴﻼ وﺴﻴطﻴﺎ ﻝﻠﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( اﻝذي ﻴﺸﻤل اﻝﻨﻘطﺔ Cو ) u ( 1;2; − 4ﺸﻌﺎع ﺘوﺠﻴﻪ ﻝﻪ.
(3أ( ﺠد إﺤداﺜﻴﺎت Eﻨﻘطﺔ ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻤﺴﺘوي ) ( Pو اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( .
أن
ب( ّﺒﻴن ّ
أن
(4أ( ّﺒﻴن ّ
ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ أن اﻝﻤﺜﻠث IECﻗﺎﺌم.
) ∆ ( و ) ( ABﻤن ﻨﻔس اﻝﻤﺴﺘوىّ ،
اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( IDﻋﻤودي ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ( ABو اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) . ( IE
ب( اُﺤﺴب ﺤﺠم رﺒﺎﻋﻲ اﻝوﺠوﻩ . DIEC
اﻝﺘﻤرﻴن اﻝراﺒﻊ 07) :ﻨﻘﺎط(
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ] − 1; +ﺒـg ( x ) = x 2 + 2 x + 4 − 2ln ( x + 1) :
g (Iاﻝداﻝﺔ
ّ
ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ّ
(1ادرس ّ
ﺘﻐﻴرات اﻝداﻝﺔ ّ ، g
(2اﺴﺘﻨﺘﺞ أﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل xﻤن اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ . g ( x ) > 0 ، ] − 1; +
)1 − 2ln ( x + 1
f (x ) = x −
اﻝﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ] − 1; +ﺒـ:
f (IIاﻝداﻝﺔ
ّ
x
+
1
و ) ( C fﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ اﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻝﻤﺴﺘوي اﻝﻤﻨﺴوب إﻝﻰ اﻝﻤﻌﻠم اﻝﻤﺘﻌﺎﻤد اﻝﻤﺘﺠﺎﻨس ). O ; i , jوﺤدة اﻝطول ( 2 cm
)
(
ﻓﺴر اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ.
lim
(1أ( اﺤﺴب ) f ( x
ّ . x
>
→ −1
ب( اﺤﺴب ). lim f ( x
∞x →+
(2أ( ّﺒﻴن ّأﻨﻪ ،ﻤن أﺠل ﻜل xﻤن [ ∞ ، ] − 1; +
)g ( x
= ) ، f ′( xﺤﻴث f ′ﻫﻲ ﻤﺸﺘﻘﺔ اﻝداﻝﺔ . f
)( x + 1
ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ.
ﺜم ﺸ ّﻜل ﺠدول ّ
ب( ادرس اﺘﺠﺎﻩ ّ
ﺘﻐﻴر اﻝداﻝﺔ fﻋﻠﻰ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ّ ، ] − 1; +
ﺜم ﺘﺤﻘق أن . 0 < α < 0,5
ﺠـ( ّﺒﻴن ّ
أن اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x) = 0ﺘﻘﺒل ﺤﻼ وﺤﻴدا αﻓﻲ اﻝﻤﺠﺎل [ ∞ ّ ، ] − 1; +
أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) ∆ ( ذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ y = xﻤﻘﺎرب ﻤﺎﺌل ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﻋﻨد ∞. +
(3أ( ّﺒﻴن ّ
ب( ادرس وﻀﻌﻴﺔ اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ إﻝﻰ ) ∆ ( .
(4ﻨﻘﺒل أن اﻝﻤﺴﺘﻘﻴم ) (Tذا اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ :
2
3
e
2
، y = x +ﻤﻤﺎس ﻝﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ( C fﻓﻲ ﻨﻘطﺔ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ . x0
أ( اﺤﺴب . x0
ب( ارﺴم اﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴن اﻝﻤﻘﺎرﺒﻴن واﻝﻤﻤﺎس ) (Tﺜم اﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) . ( C f
ﻋﻴن ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴم اﻝوﺴﻴط اﻝﺤﻘﻴﻘﻲ mﺒﺤﻴث ﺘﻘﺒل اﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ f ( x) = x + mﺤﻠّﻴن ﻤﺘﻤﺎﻴزﻴن.
ج( ّ
ﺼﻔﺤﺔ 4ﻤن 4
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﻌﻼﻣﺔ
ﻋﻧﺎﺻر اﻹﺟﺎﺑﺔ
ﻣﺟزأة
ﻣﺟﻣوع
اﻟﻣوﺿوع اﻷول
اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول ) 04,5ﻧﻘط (
(1اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟوﺳﯾطﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم ) x = 1 + t : ( BC؛ y = -t؛ = -1 + 2t
) ( BCﻣﺣﺗوى ﻓﻲ ) 2(-t ) + (-1 + 2t ) + 1 = 0 : ( P
(t Î R ) z
( D ) (2و ) ( BCﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن وﻏﯾر ﻣﺗﻘﺎطﻌﯾن إذن ) ( Dو ) ( BCﻟﯾﺳﺎ ﻣن ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺗوي.
6 5
(3أ( اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن Aو ) ( P
5
ب( Dﻧﻘطﺔ ﻣن ) 2(0) - 1 + 1 = 0 ( P
= )) d (A ;(P
0,75
0,5
2 ´ 0,5
01, 25
1
0,5
0, 25
BCDﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم CD 2 = 1 ، BD 2 = 1 ، BC 2 = 6
ABCD (4رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوﻩ ) A Î ( Pﻷن d (A , ( P )) ¹ 0ﻋﻠﻣﺎ أن ) ( P ) = (ABC
1
ﺣﺟم رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوﻩ V = A ( BCD ) ´ d ( A ;(P ) ) = 1u .v ABCD3
0,5
02, 25
0,5
0,5
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ ) 04ﻧﻘط (
5
( vn ) (1 (Iﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ھﻧدﺳﯾﺔ أﺳﺎﺳﮭﺎ
6
................................................................................................................... lim vn = 0 (2
= qو ﺣدّھﺎ اﻷول v 0 = 5
..............................
n ®+¥
(1 (IIﻣن أﺟل ﻛل nﻣن 1 £ u n £ 6 ، ¥
) (6 - u n )(1 + u n
( un ) (2ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ
= u n +1 - u n > 0;u n +1 - u n
5u n + 6 + u n
1
1
2
(
(3أ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن < ) 6 - u n +1 £ ( 6 - u n ) ، ¥
3
6 + 5u n + 6 6
.......................................................................
ب( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن ) 0 £ 6 - u n £ v n ، ¥ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺑرﻫﺎن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ(
lim u n = 6
n ®+¥
) lim v n = 0و .( lim u n = 6
n ®+¥
n ®+¥
ﺻﻔﺣﺔ 1ﻣن 6
0, 75
0,25
01
1
0,5
0,5
0,5
0,5
03
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث ) 05ﻧﻘط (
D = 4 i 2 sin 2 a (1
) z '' = 2 ( cos a - i sin a ) ، z ' = 2 ( cosa + i sin a
....................................................................................................................
(2ﺗﺣدﯾد ) z2 = 1 - i 3 ، z1 = 1 + i 3أو
æ 2p ö
÷
3 ø
iç
z1
=e è
z2
(3أ( إﻧﺷﺎء اﻟﻧﻘط A
و Cﻟﮭﺎ ﻧﻔﺲ ﺗﺮﺗﯿﺐ
.............................................
اﻟﻌﻛس( ............................................................
2013
æ z1 ö
..............................................
و = +1
÷ ç
z
è 2ø
B ،و A ÎC (O ;2) ) Cوﻓﺎﺻﻠﺗﮭﺎ 1و Bﻧظﯾرة Aﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ) (x ¢x
. A
zC - z A
3
ب( i
=
zB - z A
2
......................................................................................................
3
3
p
و زاوﯾﺗﮫ
= C ، zC - z Aﺻورة Bﺑﺎﻟﺗﺷﺎﺑﮫ اﻟذي ﻧﺳﺑﺗﮫ
) i ( zB - z A
2
2
2
ﺟـ( zG = 4 + 2 i 3إﻧﺷﺎء .............................................................................................. G
............................................................................................................................. z D = 4
د(
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ 06,5 ) :ﻧﻘط (
lim f ( x ) = 2 (1 (I
x ®-¥
؛ lim f ( x ) = -¥
<
®1
¾¾ x
x = 1 ، y = 2ﻣﻌﺎدﻟﺗﺎ ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ﻣﻘﺎرﺑﯾن
(2ﻣن أﺟل [، x Î ]-¥;1
1
) (1 + e x -1
-1
.......................................................
..........................................................
( x - 1)2
= )f '( x
.....................................
ﻓﺈن f
ﺑﻣﺎ أنّ f '( x ) < 0ﻣن أﺟل ﻛل [ّ x Î ]-¥;1
ﺟدول اﻟﺗﻐﯾّرات ............................................................................................................................
(3ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x ) = 0ﺣل وﺣﯾد aﻣن [) ]-¥;1ﻣﺑرﻫﻧﺔ اﻟﻘﯾم اﻟﻣﺗوﺳطﺔ(
............................................................................................................... 0, 21 < a < 0, 22
(4إﻧﺷﺎء اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن اﻟﻣﻘﺎرﺑﯾن ﻟـ ) .............................................................................. ( C
إﻧﺷﺎء اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ( C
إﻧﺷﺎء اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )' ( Cاﻟﻣﻣﺛل ﻟﻠداﻟﺔ
ﻣﺗﻧﺎﻗﺻﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ []-¥;1
.......
..............................................................................................................
f
.......................................................................
ù1 é
(5ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x) = mﺣﻠّﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻓﻲ اﻹﺷﺎرة ﻣن أﺟل m Î ú ; 2 ê
ûe ë
g ¢ ( x ) = f ¢ ( 2x - 1) (1 (IIإذا ﻛﺎن x < 1ﻓﺈن ، 2x - 1وﻋﻠﯾﮫ f ¢ ( 2x - 1) < 0
...........
gﻣﺗﻧﺎﻗﺻﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ
[]-¥;1
...............................................................
ﺻﻔﺣﺔ 2ﻣن 6
0,5
0,5
01
0,25
2 ´ 0,5
01, 25
0, 75
0,5
0,5
02, 75
2 ´ 0,25
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
01
01
0, 5
0,5
0,5
01, 25
0,25
0,25
0,25 ´ 2
0,25
0, 25
01, 5
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
lim g ( x ) = 2
x ®-¥
lim g ( x ) = -¥ ،
<
®1
¾¾ x
ﺟدول ﺗﻐﯾّرات ) gﻧﻔس ﺟدول ﺗﻐﯾرات
..........................................................................
............................................................................ ( f
.....................................................
æ 2
a +1 ö
(T ) : y = ç
x
ج(
3
÷3
(
)1
(
)1
a
a
è
ø
x=1
0,25
.........................................................
a
)
a -1
=-
1
a
............................ (e -1
y=2
2
)(C
1
1 x
0,25
y
3
0
-1
0,25
2 ´ 0,25
æ a +1ö
æ a +1ö
g¢ç
(2أ( ÷ = f (a ) = 0
÷ = 2 f ¢ (a ) ، g ç
2
2
è
ø
è
ø
a +1ö
æ
y = 2 f '(a ) ç xب( ) (Tﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ÷ :
2 ø
è
0,5
-2
-3
-4
-1
-2
-3
-4
-5
ﺻﻔﺣﺔ 3ﻣن 6
-5
-6
-7
1
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﻣوﺿوع اﻟﺛﺎﻧﻲ
اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول 04,5 ) :ﻧﻘط (
-2 - 3i (1ﺣل ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( E
اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﺣل اﻵﺧر ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ) -2 - 3i . ( E
( -2 - 3i )2 + 4(-2 - 3i ) + 13 = 0
1
.................
...............................................................................
0,5
0,5
p
(2أ( اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣرﻛﺑﺔ ﻟﻠﺗﺷﺎﺑﮫ S
ب( zC = -4 - 2 i
) (1 i
) = e 2 (z - z A
2
.......... z ¢ - z A
1
.............................................................................................
(3أ( Dﻣرﺟﺢ اﻟﻧﻘطﺗﯾن Aو Bﻣرﻓﻘﯾن ﺑﺎﻟﻣﻌﺎﻣﻠﯾن -3و 1ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب
ب( ﻻﺣﻘﺔ Dھﻲ ........................................................................................... z D = -3 - 5 i
zD - z A
..................................................................................................
ج( = i
zC - z A
uuuur uuuur p
ACDﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ Aو ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن ) AD = ACو = ) (( AC ; A D
2
..................
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ 04) :ﻧﻘط (
0,5
0,5
0,5
02
0,5
0, 50
(1أ( ﺗﻣﺛﯾل اﻟﺣدود u 2 ، u 1 ، u 0و :u 3
ب( اﻟﺗﺧﻣﯾن (u n ) :ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ و ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ.
2
= ) f ، f ' ( xﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ]. [ 0;1
(2أ(
( x + 1)2
ﻓﺈن. 0 < u n < 1 :
أن ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ّ n
ب( اﻟﺑرﻫﺎن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ ّ
) u n (1 - u n
ﺟـ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن ¥ﻟدﯾﻧﺎ:
un +1
و ﻣﻧﻪ u n +1 - u > 0أي ) (u nﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ.
1
(3أ( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن . v n +1 = v n ، ¥اﻟﺣد اﻷول . v 0 = -1 :
2
n
1
æ1ö
= .u n
ب( ﻣن أﺟل ﻛل nﻣن v n = - ç ÷ ، ¥؛
n
è2ø
æ1ö
÷ 1+ ç
è2ø
) . lim u n = 1ﻷن .( lim v n = 0
= u n +1 - u n
n ®+¥
0,5
01, 5
n ®+¥
ﺻﻔﺣﺔ 4ﻣن 6
0, 25
0, 50
0, 50
0, 75
0, 75
0, 50
0, 25
04
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث ) 04,5ﻧﻘط (
æ3
ö
(1أ( ÷I ç ; 0 ;1
è2
ø
ب( اﻟﺗﺣﻘق أنّ Iﻧﻘطﺔ ﻣن ) ) ( Pﺗﻘﺑل ﻛل طرﯾﻘﺔ ﺳﻠﯾﻣﺔ(....................................
uuur
.....................................................................................................
ABﻧﺎظﻣﻲ ﻟـ ) ( P
...................................................................................................................
3
ì
=
x
k
ï
2
ï
( D ) (2ﺗﻣﺛﯾل وﺳﯾطﻲ ﻟﮫ ) ¡ ) í y = 2 k - 2 ( k Îﯾﻘﺑل أي ﺗﻣﺛﯾل وﺳﯾطﻲ آﺧر(..............
ï z = -4 k + 1
ï
î
1
æ 7 4 1ö
= tو ﻣﻧﻪ ÷ ............................. E ç - ; - ; -
(3أ( ﺗﻘﺎطﻊ ) ( Pو ) : ( D
3
è 6 3 3ø
ur
ب( ) ( ABو uﻣرﺗﺑطﺎن ﺧطﯾﺎ ............................................................................................
أي اﻟﻣﺛﻠث IECﻗﺎﺋم ﻓﻲ ) Eﯾﻘﺑل أي ﺗﺑرﯾر (
(4أ(
) (ID ) ^ ( ABو ) ( IE
ب( ﺣﺟم رﺑﺎﻋﻲ اﻟوﺟوه DIEC
) (EC 2 + IE 2 = IC 2
^ ) ............................................................................ ( ID
28
u .v
9
= V
0,25
0,25
01
0,5
0, 5
0, 5
2 ´ 0, 5
01
0,5
0,5
01
2 ´ 0, 25
0, 5
01
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ ) 07ﻧﻘط (
g ( x) = x + 2 x + 4 - 2ln ( x + 1) (I
........................................................................................................
lim
g ( x) = +¥ (1
>
2
® -1
¾¾ x
lim g ( x) = +¥
x ®+¥
.................................................................................................................
2 x2 + 4 x
= ).................................................. g '( x
ﻣن أﺟل [، x Î ] - 1; + ¥
x +1
إﺷﺎرة ) g '( xﺣﺳب ﻗﯾم xإذا ﻛﺎن -1 < x £ 0ﻓﺈن g ¢( x ) £ 0
و إذا ﻛﺎن x ³ 0ﻓﺈن g ¢( x ) ³ 0
ﺟدول اﻟﺗﻐﯾّرات ............................................................................................................................
g ( x ) ³ 4 (2وﻣﻧﮫ ....................................................................................... g ( x ) > 0
.......................................................................................
lim
(1 (IIأ( f ( x ) = -¥
>
¾¾ x
® -1
0,25
0,5
0,5
0,25
0,25
.........................................................................................
.......................................
0,25
ﺻﻔﺣﺔ 5ﻣن 6
01, 25
0,25
0,25
0,25
x = -1ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﻘﺎرب
ln ( x + 1) ù
é
1
+2
lim f ( x) = lim ê xب( ú = +¥
x ®+¥
x ®+¥
x
+
1
x
+
1
ë
û
0, 75
0, 75
اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﻟﻣوﺿوع ﻣﺎدة :اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺷﻌﺑﺔ:ﻋﻠوم ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ دورة.2013 :
(2أ(
2
)g ( x
)( x + 1
= ) f '( x
...................................................................................................
داﻟﺔ ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ [] - 1; + ¥
ب( f
ﺟدول ﺗﻐﯾّرات f
................................................................
..........................................................................................................
ﺟـ( ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ f ( x ) = 0ﺣﻼ وﺣﯾدا ﻓﻲ [ ) ] - 1; +¥ﻣﺑرﻫﻧﺔ اﻟﻘﯾم اﻟﻣﺗوﺳطﺔ(
........................... 0 < a < 0, 5
f (0) = -1و . f (0, 5 ) » 0, 37
(3أ( ( D ) : y = xﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋل ﻟـ ) ( C fﺑﺟوار lim [ f (x ) - x ] = 0 +¥
x ®+¥
)-1 + 2 ln ( x + 1
ب(
x +1
اﺳﺗﻧﺗﺎج وﺿﻌﯾﺔ ) ( C fﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟـ ) ( D
= f ( x) - x
(4أ( ، x 0 = -1 + e 3
...................................................................................
ج(
2
e3
)
(Tو
) (C
f
.........................................
................................................................................................................
y
4
)(D
x=-1
3
2
)(T
1
5 x
4
3
2
0
1
)(C
-1
-2
-3
-4
ﺻﻔﺣﺔ 6ﻣن 6
-1
0,25
0,25
0,25
0,25
-2
01, 5
0,25
0,25
01
0,5
0,5
........................................................................................
ب( رﺳم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن اﻟﻣﻘﺎرﺑﯾن ،اﻟﻣﻣﺎس
< 0<m
x
-1
-1 + e
+¥
f ....................................................................................
(x ) - x
0
+
0,5
0, 5
1
0,25
1, 25
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺠﻭﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺴﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤﻥ :ﻤﻭﻝﺩ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ، Eﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ:
R = 1k Ωﻭ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ Cﻭ ﻗﺎﻁﻌﺔ . K
ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ Kﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ. t = 0 :
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ.
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺒﺩﻻﻝﺔ ) q (tﺨﻼل ﺸﺤﻥ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ.
-2ﹺ
-3ﺤل ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﺸﻜل. q (t ) = Ae α t + B :
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ. A , B ,α :
ﹺ
) q (10−4C
-4ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ
) q( tﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ) tﺍﻝﺸﻜل.(1-
ﺃ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ τﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ
Cﺴﻌﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ.
ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ Eﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ
ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ.
ﺠ -ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ
ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ. t = 200 ms :
1
) t (ms
ﺍﻝﺸﻜل1-
ﺻﻔﺤﺔ 1ﻣﻦ 8
30
0
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﺠﺭ ﺤﻤﺯﺓ ﺼﻨﺩﻭﻗﺎ ﻜﺘﻠﺘﻪ m =10 kg :ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺃﻓﻘﻲ ) ، (ACﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻪ Gﺒﻘﻭﺓ F
ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺤﺎﻤﻠﻬﺎ ﻴﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻴﺔ α = 30° :ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ ،ﺤﻴﺙ ﺍﻝﺠﺯﺀ ) (ABﺃﻤﻠﺱ ،ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ ) (BC
ﺨﺸﻥ )ﺍﻝﺸﻜل.(2-
ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ )ﺍﻝﺸﻜل (3-ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﺭﻋﺔ Gﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ . t
) v (m ⋅ s −1
F
ﺠﻬﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ
α
C
2
B
ﺍﻝﺸﻜل2-
) t (s
ﺍﻝﺸﻜل3-
G
A
0
4
-1ﺃ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻝﺘﺴﺎﺭﻉ ﻝـ Gﻝﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ.
ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﻘﻁﻭﻋﺔ . A C
-2ﺃ -ﺍﻜﺘﺏ ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ.
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺠﺭ ، Fﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ.
ﺏ -ﹺ
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ، fﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ.
ﺠ -ﹺ
ﺴﺭ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺃﻥ ﺘﺼﺒﺢ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ.
ﺩ -ﻓ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺍﻝﻭﻗﻭﺩ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺴﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ. 12H + 13H → ZA X + 01n :
ﺠﺩ ﻗﻴﻤﺘﻲ ﺍﻝﻌﺩﺩﻴﻥ Aﻭ Zﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻹﻨﺤﻔﺎﻅ.
-1ﹺ
-2ﻋ ﺭﻑ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ.
-3ﺭﺘﺏ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ، 12H :
13Hﻭ X
A
Z
ﻤﻥ ﺍﻷﻗل ﺇﻝﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل.
-4ﺍﺤﺴﺏ ﺒـ MeVﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﻨﻭﺍﺘﻲ 12Hﻭ . 13H
-5ﻤ ﹼﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ:
E ℓ ( 12H ) = 2,23 MeV , E ℓ ( 13H ) = 8,57 MeV , E ℓ ( zA X ) = 28,41MeV
ﺻﻔﺤﺔ 2ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ ) 04ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﺤﻀﺭ ﻤﺤﻠﻭﻻ ) (Sﻝﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ CH 3COOHﺤﺠﻤﻪ ،Vﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ. c = 1,0 × 10−2 mol ⋅ L−1 :
ﻨﻘﻴﺱ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ σﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ) (Sﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ 25°Cﻓﻜﺎﻨﺕ. σ = 16, 0 mS ⋅ m −1 :
-1ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺠﺔ ﻻﻨﺤﻼل ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ.
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ H 3O + (aq ) ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ) (Sﺒﺩﻻﻝﺔ σﻭ λCH COO −ﻭ λH O +ﺤﻴﺙ λ :ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ
-2ﹺ
3
3
ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ ﺍﻝﺸﺎﺭﺩﻴﺔ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻪ.
-3ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pHﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ﻫﻲ . 3,4
-4ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ V aﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ ) (Sﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ
)) (K + (aq ) + HO − (aqﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ. cb = 2,0 × 10−3 mol ⋅ L−1 :
CH 3COO − (aq )
،ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ
ﻗﺒل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ،ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ= 41, 43 × 10−3 :
]) [CH 3COOH (aq
CH 3COO − (aq )
.
ﺤﺠﻡ ،V b = 10 mL :ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ= 1 :
]) [CH 3COOH (aq
ﺃ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ K Aﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ.CH 3COOH (aq ) / CH 3COO − (aq ) :
ﺏ -ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ .V a
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕλH O = 35,0 mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 ، λCH COO − = 4,1mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 :
+
3
3
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ
ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﻝﻸﻋﻤﺎل ﺍﻝﻤﺨﺒﺭﻴﺔ ،ﻜﻠﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻭ
ﺍﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺯﻴﺠﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ 4 ,5 mmol :ﻤﻥ ﻤﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ﻭ 10 mLﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺀ.
ﺘﻭﻀﻊ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ . 40 °Cﻜل 10 minﻴﻔﺭﻍ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫ
ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ،ﺜ ﻡ ﻴﻭﻀﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ ،ﻭﻴﻌﺎﻴﺭ ﺍﻝﺤﻤﺽ A
ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁـﺔ ﻤﺤﻠـﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ )) ،(Na+(aq) + HO -(aqﺘﺭﻜﻴﺯﻩ
ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ، cb = 0 ,50 mol ⋅ L−1 :ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﺒﻌﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠﻡ
V éq
ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ.
ﻴﻜﺭﺭ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺘﺩﻭﻥ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ:
80
70
60
50
40
30
20
10
0
)t(min
7,8
7,8
7,6
7,0
6,1
5,0
3,7
2,1
0
) V éq ( mL
ﺻﻔﺤﺔ 3ﻣﻦ 8
-1ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ؟ ﻭﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠ ﻭﻥ؟
-2ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻺﺴﺘﺭ.
-3ﺃ -ﺴ ﻡ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ،ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ
ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ.
ﺏ -ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ.
-4ﻋﺒﺭ ﻋﻥ n Aﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﺽ Aﺍﻝﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺒﺩﻻﻝﺔ .V éq
ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ xﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
80
70
60
50
30
40
Hﺓ
20
?
10
0
)t(min
)x (mmol
-5ﺃ -ﺍﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ x = f(t) :ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻴﻠﻴﻤﺘﺭﻴﺔ.
ﺏ -ﺍﺤﺴﺏ rﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل .ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻪ؟
-6ﺍﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ x = f(t) :ﻜﻴﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ،ﻓـﻲ ﺤﺎﻝـﺔ ﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺠـﺔ
ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ. θ ′ = 60 °C :
ﺻﻔﺤﺔ 4ﻣﻦ 8
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺍﻝﻬﺩﻑ :ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
ﻨﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ 1 molﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ CH 3 − COOH
ﻤﺒﺭﺩ ﻤﺎﺌﻲ
ﻭ 1 molﻤﻥ ﺍﻝﻜﺤﻭل .C 4 H 9 − OHﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ
ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻭﻨﺴﺩ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﺒﺴﺩﺍﺩﺓ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻤﺒﺭﺩ ،ﺜ ﻡ ﻨﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ
ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ
ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ) 100 °Cﺍﻝﺸﻜل.(1-
ﻤﺴﺨﻥ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ
ﺒﻌﺩ ﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ،ﻨﺴﻜﺏ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﻓﻲ
ﺍﻝﺸﻜل1-
ﺒﻴﺸﺭ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻤﺎﻝﺢ ،ﻓﻨﻼﺤﻅ ﻁﻔﻭ ﻤﺎﺩﺓ ﻋﻀﻭﻴﺔ.
-1ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ؟
-2ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﺎﻝﺢ؟
-3ﺇﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل n Eﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ) n E = f (t ) :ﺍﻝﺸﻜل.(2-
ﺃ -ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ
) n E (mol
ﻝﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
ﺏ -ﻫل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﺘﺎﻡ؟
ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺫﻝﻙ؟
ﺠﺩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺎﺕ:
ﺠ -ﹺ
0 ,2
t 1 = 20 min ; t 2 = 40 min ; t 3 = 60 min.
)t (min
20
ﻨﺎﻗﺵ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
0
ﺍﻝﺸﻜل2-
ﺩ -ﻋﻴﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل .ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ؟ ﻓﺴﺭ ﺫﻝﻙ.
ﻫ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل .ﺍﻜﺘﺏ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ.
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﻅﺎﺌﺭ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻨﻅﻴﺭﺍﻥ ﻤﺴﺘﻘﺭﺍﻥ ﻫﻤﺎ 35Cl :ﻭ 37 Clﻭﻨﻅﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻤﺸﻊ ﻫﻭ . 36Cl
ﻴﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ .36ﻨﺼﻑ ﻋﻤﺭ Cl
36
ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ .301×103 ans
-1ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻤﹼﺜل ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ 35ﻭ 37ﻝﻨﻅﻴﺭﻱ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺭﻴﻥ؟ ﺍﻜﺘﺏ ﺭﻤﺯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ .36
-2ﺍﺤﺴﺏ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺒـ .MeV
-3ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻝﻠﻜﻠﻭﺭ ،36ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺍﻝﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ.
ﺻﻔﺤﺔ 5ﻣﻦ 8
-4ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﺘﺠﺩﺩ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻨﺴﺒﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ،ﻭﺍﻝﻌﻜﺱ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻤﻴﺎﻩ
ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ ،ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻔﻜﻙ ﻻ ﻴﺘﺠﺩﺩ .ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻝﺘﺄﺭﻴﺦ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ ﺍﻝﻘﺩﻴﻤﺔ.
ﻭ ﹺ
ﺠﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36ﺘﺴﺎﻭﻱ 38 %ﻤﻥ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ
ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺴﻁﺤﻲ .ﺍﺤﺴﺏ ﻋﻤﺭ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺠﻭﻓﻲ.
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ :ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ.1 MeV = 1,6×10 -13 J ، c = 3×10 8 m/s :
ﺍﻝﻨﻴﺘﺭﻭﻥ
ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ 36ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ 36
ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻥ
1,672 62 1,674 92 59,711 28ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ )kg
18
0
17
-27
(10
ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﺸﺤﻨﻲ Z
1
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
) u R (V
ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤـﻥ ﻤﻭﻝـﺩ
ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ، Eﻭﺸـﻴﻌﺔ
3
) ، ( L , r = 5 Ωﻨﺎﻗــل ﺃﻭﻤــﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘــﻪ:
2.5
R = 10 Ωﻭﻗﺎﻁﻌﺔ . K
ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ
K
3.5
ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ، t = 0 :ﻭﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ
2
ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ ،ﻨﺸﺎﻫﺩ ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل
1.5
ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ) u R = f ( t ) :ﺍﻝﺸﻜل.(3-
1
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ،
ﻀﺤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺒﻁ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ
ﻤﻭ
0 ,5
0.5
) t ( ms
ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ.
6
-2ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ،ﺒﻴﻥ ﺃﻥ
5
4
3
2
1
00
ﺍﻝﺸﻜل3-
ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ) u R ( tﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل:
) du R ( R + r
R
+
uR = E .
dt
L
L
-3ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ) :
t
τ
−
ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ Aﻭ .τ
،u R = A( 1 − eﺘﻤﹼﺜل ﺤﻼ ﻝﻠﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ .ﹺ
-4ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ﺒﻌﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺃﻥ τ :ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻝﺯﻤﻥ ،ﺜ ﻡ ﺤ ﺩﺩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ.
-5ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻥ L :ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭ Eﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ.
ﺻﻔﺤﺔ 6ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺘﺴﻘﻁ ﺤﺒﺔ ﺒﺭﺩ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺍﻝﺸﻜل ،ﻗﻁﺭﻫﺎ ، D = 3cm :ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ، m = 13 g :ﺩﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ:
t = 0ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ Oﺘﺭﺘﻔﻊ ﺒـ 1500 mﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﻜﻤﺒﺩﺃ ﻝﻠﻤﺤﻭﺭ ﺍﻝﺸﺎﻗﻭﻝﻲ ) . ( Oz
ﺃﻭﻻ :ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺘﺴﻘﻁ ﺴﻘﻭﻁﺎ ﺤﺭﺍ.
-1ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ،ﹺ
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ ﻝﺴﺭﻋﺔ ﻭﻤﻭﻀﻊ Gﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻬﺎ.
-2ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﻝﺤﻅﺔ ﻭﺼﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ.
→
→
ﺜﺎﻨﻴﺎ :ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺍﻗﻊ ﺘﺨﻀﻊ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻝﻘﻭﺓ ﺜﻘﻠﻬﺎ Pﺇﻝﻰ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ Πﻭﻗﻭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ
→
fﺍﻝﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻁﺭﺩﺍ ﻤﻊ ﻤﺭﺒﻊ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ،ﺤﻴﺙ. f = kv :
2
-1ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ﺒﻌﺩﻱ ﺤ ﺩﺩ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﻤﻌﺎﻤل kﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ ﻝﻠﻭﺤﺩﺍﺕ.
-2ﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ،ﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻭﻗﺎﺭﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
→
-3ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ : Π
)v(m/s
ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ،
ﺃ -ﹺ
ﺜ ﻡ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ
dv
ﺍﻝﺸﻜل= A − B ⋅v 2 :
dt
ﺏ -ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ
ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ v ℓﺍﻝﺘﻲ ﺘﺒﻠﻐﻬﺎ
ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ.
ﺠﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ
ﺠ -ﹺ
5
vℓ
ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ
)t(s
1
ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ ،ﺜ ﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ . k
0
ﺍﻝﺸﻜل4-
)ﺍﻝﺸﻜل.(4-
ﺩ -ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻡ ﺤﺴﺎﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﺅﺍﻝﻴﻥ)ﺃﻭﻻ (2-ﻭ)ﺜﺎﻨﻴﺎ-3-ﺠ( .ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟
4
3
ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ :ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻜﺭﺓ ،V = π r 3 :ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﻬﻭﺍﺀ. g = 9 ,8 m ⋅ s −2 ، ρ = 1 ,3 kg ⋅ m −3 :
ﺻﻔﺤﺔ 7ﻣﻦ 8
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ V a = 20mL :ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻤﻤﺩﺩ ﻝﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ،C 6 H 5 CO 2 Hﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ
ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ caﺒﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ، cb = 10 -1 mol ⋅ L-1 :ﻭﺤﺠﻤﻪ . V b
ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ) pH = f (V b ) :ﺍﻝﺸﻜل.(5-
-1ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺸﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ.
-2ﺒﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ pHﻝﻤﺤﻠﻭل.
-3ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ.
-4ﺤﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ:
ﺃ -ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺘﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ، Eﺜ ﻡ ﺍﺤﺴﺏ . ca
ﺏ -ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pKaﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔC 6 H 5 COOH(aq) / C 6 H 5 COO - ( aq ) :
ﺠ -ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ pHﻤﻥ ﺃﺠل .V b = 0 :ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺤﻤﺽ ﻀﻌﻴﻑ.
pH
5
1
)Vb (mL
2
ﺍﻝﺸﻜل5-
ﺻﻔﺤﺔ 8ﻣﻦ 8
0
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
K
-1ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ:
0.5
-2ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔuC + u R = E :
ﻭﻤﻨﻪ:
E
1
=q
RC
R
+
uC
E
dq
uR
dt
i
-3ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺜﻭﺍﺒﺕ q( t ) = A ⋅ eα t + B :ﻭﻝﺩﻴﻨﺎ:
ﻭﻤﻨﻪ
q(0 ) = A + B = 0
0.5
0.25
(1).....
A = −B
ﺒﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻝﺤل ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻨﺠﺩ:
0.25
E
=
R
ﻭﻤﻨﻪ B = CE :ﻭﻤﻨﻪ A = −CEﻭ
1
RC
B
RC
+α )+
1
RC
(
α ⋅t
A⋅e
0.5
04
.α = −
-4ﺃ -ﻗﻴﻤﺔ q( τ ) = 0 ,63 q max = 0 ,63 × 4 ,8 × 10 −4 = 3 ,0 × 10 −4 C :τ
0.5
= C
0.5
τ = 39 ms
F = 39 µ F
−6
= 39 × 10
τ
R
0.5
ﺏ -ﻗﻴﻤﺔ qmax = CE : Eﻭﻤﻨﻪ. E ≃ 12V :
-
= 2 , 9 × 10 −3 J
q2
2C
0.5
= ) . E C ( 200 ms
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺃ -ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ :ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ v αt [0 , 16 s ]:ﻓﺎﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ.
ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ:
= 0 ,5 m ⋅ s −2
2 −0
∆v
=
4 −0
∆t
0.25
= aG 1
0.25
ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ v = cte [16 s , 24 s ]:ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ .ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ:
=0
∆v
∆t
= aG 2
ﺏ -ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ :ACﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺎﺕ AC = d = d 1 + d 2 = 64 + 64 = 128 m
-2ﺃ -ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ.
→
→
F
ﺏ-
→
x′
m ⋅ a G1
cos 30°
= Fﻭﻤﻨﻪ:
Fx
B
ﺠـ-
= F ⋅ cos 30°
f
0.5
04
→
R
x
→
F = 5,77 N
ﻭﻤﻨﻪ= 5 N :
α
0.25
y′
Fy
→
→
F
f
→
x′
Fx
C
د -أ)(' ا&ء !" #!$ت و أ ا
-ا ,آ
أي f = F cos α :و v = cte :/0
5 1
Fy
α
0.5
A
P
y
y′
→
R
→
P
y
0.5
0.5
0.5
→
f
x
0.5
B
0.25
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1
، A=4
3×0.25
Z=2
-2ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻨﺩﻤﺎﺝ.
0.5
-3ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏH -1 :
2
H -2 ،
1
3
ﻷﻥ= 1 ,115 MeV / nucleon :
،
1
) E ℓ ( 21 H
2
-3
X
4
3×0.25
2
3
ﻭ = 2 ,856 MeV / nucleon
) Eℓ ( 1 H
3×0.25
3
4
) Eℓ ( 2 X
ﻭ = 7 ,102MeV / nucleon
04
4
-4ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ Elib = Eℓ( 2 X ) −(Eℓ( 1 H) +Eℓ( 1 H)) :ﻭﻤﻨﻪ:
3
MeV
= 17, 61
4
2
E lib
3n
-5ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ:
∆E 2
n
1
+
0
X
+
0.5
45
2p
∆E1
4
3
1H
∆E
2
0.75
2
1H
+
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ:
) CH 3COOH ( ℓ ) + H 2O( ℓ ) = CH 3COO − ( aq ) + H 3O + ( aq
0.5
-2ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ :ﺠﺩﻭل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل:
+
) (aq
ﺇﺫﻥ:
C H
0
0
ﺒﻭﻓﺭﺓ
ca V
ح .إ
x
x
ﺒﻭﻓﺭﺓ
ca V - x
ح .ا
xf
xf
ﺒﻭﻓﺭﺓ
c a V –xf
ح .ن
)σ = (λH3O+ ⋅ H3O+ +λCH3COO- ⋅ CH3COO-
σ
= O + (aq ) =0.4 ×10-3 mol ⋅ L-1 ، H O +
) (λ H O+ +λ CH COO-
3
-3
O
3
H
+
) (a q
−
C O O
3
= ) O (ℓ
2
C O O H (ℓ ) + H
3
C H
3
H3
0.5
04
0.5
0.25
3
0.5
pH= -log H3O+ = 3, 4
-4ﺃ -ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ:
1,65 ×10−5
=
f
H O+ CH3COO -
3
f
CH3COOH
f
ﺏ -ﺤﺴﺎﺏ :Vaﻋﻨﺩ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅVb = 10 mL :
c ⋅V
ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅVa = b be = 4 mL :
ca
= Ka
ﻭﻤﻨﻪ Vbe = 20 mL
5 2
0.5
0.75
0.5
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﻝﺘﻭﻗﻴﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
– ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠﻭﻥ ﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ.
2×0.25
-2ﺍﻹﺴﺘﺭHCOOCH2CH3 :
0.25
-3ﺃ -ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ :ﺇﻤﺎﻫﺔ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ :ﺒﻁﺊ ،ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ،ﻻ ﺤﺭﺍﺭﻱ.
0.75
0.25
ﺏ-
= HCOOH + C2H5OH
-4ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﻴﻜﻭﻥnA = Cb.Véq :
80
3,90
70
3,90
60
3,80
50
3,50
40
3,05
ﺤﻴﺙ:
30
2,50
HCOOC2H5 + H2O
0.5
nA = xﻭﻤﻨﻪx = 0,5.Véq :
20
1,85
10
1,05
0
0
)t(min
)x(mmol
0.5
) x ( mmol
04
0.5
-5ﺃ – ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ:
60°C
ﺏ – ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ:
-3
xf
3,9 × 10
= ×100
×100 = 87 %
−3
x max
4, 5 × 10
2×0.25
=r
1
) t ( min
20
0
ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ :ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺯﻴﺞ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻨﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ.
0.25
-6ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺎ.
5 3
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل 04 ) :ﻨﻘﺎﻁ (
-1ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻝﺒﺨﺎﺭ ﺍﻝﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﻭﻤﻨﻊ ﻀﻴﺎﻋﻪ ﻓﻴﻌﻭﺩ ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ.
0.50
ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻫﻭ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل. -2ﻓﺼل ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ
0.25
-3ﺃCH 3COOH + C 4 H 9OH = CH 3COOC 4 H 9 + H 2O -
x
0, 6
= τ f = fﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ τ f < 1 :
ﺏ= 0, 6 -
x max
1
0.50
0.75
ﻝﻠﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ.
04
ﺠ -ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل.
∆n E
= 0, 0080mol ⋅ min −1
∆t
v (t 2 ) = 0, 0035mol ⋅ min −1
= ) v (t 1
4×0.25
v (t 3 ) = 0, 0020mol ⋅ min −1
ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﺎﻝﺘﺤﻭل ﺒﻁﺊ.
ﺩ -ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩr = τ f × 100 = 60 % :
ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﺒﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻭﺫﻝﻙ ﻝﺠﻌل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻴﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ.
0.50
ﻫ -ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل :ﺜﺎﻨﻭﻱ
0.50
ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻠﻜﺤﻭل CH 3 − CHOH − CH 2CH 3 :ﺒﻭﺘﺎﻨﻭل2-
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻜﺘﻠﻲ ﻭ ﻴﻤﺜﻼﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻨﻭﻴﺎﺕ )ﺍﻝﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﻨﺎﺕ( ﻓﻲ ﻜل ﻨﻅﻴﺭ.
ﺍﻝﺭﻤﺯCl :
0.25
36
17
0.25
-2ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁEℓ = ( Z ⋅ m p + ( A − Z ) ⋅ mn − m( 1736 Cl )) ⋅ c 2 = 307,54125MeV :
-3ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ:
36
Cl → 18
Ar + ZA X
Z = −1 ، A = 0ﻭﻤﻨﻪ :ﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ:
−
36
17
.β
Ar + e
0
−1
−301 ×10
N
38
= )
(⋅ ln
-4ﺍﻝﻌﻤﺭ) = 420 ×10 3 ans :
N0
ln 2
100
3
36
18
(⋅ ln
→ Cl
−t 1 2
ln 2
4×0.25
36
17
= t
6×0.25
K
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ 04) :ﻨﻘﺎﻁ( -1ﺍﻝﺭﺴﻡ:
)(L , r
-2ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ u R + u B = E :ﻭﻤﻨﻪ:
0.5
uB
y1
) du R ( R + r
R
+
L ⋅ du R + ( 1 + r )uR = Eﺃﻱu R = E :
dt
L
L
R dt
R
t
−
L
RE
= .τ
= Aﻭ
u R = A( 1 − e τ ) -3ﻭﻤﻨﻪ:
R+r
R+r
U
T
[
[]
-4ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ] ⋅ [ I ] = T ≡ s :
= ] . [τ
] [
] [ I ] [U
E
uR
R
ﻭ
0.75
4×0.25
0.5
0.5
ﻗﻴﻤﺘﻪ ، u R ( τ ) = 0 ,63 u R max = 2V :ﻓﺈﻥ. τ = 1,2 ms :
-5ﻗﻴﻤﺔ L = τ ( R + r ) = 18 × 10 −3 H :L
4×0.25
04
) uR max ⋅ ( R + r
= 4,8 V
R
5 4
=E
0.75
04
ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ :ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ :ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﻤﺤﺎﻭﺭ
ﻤﻭﻀﻭﻉ
ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ2013 :
ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ
ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ
ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺃﻭ ﹰ
ﻻ -1 :ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ mg = ma :ﻭﻤﻨﻪ dv = g :ﺇﺫﻥ) (1)............. v = g ⋅ t :ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(
dt
ﻭ v = dz = gt :ﻭﻤﻨﻪ(2)............. x = 1 gt 2 :
2
dt
2
v
-2ﻤﻥ ) t = : (1ﺒﺎﻝﺘﻌﻭﻴﺽ ﻓﻲ ) z = v :(2ﻭﻤﻨﻪ.v = 2 gz = 171 ,4 m ⋅ s −1 :
g
2g
2
f
] [ F ] = [ M ] ⋅ [ L ] ⋅ [T ] = [ M
ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ -1 :ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ k = 2 :ﻭﻤﻨﻪ:
2
2
2
][v
][T ] [ L ] [ L
v
-2ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ= 1 ,8 ×10 −4 N :
πρ D 3 g
6
= ] . [ kﻭﺤﺩﺘﻪkg ⋅ m −1 :
3×0.25
0.25
0.5
0.5
= Π = ρV g
0.25
ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘلP = mg = 127,4 × 10 −3 N :
ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ P / Π :ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ .ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎل . Π
0.25
-3ﺃ -ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ mg − kv 2 = m dv :ﻭﻤﻨﻪ . dv = g − k v 2 :ﺃﻱ ) dv = A − Bv 2ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(
0.5
dt
dv
ﺏ -ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ= 0 :
dt
vlim = 25m / s -
m
ﺘﻜﻭﻥA :
B
ﻭ
dt
dt
= . vlim
04
0.25
. k = mg = 2,0 × 10 −4 kg / m
2
vlim
ﺩ -ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ :ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻷﻨﻨﺎ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺤﺘﻜﺎﻙ ﻤﻊ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ.
0.5
0.25
ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ.
0.5
-2ﺍﻝﻘﻴﺎﺱ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ pHﻤﺘﺭ:
ﻨﺨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺨﺎﺹ ﺜﻡ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻔﻪ. -ﻨﻐﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺫﻱ ﻨﺭﻴﺩ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ pHﻝﻪ.
0.5
ﻨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺨﻼﻁ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺒﺤﺫﺭ ﻻ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ ﺍﻝﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ. ﻨﻀﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ pHﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻴﺔ "ﻗﻴﺎﺱ" ﺜﻡ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺸﺎﺭ ﺇﻝﻴﻬﺎ.ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﺩﺓ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﻘﻁﺭ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﺎﺴﻴﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﻴﻥ.
04
-3ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓC 6 H 5CO 2 H ( aq ) + HO − ( aq ) = C 6 H 5CO 2− ( aq ) + H 2O ( ℓ ) :
0.5
-4ﺃ -ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅE (V bE = 18, 4mL ; pH E = 8 ) :
0.75
ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ca .Va = cb .VbE :ﻭ ﻤﻨﻪ. ca = 9, 2 ×10−2 mol .L−1 :
ﺏ -ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ½ EﻨﺠﺩpH = pK a = 4, 2 :
0.5
0.5
ﺠ V b = 0 -ﻭ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩpH = 2, 7 :
ﻝﺩﻴﻨﺎ −Logc a = 0, 7 :ﻭ ﻤﻨﻪ ) pH > −Logc a :ﺍﻝﺤﻤﺽ C 6 H 5CO 2 Hﻀﻌﻴﻑ(
ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل . τ f < 1 :
ﻤﻼﺤﻅﺔ :ﻴﻤﻜﻥ ﻗﺒﻭل ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﻘﺭﻴﺒﺔ ﺤﺩﺍ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ.
5 5
0.75
ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ
ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
ﺩﻭﺭﺓ :ﺟﻮﺍﻥ 2013
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ
ﺍﻟﺸﻌﺐ :ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ،ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ،ﺗﻘﲏ ﺭﻳﺎﺿﻲ
ﺍﳌﺪﺓ 03 :ﺳﺎ ﻭ 30ﺩ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ :ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ
ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ:
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴــﺦ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
" ...ﺇﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺤﺭﺏ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩﺓ ﻗﺩ ﺍﺘﺴﻤﺕ ﺒﺎﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻘﻁﺒﻴﻥ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭﻴﻥ ﺍﻝﺸﺭﻗﻲ
ﻭﺍﻝﻐﺭﺒﻲ ...ﻭﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﺤﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﻼﺕ ﺍﻝﺩﻋﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺸﻬﻴﺭﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﺒﺎﺩﻝﺔ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﺴﺒﺎﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻝﺘﺴﻠﺢ ﻋﻠﻰ
ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻝﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ...ﻜﻤﺎ ﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺤﺩﺓ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ
ﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺩﻭل ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﺤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻗﺘﺴـﺎﻡ ﺍﻝﻘـﺎﺭﺓ
ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ."...
ﺩ .ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﻭ ﺩ .ﺃﺤﻤﺩ ﻭﻫﺒﺎﻥ /ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻝﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ 1991-1815ﺹ209
ﺹ.
-1ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝﹼﻨ
-2ﻋ ﺭﻑ ﺒﺎﻝﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻝﻨﺎﺼﺭ
-ﻨﻴﻜﺘﺎ ﺨﺭﻭﺘﺸﻭﻑ
-ﺭﺍﺒﺢ ﺒﻴﻁﺎﻁ.
-3ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭﻗﹼﻊ ﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻝﺸﺭﻗﻲ ﻭﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻝﻐﺭﺒﻲ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻝﻘﻀﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺃﺤﺩﺍﺜﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﺎﻓل ﺍﻝﺩﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ،ﺃﹼﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ
ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ،ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺭﻀﺦ ﻝﻠﺘﻔﺎﻭﺽ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺍﻷﺴﺎﻝﻴﺏ ﺍﻝﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻲ.
-2ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻝﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ.
ﺼﻔﺤﺔ 1ﻤﻥ 7
ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴـــﺎ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
...» -1ﺘﺭﻯ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻝﺘﺨﻠﻑ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ :ﺇﻥ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻝـﻡ ﻴﻜـﻥ
ﻤﺘﺨﻠﻔﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻝﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ...ﺇﻥ ﻨﻬﺏ ﺜـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻝﻤﺴـﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺃﺩﻯ ﺇﻝـﻰ ﻨﻤـﻭ
ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻝﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ...ﻭﻭﺠﻬﺕ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺎﺕ ﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻝﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩ
ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻲ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ ﻝﻠﻌﻤل ﺃﻴﻥ ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝـﺙ ﻓـﻲ
ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻝﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻝﻨﻘﺩﻴﺔ ﻜﺎﻝﻘﻁﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻝﻜﺭﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌـﺭ،
ﺍﻝﻘﺼﺩﻴﺭ ﻓﻲ ﺒﻭﻝﻴﻔﻴﺎ ،ﺍﻝﺒﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺒﺭﺍﺯﻴل ،ﻗﺼﺏ ﺍﻝﺴﻜﺭ ﻓﻲ ﻜﻭﺒﺎ ،ﺍﻝﻜﺎﻜﺎﻭ ﻓـﻲ ﻏﺎﻨـﺎ ﻭﺍﻝﺸـﺎﻱ ﻓـﻲ
ﺍﻝﻬﻨﺩ ...ﺃﻤﺎ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﺍﻝﺭﺃﺴﻤﺎﻝﻲ ﻓﻴﺤﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺼﻨﻌﺔ ﻭﻴﻌﻴﺩ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ﺒﺄﺴﻌﺎﺭ
ﻋﺎﻝﻴﺔ«...
ﺭﺍﺒﺢ ﻝﻭﻨﻴﺴﻲ/ﺍﻝﺒﺩﻴل ﺍﻝﺤﻀﺎﺭﻱ ﺹ 53
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ:
ﺹ.
ﺃ -ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝﹼﻨ
ﺹ.
ﺏ -ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺃﺭﺒﻊ ﺩﻭل ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻝ ﹼﻨ
-2ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﺜل ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻝﺼﻴﻥ ﺴﻨﺔ : 2002
ﺍﻝﺒﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ
ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ) ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ(
%ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻝﺼﺎﺩﺭﺍﺕ
ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ
69950
21,5
ﺃﻭﺭﺒـــﺎ
659226
18,2
ﺍﻝﻴــﺎﺒﺎﻥ
48437
14,8
ﺁﺴﻴـــﺎ
121878
37,5
ﺒـﺎﻗﻲ ﺍﻝﻌـﺎﻝﻡ
26074
08,0
ﺼﻭﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ 2006
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﻋﹼﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻋﻤل ﻗﺎﺩﺓ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﺍﻝﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻨﺫ 1957ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻝﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺍﻝﺒﻴﺕ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﺍﻝﻤﻭﺤﺩ،
ﻭﺘﺠﻠﻰ ﺫﻝﻙ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻺﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﺴﻨﺔ .2007
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻝﺘﻜﺘل ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ.
-2ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻝﻘﻭﺓ ﻭﺍﻝﻀﻌﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ.
ﺼﻔﺤﺔ 2ﻤﻥ 7
ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ
ﺍﻝﺘﺎﺭﻴــﺦ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1
» ...ﻤﺜﻠﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻬﻨﺩ ﺍﻝﺼﻴﻨﻴﺔ ﻤﻅﻬﺭﺍ ﻤﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻨﺤﺴﺎﺭ ﻭﺘﺼﻔﻴﺔ
ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻝﺠﺩﻴﺩ ﺍﻝﻤﺠﺴﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﻭﻯ ﺍﻝﻌﻅﻤﻰ ﺍﻝﺘﻲ ﺃﻓﺭﺯﺘﻬﺎ ﺍﻝﺤﺭﺏ
ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭﺕ ﺒﺴﻴﺎﺴﺔ ﻤلﺀ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ
ﺍﻹﻴﺩﻴﻭﻝﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻘﺏ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﻓﺭﻨﺴﺎ.«...
ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﻌﺎﺼﺭ ،ﺹ233 :
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ:
ﺹ.
ﺃ -ﺍﺸﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻝ ﹼﻨ
ﺏ -ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻝﺩﻭل ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺜﻴﻘﺔ.
-2ﻋ ﺭﻑ ﺒﺎﻝﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ :
-ﻫﻭ ﺸﻲ ﻤﻨـﻪ
-ﺍﻝﺠﻨﺭﺍل ﺠﻴﺎﺏ
-ﺃﺤﻤﺩ ﺴﻭﻜﺎﺭﻨﻭ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﺭﻏﻡ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻝﻤﻭﻗﻊ ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻝﻭﻀﻊ ﺍﻝﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ
ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻝﺭﺼﻴﺩ ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ،ﺇﻻ ﺃ ﹼﻨﻬﺎ ﺍﺸﺘﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﺘﺒﺭﺯ ﻓﻴﻪ:
-1ﺍﻝﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ.
-2ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻝﺘﺤﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ.
ﺼﻔﺤﺔ 3ﻤﻥ 7
ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴـــﺎ:
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل 06) :ﻨﻘﺎﻁ(
-1ﺤ ﺩﺩ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻝﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ:
-ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ
-ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ
-ﺍﻝﻌﻭﻝﻤﺔ.
-2ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﺜل ﻜﻤﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﻝﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻝﺴﻨﺔ
: 2004
ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ
ﺍﻝﻔﺤﻡ
ﺍﻝﺒﺘﺭﻭل
ﺍﻝﺤﺩﻴﺩ
ﺍﻝﻐﺎﺯ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻲ
ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻡ/ﻁﻥ
340
165
14.8
250ﻤﻠﻴﺎﺭ/ﻡ
ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻡ/ﻁﻥ
307
750
141
420ﻤﻠﻴﺎﺭ/ﻡ
3
3
ﺍﻝﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﺠﺎﺭﺓ 2005
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﻋﻠﹼﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺩﻭل.
-3ﻋﻠﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻝﻤﺭﻓﻘﺔ ،ﻭ ﹼﻗﻊ ﺍﻝﺘﻨﻴﻨﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ.
ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ 04) :ﻨﻘﺎﻁ(
ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺘﺯﺍﻴﺩﺍ ﻫﺎﺌﻼ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺴﻠﻊ ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﺎﺕ ،ﻭﺘﻨﻘﻼ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻝﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ.
ﺍﻝﻤﻁﻠـﻭﺏ :ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ،ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺩﺭﺴﺕ ،ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻓﻴﻪ:
-1ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ) ﺍﻝﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻝﻁﺎﻗﺔ (.
-2ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻝﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ ﺍﻝﻤﺘﺨﻠﻑ.
ﺼﻔﺤﺔ 4ﻤﻥ 7
ﺵ
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺍﻝﻌﺎﻝـﻡ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 5ﻤﻥ 7
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺃﻭﺭﺒـﺎ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 6ﻤﻥ 7
ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺸﺭﻕ ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴـــﺎ
ﺵ
ﻴﻨﺠﺯ ﺍﻝﻌﻤل ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺨﺭﻴﻁﺔ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﻤﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ
ﺼﻔﺤﺔ 7ﻤﻥ 7
Partager ce document
Télécharger le fichier
Faire un lien vers ce document
Lien permanentpour un message, un forum, un réseau social
Lien courtpour un SMS ou un profil
Code HTMLpour un site ou un blog
Sur le même sujet
Les mots qui reviennent le plus dans ce document. Chacun lance une recherche dans les fichiers publics.
Commentaires
Pour voir les commentaires déjà publiés ou ajouter un commentaire, Connectez-vous ou Créez un compte.