SEQUENCE Plaute, Casina (tableau synoptique)

Texte de la première page
Séquence sur le théâtre romain : la Casina de Plaute
Classe
PROLOGUE
PERSONAE
activités
- comparaison avec Arria Marcella
- retrouver les passages d’AM dans le texte
latin
QUESTIONS (après la lecture)
PROLOGUE
- La scène est à Athènes : pourquoi ?
- A quoi sert ce prologue ? (Cherchez l’origine étymologique du mot.)
traduire
I et II, 1-2
- Qu’est-ce qu’une exposition au théâtre ?
En quoi ces scènes sont-elles une exposition ?
schéma des personnages
ARGUMENTUM
traduire
Maison
I et II, 1-2
lecture
Classe
II, 3
traduction du texte latin
Maison
II, 4 à 8
répondre aux questions
II, 3 (texte latin)
- A quels dieux Cléostrata et Lysidame sont-ils comparés ? En quoi est-ce bien
choisi ?
II, 4 à 8
- Que nous révèlent les scènes 4 et 5 sur les rapports maître / esclaves ?
- Pourquoi peut-on dire que ces scènes font avancer l’histoire ?
En même temps, tout est-il joué à la fin de l’acte II ?
- Olympio et Chalinus se frappent : c’est un élément fréquent dans les comédies. Mais
il y en a d’autres : trouves-en deux, dans les scènes 7 et 8.
BILAN : - au théâtre, qu’appelle-t-on le noeud de la pièce ? Peut-on dire que l’acte II
correspond à cette partie de la pièce ?
Maison
III
répondre aux questions
Maison
IV et V (début)
répondre aux questions
III
- Qui pouvait être considéré comme vainqueur à la fin de l’acte II ? Est-ce toujours le
cas à la fin de l’acte III ? Pourquoi ?
- Qu’y a-t-il d’étrange dans la discussion de Lysidame et Olympio dans la scène 7 ?
IV
- Voit-on ce qui se passe à l’intérieur de la maison ? Quelle astuce l’auteur trouve-t-il
pour nous le faire savoir, astuce fréquemment utilisée au théâtre ?
- Dans la scène 4, un nouveau personnage est présent sans être cité dans les
didascalies : lequel ? Pourquoi son comportement est-il surprenant ? Comprenez-vous
ce que cela cache ? (Un personnage est cité mais semble absent : l’est-il vraiment ?)
Classe
V
traduction d’un passage en latin
V (fin)
répondre à la question
V
- A quoi sert cet acte ? Comment nomme-t-on cette partie de la pièce ?
Classe
PROLOGUE
PERSONAE
activités
- comparaison avec Arria Marcella
- retrouver les passages d’AM dans le texte
latin
QUESTIONS (après la lecture)
PROLOGUE
- La scène est à Athènes : pourquoi ?
- A quoi sert ce prologue ? (Cherchez l’origine étymologique du mot.)
traduire
I et II, 1-2
- Qu’est-ce qu’une exposition au théâtre ?
En quoi ces scènes sont-elles une exposition ?
schéma des personnages
ARGUMENTUM
traduire
Maison
I et II, 1-2
lecture
Classe
II, 3
traduction du texte latin
Maison
II, 4 à 8
répondre aux questions
II, 3 (texte latin)
- A quels dieux Cléostrata et Lysidame sont-ils comparés ? En quoi est-ce bien
choisi ?
II, 4 à 8
- Que nous révèlent les scènes 4 et 5 sur les rapports maître / esclaves ?
- Pourquoi peut-on dire que ces scènes font avancer l’histoire ?
En même temps, tout est-il joué à la fin de l’acte II ?
- Olympio et Chalinus se frappent : c’est un élément fréquent dans les comédies. Mais
il y en a d’autres : trouves-en deux, dans les scènes 7 et 8.
BILAN : - au théâtre, qu’appelle-t-on le noeud de la pièce ? Peut-on dire que l’acte II
correspond à cette partie de la pièce ?
Maison
III
répondre aux questions
Maison
IV et V (début)
répondre aux questions
III
- Qui pouvait être considéré comme vainqueur à la fin de l’acte II ? Est-ce toujours le
cas à la fin de l’acte III ? Pourquoi ?
- Qu’y a-t-il d’étrange dans la discussion de Lysidame et Olympio dans la scène 7 ?
IV
- Voit-on ce qui se passe à l’intérieur de la maison ? Quelle astuce l’auteur trouve-t-il
pour nous le faire savoir, astuce fréquemment utilisée au théâtre ?
- Dans la scène 4, un nouveau personnage est présent sans être cité dans les
didascalies : lequel ? Pourquoi son comportement est-il surprenant ? Comprenez-vous
ce que cela cache ? (Un personnage est cité mais semble absent : l’est-il vraiment ?)
Classe
V
traduction d’un passage en latin
V (fin)
répondre à la question
V
- A quoi sert cet acte ? Comment nomme-t-on cette partie de la pièce ?
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