LIBERTES et RISQUES (peur adulte) xav2011

Texte de la première page
LE CADRE DE LiBERTE
En arrivant sur un terrain (un centre, une prairie, une forêt, un batiment, un parking, un quartier, une
salle, …), afin d'assurer la sécurité physique des enfants, il est du rôle de l'anim de poser des limites, des
interdits, en établissant un cadre de liberté spécifique à l'endroit pour que les enfants puissent évoluer sans
interventions constantes des adultes encadrants.
Les règles habituelles de vie de groupe sont toujours valables évidemment, mais on ajoute des règles
temporaires pour s'adapter aux particularités du lieu. Ce nouveau cadre n'est valable qu'à cet endroit, pour le
temps qu'on y reste.
_⧫_ Il ne s'agit pas d'interdire à tout va, en prétextant la sacro-sainte-sécurité. Il ne faut pas tendre vers
l'utopique risque zéro. L'enfant a besoin de se confronter aux risques pour les appréhender et
pouvoir les gérer seul au long terme. L'enfant a besoin d'apprendre le risque.
C'est une dérive largement répandue que d'aller constamment voir les enfants pour rajouter des interdits
sans arrêt, comme si les adultes voudraient que les enfants évoluent dans un environnement simplifié, lissé,
rembourré...
_⧫_ Alors oui, en tant qu'adultes responsables des enfants, nous avons toujours peur qu'il arrive une
catastrophe. Cette peur fait partie de notre métier.
Mais il faut accepter cette peur et vivre avec.
_⧫_ Et dans le même temps, il ne s'agit pas de laisser faire tout et n'importe quoi, il est nécessaire de
restreindre -subjectivement- certains actes estimés comme trop dangereux, où l'accident pourrait entrainer
des conséquences irréversibles.
En arrivant sur un terrain, les anim' observent l'endroit pour donner une liste d'interdits au groupe
d'enfants, idéalement en annonçant les éventuelles sanctions possibles en cas de non-respect. Après, les
enfants sont libres de se mouvoir dans les limites précédemment annoncées.
Pour que les enfants apprennent les risques, il faut donc accepter qu'illes jouent dans des arbres, sur des
rochers, dans le sable et la terre, dans les flaques, avec des bâtons, …
Alors évidemment, parfois on oublie un paramètre de sécurité. L'anim' doit alors faire preuve de modestie,
demander des excuses, et expliquer qu'ille avait oublié une consigne qu'ille ajoute désormais en expliquant
pourquoi. Biensur, cette nouvelle consigne ne peut pas être rétroactive pour sanctionner un enfant. C'est
seulement quand elle a été dite qu'elle s'applique, il n'y a pas faute quand on ne sait pas.
DIVERSES CONSIGNES EN EXEMPLES POUR SE QUESTIONNER
LiMiTES DU TERRAIN : Jusqu'où peuvent aller les enfants ? Or de notre vu ? Quels sont les repères des
limites faciles à retenir pour les enfants ?
Et dans ces limites, y-a-t-il des ilots qui méritent des consignes particulières, des interdits
supplémentaires ?
HERBE : on peut y courir, y
ramper, s'y rouler, ...
SABLE : on peut y creuser, le
GRILLAGES : on ne peut PAS y
mouiller, on ne peut PAS en lancer monter, s'y jeter.
sur les autres
TERRE : on peut y courir, y
MURETS : on peut y monter, y
creuser (1), ...
CAILLOUX : on peut les
sauter, sauf quand ils sont trop
assembler, .. on ne peut PAS les
glissant ou trop haut.
EAU : réglementation spéciale
lancer en direction d'autrui
(SB)
BETON : on peut y courir, ...
mais on peut jouer dans les flaques PENTES : on peut y courir, on
(2)
peut y rouler, ...(3)
PROPRiETES PRIVEES :
(voitures, maisons, outils, …) : on
BOUE : on peut y patoger, y faire
ARBRES : on peut y grimper, on
ne peut PAS y toucher.
des scultures, … (2) On ne peut
peut en cueillir UN PEU, on ne
PAS s'en lancer dans le visage.
peut PAS grimper dans TOUS les
RUES : on s'y déplace de manière
arbres.
relativement serrée, un adulte
NEIGE : on peut s'y jeter, y
devant, un derrière. On reste sur
creuser, y glisser, en lancer, … On BUISSONS : on peut s'y fofiler, s'y les trotoires. On ne court PAS, on
ne peut PAS en lancer à boutcacher, et s'y piquer avec de petites ne joue PAS au ballon, ...
portant, ...
épines, ...
GLACE : on peut la casser, … on ne ROCHERS : on peut escalader, y
peut PAS y glisser, ou la lancer
sauter, mais on ne peut PAS
grimper sur tous, ni sur tous les
flans
(1) sauf si le propriétaire du terrain n'est pas d'accord.
(2) sauf si le trajet avant de pouvoir se changer et être au chaud est relativement long.
(3) AVEC un adulte
En arrivant sur un terrain (un centre, une prairie, une forêt, un batiment, un parking, un quartier, une
salle, …), afin d'assurer la sécurité physique des enfants, il est du rôle de l'anim de poser des limites, des
interdits, en établissant un cadre de liberté spécifique à l'endroit pour que les enfants puissent évoluer sans
interventions constantes des adultes encadrants.
Les règles habituelles de vie de groupe sont toujours valables évidemment, mais on ajoute des règles
temporaires pour s'adapter aux particularités du lieu. Ce nouveau cadre n'est valable qu'à cet endroit, pour le
temps qu'on y reste.
_⧫_ Il ne s'agit pas d'interdire à tout va, en prétextant la sacro-sainte-sécurité. Il ne faut pas tendre vers
l'utopique risque zéro. L'enfant a besoin de se confronter aux risques pour les appréhender et
pouvoir les gérer seul au long terme. L'enfant a besoin d'apprendre le risque.
C'est une dérive largement répandue que d'aller constamment voir les enfants pour rajouter des interdits
sans arrêt, comme si les adultes voudraient que les enfants évoluent dans un environnement simplifié, lissé,
rembourré...
_⧫_ Alors oui, en tant qu'adultes responsables des enfants, nous avons toujours peur qu'il arrive une
catastrophe. Cette peur fait partie de notre métier.
Mais il faut accepter cette peur et vivre avec.
_⧫_ Et dans le même temps, il ne s'agit pas de laisser faire tout et n'importe quoi, il est nécessaire de
restreindre -subjectivement- certains actes estimés comme trop dangereux, où l'accident pourrait entrainer
des conséquences irréversibles.
En arrivant sur un terrain, les anim' observent l'endroit pour donner une liste d'interdits au groupe
d'enfants, idéalement en annonçant les éventuelles sanctions possibles en cas de non-respect. Après, les
enfants sont libres de se mouvoir dans les limites précédemment annoncées.
Pour que les enfants apprennent les risques, il faut donc accepter qu'illes jouent dans des arbres, sur des
rochers, dans le sable et la terre, dans les flaques, avec des bâtons, …
Alors évidemment, parfois on oublie un paramètre de sécurité. L'anim' doit alors faire preuve de modestie,
demander des excuses, et expliquer qu'ille avait oublié une consigne qu'ille ajoute désormais en expliquant
pourquoi. Biensur, cette nouvelle consigne ne peut pas être rétroactive pour sanctionner un enfant. C'est
seulement quand elle a été dite qu'elle s'applique, il n'y a pas faute quand on ne sait pas.
DIVERSES CONSIGNES EN EXEMPLES POUR SE QUESTIONNER
LiMiTES DU TERRAIN : Jusqu'où peuvent aller les enfants ? Or de notre vu ? Quels sont les repères des
limites faciles à retenir pour les enfants ?
Et dans ces limites, y-a-t-il des ilots qui méritent des consignes particulières, des interdits
supplémentaires ?
HERBE : on peut y courir, y
ramper, s'y rouler, ...
SABLE : on peut y creuser, le
GRILLAGES : on ne peut PAS y
mouiller, on ne peut PAS en lancer monter, s'y jeter.
sur les autres
TERRE : on peut y courir, y
MURETS : on peut y monter, y
creuser (1), ...
CAILLOUX : on peut les
sauter, sauf quand ils sont trop
assembler, .. on ne peut PAS les
glissant ou trop haut.
EAU : réglementation spéciale
lancer en direction d'autrui
(SB)
BETON : on peut y courir, ...
mais on peut jouer dans les flaques PENTES : on peut y courir, on
(2)
peut y rouler, ...(3)
PROPRiETES PRIVEES :
(voitures, maisons, outils, …) : on
BOUE : on peut y patoger, y faire
ARBRES : on peut y grimper, on
ne peut PAS y toucher.
des scultures, … (2) On ne peut
peut en cueillir UN PEU, on ne
PAS s'en lancer dans le visage.
peut PAS grimper dans TOUS les
RUES : on s'y déplace de manière
arbres.
relativement serrée, un adulte
NEIGE : on peut s'y jeter, y
devant, un derrière. On reste sur
creuser, y glisser, en lancer, … On BUISSONS : on peut s'y fofiler, s'y les trotoires. On ne court PAS, on
ne peut PAS en lancer à boutcacher, et s'y piquer avec de petites ne joue PAS au ballon, ...
portant, ...
épines, ...
GLACE : on peut la casser, … on ne ROCHERS : on peut escalader, y
peut PAS y glisser, ou la lancer
sauter, mais on ne peut PAS
grimper sur tous, ni sur tous les
flans
(1) sauf si le propriétaire du terrain n'est pas d'accord.
(2) sauf si le trajet avant de pouvoir se changer et être au chaud est relativement long.
(3) AVEC un adulte
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